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文档简介

课前小研究 ： 平均数姓名： 班级：一、 下面是小明一家投篮情况统计图，回答下面的问题。 爸爸 妈妈 小明 妹妹什么是平均数（1）他们每个人分别投中几个篮球？（一个圆片代表投中一个）答：（2）怎样操作可以使每个人投中的个数都相等呢？动手在统计图上画一画，移一移。思考：移动前后（ ）的数量不变。是把（ ）移向（ ），从而使他们的投中的个数相等。（3）这个相等的数就是爸爸、妈妈、小明、妹妹投中个数的什么数？答：怎样求平均数（1）能用列算式的方法求平均数吗？（2）你是怎么求出来的？答：平均数的特点观察比较：平均数与统计图中最大的数、最小的数之间的大小关系。反馈练习小丽有下面这样的三条丝带 14厘米 26厘米 16厘米（1）估一估：这三条丝带的平均长度在（ ）厘米-（ ）厘米之间。（2）列式计算三条丝带的平均长度。二、找找，写写，生活中用到平均数的例子。
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