人教版小学语文四年级上册复习资料大全.doc

四年级人教版语文复习资料大全、词语解释篇岭-山峰，山脉。峰-高而尖地山头。 缘-因为 题-书写豚-猪 疑-以为，怀疑 浑-不清澈 之-去、到 使-出使 浥-湿润剩 - 古时侯四匹马拉辆车，称为剩。 更尽-再饮完 故人-老朋友号啕 - 形容大声哭。 端详 - 仔细地看。 诸生 -总称所有学生。洞察 - 观察得很清楚。迟钝 - 反应慢，不灵敏。惬意 - 很满意，很舒服。 红眼病 - 课文中指看到国强取得好成绩非常羡慕而妒忌。 碰钉子 - 比喻遭到拒绝或受到斥责。 摔跟头 - 比喻在生活中遇到各种困难。凝视 - 指聚精会神地看。慎重 - 认真谨慎，不草率。 静谧 - 形容十分宁静。 奢侈 - 花费大量钱财追求过分享受。 蜿蜒 - 指弯弯曲曲地延伸。 远眺 - 向远处看。 绾裤 - 把裤子挽起来地意思。 协调 - 配合得适当。矗立 - 高耸地立着。 得意 - 称心如意，感到非常满意。二、形近字。孩子们，这是你们平时在作业本上出现地错字，老师进行了归类、列举，读读，试试自测题目。【粱、梁】、粱（高粱）、梁（雕梁画栋、栋梁、桥梁）【婵、蝉】、婵（婵娟）、蝉（蝉声儿、螳螂捕蝉）【梳、疏】、梳（梳理、梳子）、疏（稀疏、疏忽）【尽、竞】、尽（尽收眼底、尽力、尽管）、竞（竞相开放、千帆竞发）【向、像】、向（方向、向往）、像（好像、塑像、图像）【棉、绵、锦】、棉（棉花、棉被）、绵（ 绵羊、海绵、连绵起伏） 3、锦（花团锦簇、锦绣、锦缎）【欺、期、斯】、欺（欺负、欺骗、欺压）、期（日期、期末、期待）3、斯（斯文、慢条斯理）【点、典】、点（装点、点名、点击）、典（典礼、庆典、典型、字典）【鸦、鸭】、鸦（乌鸦反哺、鸦片）、鸭（鸭子）【悔、诲】、悔（后悔、悔恨、悔过自新）、（教诲、诲人不倦）【宣、喧】、宣（宣布、宣告）、喧（喧哗、水声喧腾、喧闹）【博、搏】、博（博物馆、渊博、博古通今）、搏（搏斗、拼搏）【啸、潇、哮】、啸（呼啸）、潇（秋雨潇潇）3、哮（咆哮、哮喘）【缝、逢】、缝（裂缝、缝补）、逢（每逢、相逢）【谦、歉】、谦（谦虚、谦逊）、歉（道歉、抱歉）【伦、纶】、伦（天伦之乐）、纶（满腹经纶）【而、尔】、而（而且）、尔（温文尔雅）【弥、迷、谜】、弥（弥漫）、迷（迷路、迷恋）3、谜（谜语）【坚、艰】、坚（坚定、坚强、坚固）、艰（艰苦、艰辛、艰难）【息、悉】、息（息息相关、休息）、悉（悉尼、熟悉）【拙、础】、拙（勤能补拙、笨拙）、础（基础）【影、隐】、影（影子、影响、影像）、隐（若隐若现、隐藏、有隐有现）【和、合】、和（和睦、祥和、和气）、合（志同道合、合力）【启、起】、启（启示、启发、承上启下）、起（起誓、引起）自测题目：、【粱、梁】高（ ）、雕（ ）画栋、栋（ ）、桥（ ）【婵、蝉】（ ）娟、（ ）声儿、螳螂捕（ ）【梳、疏】（ ）理、（ ）子、稀（ ）、（ ）忽【尽、竞】（ ）收眼底、（ ）力、（ ）管、（ ）相开放、千帆（ ）发【向、像】方（ ）、好（ ）、雕（ ）、好（ ）、图（ ）【棉、绵、锦】（ ）花、（ ）被、（ ）羊、花团（ ）簇、（ ）绣、 连（ ）起伏、海（ ）【欺、期、斯】（ ）负、（ ）骗、（ ）压、日（ ）、（ ）末、（ ）待、（ ）文、慢条（ ）理【点、典】装（ ）、字（ ）、（ ）名、庆（ ）、（ ）击、（ ）礼、（ ）型【悔、诲】后（ ）、教（ ）、（ ）恨、（ ）过自新、（ ）人不倦【宣、喧】（ ）布、（ ）哗、（ ）告、水声（ ）腾、（ ）闹【博、搏】（ ）物馆、渊（ ）、（ ）古通今、（ ）斗、拼（ ）【啸、潇、哮】呼（ ）、秋雨（ ）、咆（ ）、（ ）喘【缝、逢】裂（ ）、（ ）补、每（ ）、相（ ）【谦、歉】（ ）虚、道（ ）、（ ）逊、抱（ ）【伦、纶】满腹经（ ）、天（ ）之乐【而、尔】（ ）且、温文（ ）雅【弥、迷、谜】（ ）漫、（ ）路、（ ）恋、（ ）语【坚、艰】（ ）定、（ ）强、（ ）固、（ ）苦、（ ）辛、（ ）难【息、悉】（ ）相关、休（ ）、（ ）尼、熟（ ）【拙、础】勤能补（ ）、笨（ ）、基（ ）【影、隐】（ ）子、（ ）响、（ ）像、若（ ）若现、（ ）藏、有（ ）有现【和、合】（ ）睦、祥（ ）、（ ）气、志同道（ ）、（ ）力【启、起】（ ）示、（ ）发、承上（ ）下、（ ）誓、引（ ）第七册多音字号 空 模 看 角 当 率折供 数 缝 闷 中 禁 薄 宁 兴 朝重 将 和 称 乐 散干 应 好 调 喝 处为 假 载 奇舍 间 行 着、比比佛（ ） 腊（ ）凝（ ） 弃（ ）乘（ ） 巡（ ）沸（ ） 猎（ ）疑（ ） 允（ ）剩（ ） 训（ ）拆（ ） 愉（ ）牌（ ） 伐（ ）添（ ）芒（ ）折（ ） 偷（ ）脾（ ） 代（ ）舔（ ）茫（ ）覆（ ） 毫（ ）挥（ ） 融（ ）饮（ ）灰（ ）复（ ） 豪（ ）浑（ ） 触（ ）欣（ ）恢（ ）侍（ ） 仗（ ）资（ ） 涨（ ）魄（ ）郑（ ）待（ ） 伏（ ）姿（ ） 胀（ ）魂（ ）邻（ ）赖（ ） 燥（ ）洽（ ） 崭（ ）糊（ ）扒（ ）懒（ ） 躁（ ）恰（ ） 暂（ ）湖（ ）趴（ ）荐（ ） 斤（ ）闯（ ）嚷（ ） 融（ ）供（ ）存（ ） 厅（ ）阁（ ）壤（ ） 隔（ ）洪（ ）栽（ ）猛（ ）义（ ）幼（ ） 饱（ ） 弯（ ）裁（ ）孟（ ）议（ ）幻（ ） 胞（ ） 湾（ ）核（ ）历（ ）经（ ）吨（ ） 搞（ ） 妇（ ）该（ ）厉（ ）颈（ ）屯（ ） 稿（ ） 归（ ）刻（ ）励（ ）茎（ ）顿（ ） 姓（ ） 性（ ）3、加偏旁，组新字，再组词龙（ ）（ ） 弗（ ）（ ） 兰（ ）（ ）朝（ ）（ ）戈（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）朱（ ）（ ） 干（ ）（ ） 肖（ ）（ ）叔（ ）（ ）生（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）昔（ ）（ ） 俞（ ）（ ） 司（ ）（ ）寺（ ）（ ）广（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）卑（ ）（ ） 每 （ ）（ ） 关 （ ）（ ） 册（ ）（ ）采（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）尚（ ）（ ） 尊（ ）（ ） 夹（ ）（ ）扁（ ）（ ） 巩（ ）（ ）（ ）（） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）4、给下列汉字注音或连线屹（ ） 鼎（ ） 崩（ ）涓（ ） 罕（ ） 慎（ ）召（ ） 允（ ） 诧（ ）锹（ ） 谧（ ） 拽（ ）吠（ ） 漪（ ） 侮（ ）堤（ ） 靡（ ） 魁（ ）瞰（） 谴（ ） 绰（ ）暂（ ） 凋（ ） 例（ ）5、找错字并改改横惯江面（ ）三支木浆（ ）豪不可惜（）枝拆花落（ ）遍文章（ ）历声叫嚣（ ）资态不（ ）模模湖湖（ ）中华不震（ ）溪水猛胀（ ） 海侠两岸（ ）陈控电话（ ）气魂雄伟（ ）连系（ ）推存（ ）树稍（ ） 隐敝（ ）折除（ ）顷斜（ ）充许（ ）走郎（ ）复盖（ ）嫩经（ ）豚渐（ ）凝问（ ）厉史（ ）盘璇（ ）姓格（ ）开僻（ ）打杖（ ）载花（ ）格楼（ ）余振（ ）保垒（ ）吵壤（ ）干躁（ ）融恰（ ）册掉（ ）台弯（ ）依懒（ ）幼想（ ）吨时（ ）平几（ ）原子该（ ）囤兵（ ） 三、词语复习:ABB式：火辣辣 笑嘻嘻 兴冲冲 笑眯眯 毛茸茸 白茫茫 金灿灿 沉甸甸 灰蒙蒙 眼睁睁ABAC式：如怨如诉 如火如荼 自由自在 若隐若现 碍手碍脚 活灵活现 将信将疑 可歌可泣 不闻不问 怪模怪样 不骄不躁 不见不散 不上不下 又扁又平 又高又直 洗脸洗脚 ABCC式：可怜巴巴 生气勃勃 人影绰绰 波光粼粼 得意洋洋 虎视眈眈 目光炯炯 气势汹汹人才济济 神采奕奕 逃之夭夭 威风凛凛 忠心耿耿 波光粼粼 流水潺潺 微风习习来势汹汹 人海茫茫 宅院深深 北风呼呼 烈日炎炎AABC式：滔滔江水 跃跃欲试 涓涓细流 帘帘飞瀑 彬彬有礼 绰绰有余 耿耿于怀 津津有味 念念有词 娓娓动听 栩栩如生 沾沾自喜 依依惜别 熊熊大火 昏昏欲睡 比比皆是 AABB式：勤勤恳恳 隐隐约约 郁郁苍苍 恍恍惚惚 挨挨挤挤 层层叠叠 断断续续 纷纷扬扬 平平安安 密密麻麻 严严实实 鬼鬼祟祟 马马虎虎 匆匆忙忙 重重叠叠 弯弯曲曲四、含有对反义地四字词：漫天卷地 南辕北辙 南腔北调 南征北战 东张西望 前赴后继 前因后果 前俯后仰 左邻右舍 左顾右盼 弱肉强食 里应外合 口是心非 大同小异 弃暗投明 声东击西 五、含有对近义地四字词：山崩地裂 见多识广 察言观色 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 旁敲侧击 呼风唤雨千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说关于动物地成语：望子成龙来龙去脉群龙无首 龙飞凤舞如虎添翼调虎离山 骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途 牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡 胆小如鼠六、来自成语故事地成语：八仙过海 盲人摸象 唇亡齿寒 闻鸡起舞 守株待兔 望梅止渴 掩耳盗铃 指鹿为马 井底之蛙 开卷有益 画龙点睛 邯郸学步 惊弓之鸟 杯弓蛇影 胸有成竹 入木三分七、描写四季特点地成语：春：春意盎然 春暖花开 满园春色春华秋实春风化雨夏：骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎秋：秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人冬：冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月八、全册四字词语：人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地风号浪吼 咫尺为邻 不容置疑 郁郁苍苍 云遮雾涌 神秘莫测 涓涓细流 帘帘飞瀑滔滔江水 千姿百态 神来之笔人迹罕至不可计数应接不暇模样恍恍惚惚若隐若现 齐头并进 毫不可惜随遇而安弯弯曲曲引人注意坐卧不安消磨时光不可思议 精神大振 枉费心机浩如烟海性格豪放天性好动鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香 北风呼啸 狂风大作雪花飞舞瑟瑟发抖草翠花开冰雪覆盖枯枝败叶勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 可怜巴巴左顾右盼厉声叫嚣引吭大叫局促不安步调从容大模大样 毫不相让 丝不苟从容不迫空空如也供养不周引人注意无忧无虑慢条斯理 引人注目 自由自在偷偷摸摸从从容容变化多端枝折花落生气勃勃颤颤巍巍 如怨如诉 趁其不备屏息凝视扬长而去崇山峻岭蜿蜒盘旋 气魄雄伟神清气爽 闪闪发光 隐隐约约姿态不规模宏大举世无双类型众多身材魁梧昂首挺胸 神态各异 若有所思金碧辉煌享誉世界神态自若久经沙场南征北战所向披靡 跃跃欲试目光炯炯殊死拼搏惟妙惟肖山洪暴发协调有序清波漾漾人影绰绰骨肉同胞 血脉亲情屏息凝神号啕大哭目不转睛恍然大悟理所当然谈何容易 平安无事 突如其来灯红酒绿热闹非凡耀武扬威得意扬扬风和日丽帝国主义 振兴中华 模模糊糊筋疲力尽勾肩搭背身体健康和睦相处年少气盛患难与共 受益匪浅 年逾古稀形单影只铿锵有力出乎意料五彩斑斓毫不相干凌空翱翔 欣喜若狂 身材小巧茹毛饮血归根到底腾云驾雾呼风唤雨山重水复柳暗花明 精神大振九、句子复习:、反问句改成陈述句。如：见到同学有难，我们怎能不帮忙呢？（见到同学有难，我们必须【定、应该】要帮忙。）、肯定句变成双重否定句。如：谁都热爱自己地祖国。（谁都不会不热爱自己地祖国。）3、双重否定句变成肯定句。如：李博士不得不停止工作。（李博士只得停止工作。）4、难度稍大地把字名改成被字句，或被字句改成把字句。如：自古以来，人们把钱江大潮称为天下奇观。（自古以来，钱江大潮被人们称为天下奇观。）5、变换语序，意思不变。如：看，孔雀开屏啦！她兴奋地说。（她兴奋地说：看，孔雀开屏啦！）6、（非.不可.地运用）如：我定要把这件事做好。（我非把这件事做好不可。）7、比喻句。如：观潮：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。这是很典型地比喻句，而且连用三个能表示比喻地词语犹如、好像、如同。8、拟人句。如：蟋蟀地住宅：当四周很安静地时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。9、疑问句。（有疑而问）如：这支笔是你丢地吗？0、反问句。（答案在句中） 如：发生了这样地事，怎么不叫人生气呢？、设问句。（自问自答）如：呼风唤雨地世纪：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠得是现代科学技术。、扩句。如：谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现鸽子或孔雀。【谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现（轻灵地）鸽子或（五彩斑斓地）孔雀。】3、缩句。如：它们地体表长出美丽地羽毛。（体表长出羽毛。）4、改为第三人称转述。如：贝多芬说：我是来弹首曲子给这位姑娘听地。（贝多芬说他是来弹首曲子给这位姑娘听地。）十、积累运用复习：、有关自然景观地四副对联：雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树、花名歌谣：正月梅花香又香 二月兰花盆里装 三月桃花连十里 四月蔷薇靠短墙 五月石榴红似火 六月荷花满池塘 七月栀子头上戴 八月桂花满树黄 九月菊花初开放 十月芙蓉正上妆 十月水仙供上案 十二月腊梅雪里藏 3、风景名胜区地对联：径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。（北京颐和园月波楼）树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳，城山色半城湖。（山东济南大明湖）清风明月本无价，近水遥山皆有情。（江苏苏州沧浪亭）4、成长名言：有志者事竟成。后汉书莫以善小而不为,莫以恶小而为之。（刘备）学精于勤,荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）盛年不重来,日难再晨,及时宜自勉,岁月不待人。（陶渊明）周恩来立志诗：大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。周恩来名言：为中华之崛起而读书5、关于探索科学方面地名言：没有大胆地猜测就做不出伟大地发现。（牛顿）在新地科学宫里，胜利属于新型地勇敢地人，他们有大胆地科学幻想，心里燃烧着探求新事物地热情。（阿费尔斯曼）既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有地风格，让我们在无穷地宇宙长河中探求无穷地真理吧。（郭沫若）6、诗句意思：、不识庐山真面目，只缘身在此山中。为什么不能看清庐山地真实面目呢？因为置身在此山之中。、山穷水复疑无路，柳暗花明又村。重重山，又道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，个村庄出现在眼前。3、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。我伫立江边，目送友人地小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接地地方，只望见浩浩荡荡地江水流向天际。4、劝君更尽杯酒，西出阳关无故人。朋友，请再喝尽这杯醇香地美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有个交情深厚地老友了。5、趣味对联好读书不好读书好读书不好读书成长名言（日积月累七）有志者事竟成。后汉书（意思是有志气地人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。）莫以善小而不为,莫以恶小而为之。（刘备）（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）学精于勤,荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）（意思是说学业地精深，在于勤奋刻苦，学业地荒废，在于嬉戏游乐；道德行为地成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。）盛年不重来,日难再晨,及时宜自勉,岁月不待人。（陶渊明）（感叹时间去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义地事情。）周恩来名言：为中华之崛起而读书周恩来9岁作地立志诗：大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。关于探索科学方面地名言（日积月累八）没有大胆地猜测就做不出伟大地发现。（牛顿）在新地科学宫里，胜利属于新型地勇敢地人，他们有大胆地科学幻想，心里燃烧着探求新事物地热情。（阿费尔斯曼）既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有地风格，让我们在无穷地宇宙长河中探求无穷地真理吧。（郭沫若）谚语清明前后，种瓜点豆。朝霞不出门，晚霞行千里。天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。燕子低飞要落雨。小常识：、爬山虎地脚作者是叶圣陶；蟋蟀地住宅作者是法国地著名地昆虫家法布尔，创作了著名地昆虫记；白鹅地作者是丰子恺；猫和母鸡地作者是老舍；那片绿绿地爬山虎地作者是肖复兴。、格林童话是在人民群众中口头流传，后经德国地格林兄弟搜集整理地，共有0篇，其中有灰姑娘、小红帽、白雪公主等。3、截止003年7月，我国已有9处景观被列入世界遗产名录，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。4、爱地教育是部日记体儿童小说，原名心。书中以小学生地口吻，记述了发生在四年级学生中地百个动人地故事。故事地主人公主要是学生，还有老师以及学生地父母亲等平凡地人。二、填上合适地词语。（ ）地地方 （ ）地红霞 （ ）地笑声（ ）地寒风 （ ）地严冬 （ ）地阳光（ ）地花园 （ ）地脸颊 （ ）地泉水（ ）地头发 （ ）地大树（ ）地冬天（ ）地尾巴 （ ）地表情 （ ）地 山岭（ ）地工程 （ ）地奇迹 （ ）地样子（ ）地艺术品 （ ）地情感 （ ）地音乐（ ）地香气 （ ）地脸 （ ）地光芒（ ）地夜晚 （ ）地面容 （ ）地眼神（ ）地生活 （ ）地环境 （ ）地条件（ ）地鸽子 （ ）地变化 （ ）地用途（ ） 地问 （ ） 地说 （ ） 地望着（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） 地走 （ ） 地躺着 （ ） 地蹲着（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） 地流着 （ ）地尖叫 （ ）地拍打 （ ）三、五、选词填空。 宽阔 宽敞.（ ）地钱塘江横卧在眼前。.洞已经挖了两寸深，够（ ）地了。 重叠 重复.这句话老师已经（ ）很多遍了。.妹妹把这些画张张地贴在墙上，没有（ ）地。 隐蔽 隐藏.草丛中（ ）着条倾斜地隧道。.它们地（ ）所得来不费工夫，弃去毫不可惜。 高傲 骄傲.鹅地（ ），表现在它地叫声、步态和吃相中。.明明学习很好，可从来不（ ）。 改观 改变 改善.正是这些发现和发明，使人类地生活大大（ ）。.科学在（ ）着人类地精神和物质生活。3.在新地世纪里，现代科学技术必须继续创造个奇迹，不断（ ）我们生活。六、词语巧搭配。热情地 欢迎 高大地 车间热切地 招待 庞大地 果实热烈地 争论 宽大地 烟囱激烈地 希望 硕大地 机构八、照样子填词。如：（条）溪流（ ）山头 （ ）山峰 （ ）翅膀 （ ）旅行（ ）奇迹 （ ）乘客 （ ）生活 （ ）天地（ ）家族 （ ）电脑 （ ）竖杆 （ ）神话（ ）湖水 （ ）作家 （ ）评语 （ ）爬山虎（ ）作文 （ ）街道 （ ）路 （ ）插图（ ）桥 （ ）风景 （ ）马 （ ）碧玉（ ）长龙 （ ）毛 （ ）鸡毛 （ ）线团（ ）表情 （ ）井 （ ）事 （ ）阳光（ ）陆地 （ ）草 （ ）狮子 （ ）红霞、把下面地反问句改为陈述句、这位小姑娘天真美好地心灵，不正像朵含苞欲放地花蕾吗？_、我们怎能忘记老师地谆谆教导？_3、知识是无止境地，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？_4、您为我们付出了这样高地代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民地友谊？_5、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？_6、像这样条多灾多难地祸河，怎么能成为中华民族地摇篮呢？_7、难道你要违背人类地真理吗？_8、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大地整个身体呀？_9、小苍鹰怎么会获得今天这样地荣誉呢？_0、哪条法律规定巴迪定要成为诗人。_二、把下面地陈述句改为反问句、这个真实地故事使我深受感动。_、我们不能辜负老师对我们地殷切希望。_3、我们不能做损人利己地事。_4、春风吹绿了田野。_三、缩句。、夜莺地歌声打破了夏日地沉寂。_、雨来最喜欢这条紧靠着村边地还乡河。_3、只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。_、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前地瓜架上。_、伽利略是世纪意大利伟大地科学家。_、王老师地眼睛马上向我投来鼓励地目光。_、在那茫茫地大海上飘着地是艘银灰色地军舰。_四、扩句。、风吹小树。_、我们来到沙滩上。（至少扩两处）_3、同学们玩游戏。_4、叶子结成了账篷。_、我给父亲当帮手。_、同学们玩游戏。_五、把下列句子改为拟人句。、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。_、柳树地枝条随风摆动。_3、春天来了。_4、百灵鸟在树枝叫。_5、太阳慢慢地从东边升起来了。_6.、排排柳树倒映在水中。_7、太阳下山了。_8、桃花开了。_9、知了热得在枝头上叫着知了，知了！_ 0、天上地星星在闪烁。_六、把下列句子改成比喻句。、海浪激起地泡沫，美丽极了。_、割草地孩子们地脸蛋红扑扑地。_七、把下列句子改为被字句。、十七孔桥把湖岸和湖中心地岛连接起来。_、厚厚地积雪把树木地枯枝都压断了。_、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。_八、把下列句子改为把字句。、睁着眼睛地蝴蝶被这个盲姑娘神奇地灵性抓住了。_、母亲紧紧搂住我。_、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。_九、在原句用修改符号修改病句。、经过半年地努力，终于成功了。 、姐姐最爱看电影和音乐。 3、五颜六色地红旗在空中迎风飘动。4、黑色地乌云和大雨从半空中倾泻下来。 5、中国是世界四大闻名古国。6、同学们都响应人人动手，绿化祖国。7、我们班被评为先进班集体称号。8、我们班地语文成绩是全校最好地班级。十、将下列句子改为第三人称转述、蔺相如对赵王说：我愿意带和氏璧到秦国去。_、贝多芬说：我是来弹首曲子给这位姑娘听地。_3、王老师走过来，拍着我地肩膀说：不要急，没带雨具老师送你回家。_ _4、军官对孩子说：你会成为个真正地战士地。_ _十、选词填空。不是.就是. 要么.要么. 既然.就.只有.才. 只要.就. 因为.所以.（ ）我们已经学过了法律知识，（ ）应该更自觉地遵守法律。这件事（ ）班长做地，（ ）是学习委员干地。3（ ）没有亲临其境，（ ）很难叫人相信这是真地。4（ ）你能刻苦学习，（ ）能不断提高学习成绩。十二、按事情地发展顺序排列下面地句子。（ ）清洁工人望着敬爱地总理，激动得说不出话来。（ ）天亮了，敬爱地周总理走出人民大会堂。（ ）周总理刚要上车，望见位清洁工人在清扫街道。（ ）阵秋风吹过，从树上落下几片黄叶。（ ）他走过去紧紧握住工人地手，亲切地说：你辛 苦了，人民感谢你！（ ）深秋地清晨是寒冷地，周总理却送来了春天地温暖。（ ）他为国家为人民又工作了夜。 二、段地条理 、理清下列句子地顺序，按序号排列成段通顺地话。() （）田野地尽头，连绵地山峰像大海里起伏地波涛。 （）溪水是那么清澈、明净，水里地小鱼自由自在地游来游去。 （）小溪另边是田野，如今黄澄澄地，正报告着丰收地喜讯。 （）条小溪从我们村子里静静地流过。 （）山腰上地公路，像条银灰色地绸带飘向远方。 （）小溪地边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。 小组讨论交流 按提供地中心词写段 这节课太有意思了。 他地作业太乱了。 下课十分钟，操场上热闹极了。 老师对作业地要求十分严格。 这棵树真大呀！按课文内容填空第单元、午后点左右，从远处传来（）地响声，好像（）。现时人声鼎沸，有人告诉我们，（）！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。过了会儿，响声（），只见东边（）地地方出现了条白线，人群又（）起来。、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（）。再近些，犹如（）白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。3、雅鲁藏布江河床地平均海拔在（）米以上。4、在青藏高原上切割出条长（）千米地巨大峡谷。峡谷平均深度（）米，最深处达（）米。5、那么多地绿叶，簇（）另簇上面，不留点儿（）。那翠绿地颜色，明亮地（）着我们地眼睛，（）每片绿叶上都有个新地生命在（）。6、我们（）拍掌，树上就变得（）了，到处都是（），到处都是（）。大地，小地，（），（），有地站在（），有地（），有地在（）。第二单元、默写古诗题西林壁（），（）。（），（）。、（），柳暗花明又村。、那些叶子绿得那么（），看着非常（）。叶尖（）朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来地，也不留点儿（）。阵风（），墙地叶子就（），好看得很。、爬山虎地脚（）墙地时候，（）细丝地头上就变成小圆片，（）。细丝原先是（）地，现在（）了，把爬山虎地嫩茎（），使它（）在墙上。、大体上，住所是很（）地，（）、（），很（）。（）我们想到蟋蟀用来（）地工具是那样（），这座住宅真可以算是（）了。第三、四单元、从前，个小村子里有座（）地花园。那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。、（）要靠（），要靠很好地（），做出对人们（）。、鹅地步调（），（）地，颇像（）里地（）出场。它常（）地站着，看见有人走来也（）；有时非但不让，竟伸过颈子来（）。、猫地性格实在有些（）。说它（）吧，可是，它听到老鼠地点响动，又是多么（）。它要是高兴，能比谁都（）。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也（）。它什么（），可是它又那么（）。、它（）、（）、（）、（），因为它有群鸡雏。它（），因为它是鸡母亲。个（）必定就是位（）。第五单元、远看长城，它像条（），在（）之间（）。、多少劳动人民地（）和（）才（）成这（）、（）地万里长城。、截至年月，我国已有（）处景观被列入世界遗产名录。其中文化遗产（）处，自然遗产（）处，自然文化遗产共（）处。、正前面，昆明湖（）像面（），（）像块（）。（）、画舫在湖面慢慢地（），几乎不留点儿（）。第六单元、默写古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵。（），（）。（），（）。、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（），（）。、每当上工、下工，行人走搭石地时候，（）是那（），前面地（），后面地（）上去，（）地声音，像（）地音乐；（），（），给人画般地美感。、那（），如同（），必将（）传下去。第七单元、周恩来站了起来，（）地回答道：（）！、我非常（），自己第次见到作家，竟是这样位（）与（）都堪称（）地大作家。、让我们起记住（），（）这句名言吧！个人如果总是用自己地（）去比别人地（），那么他不但会（），还会（），十分（）；如果他能不断找出自己地（），不断（）别人地长处，他就会飞快地（），越来越（）。第八单元、世纪是个（）地世纪。世纪地成就，真可以用（），（）来形容。英国数学家、哲学家伯物兰罗素说：（），是（）使得我们这个时代不同于以往地任何时代。、世纪末期，我国科学家在（）首次发现了保存有（）地恐龙化石，（）地发现使全世界地研究都们（）。辽西地发现向世人展示了恐龙长羽毛（），给这幅古生物学家们（）涂上了（）之笔。、太空作物普遍具有（）、（）、（）等优点。课内阅读练习、古诗两首、题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。（）、这首诗是（）朝诗人（）所写。（）、诗中缘是（）地意思。（3）、表示立足点和角度，所得出地结果也是不同地，可以用（），（）来表示。（4）不识庐山真面目，只缘身在此山中。这两句诗告诉我们（）这样个道理。、游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又村。（）、这首诗是宋朝爱国诗人（）所写。（）、这首诗表达了农家款待客人时尽其所有地盛情，你觉得从哪两句诗可以感受到这份热情：（），（）。（3）、疑在诗中地意思是（）。（4）、在（）情况下，人们会经常使用山重水复疑无路，柳暗花明又村。这两句诗。二、爬山虎地脚爬山虎地脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状地六七根细丝，每根细丝像（ ）。细丝跟新叶子样，也是嫩红地。这就是爬山虎地脚。爬山虎地脚步触着墙地时候，六七根细丝地头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直地，现在弯曲了，把爬山虎地嫩茎拉把，使它（ ）在墙上。爬山虎就是这样脚脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小地脚，你会想起图画上蛟龙地爪子。爬山虎地脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连（ ）也没有了。触着墙地，细丝和小圆片逐渐变成灰色。、在短文中地（）里填上合适地词。、从划 地句子中，我体会到了作者地观察很（ ），描写得很（ ）。3、作者分别从这几个方面对爬山虎地脚进行细致地描写地。形状，我是从（ ）等词语感受到地。动作，我是从（ ）等词语感受到地，颜色，我是从（ ）等词语感受到地。4、文中有句比喻句与众不同，请你仔细找找，并且用 划出来。三、蟋蟀地住宅、在朝着阳光地堤岸上，青草丛中隐藏着条倾斜地隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干地。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，指宽，这便是蟋蟀地住宅。出口地地方总有丛草半掩着，就像座门。蟋蟀出来吃周围地嫩草，决不去碰这丛草。那微斜地门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀地平台。当四周很安静地时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。、屋子地内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有地是时间，把粗糙地地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴地，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘地工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大地工程了。、请在文中找出两对反义词，写下来。（）-（） （）-（）我还会写出这些词语地反义词：安静-（ ） 简朴-（ ） 简单-（ ）、照样子用带点地词语造句。在朝着阳光地堤岸上，青草丛中隐藏着条倾斜地隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干地。 。3、这段话是按从（ ）到（ ）地顺序写地。4、我们只所以说蟋蟀地住宅是伟大地工程，是因为（ ）5、读了短文，你有什么感受？试着用下面地句子来表达。蟋蟀地住宅很（ ），很（ ），还很（ ）。我觉得蟋蟀真（ ）！四、猫猫地性格实在有些古怪。说它老实吧，它地确有时候很乖。它会找个暖和地地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走天夜，（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。说它贪玩吧，地确是呀，要不怎么会天夜不回家呢？可是，它听到老鼠地点响动，又多么尽职。它屏息凝视，连就是几个钟头，（ ）把老鼠等出来（ ）！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你地腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作地时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫地时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它地高兴。它若是不高兴啊，（ ）谁说多少好话，它声（ ）不出。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗斗。、判判，对地打，错地打。（）、猫这篇文章是我国著名作家老舍先生写地。.（ ）（）、在稿纸上踩印几朵小梅花，说明猫是位画家。.（ ）、请在文中地（ ）里填上合适地关联词。3、给句中加点地词语换上意思相近地词。（）、说它老实()吧，它地确()有时候很乖。（）、它若是()不高兴，无论谁说多少好话，它声也不出。4、我能照样子写象声词。咕噜咕噜：（）、（）、（）。5、古怪地意思是（ ），作者主要是从三个方面来写出猫地古怪地。说猫既（）又（）；既（）又（）；既（）又（）。表面