微生物在生物圈中的作用推荐课教案（陈松辉）.doc_第1页
微生物在生物圈中的作用推荐课教案（陈松辉）.doc_第2页
微生物在生物圈中的作用推荐课教案（陈松辉）.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

微生物在生物圈中的作用教学设计潼湖中学 陈松辉一、教学目标1、简述微生物的定义，列举常见的微生物种类。2、概述微生物的生活方式及其在生物圈中的角色与作用。3、探究我们身边是否存在微生物，引导学生养成良好的个人和环境卫生习惯。4、让学生在活动中学会与人交流和表达，树立辩证看待问题的意识。二、教学重点：（1）微生物及其种类；（2）代谢方式及其在生物圈中的作用；（3）繁殖特点。三、教学难点：微生物的代谢方式及其在生物圈中的作用四、课前准备1、提前一周准备生活中有关微生物存在的事物。如：发霉的面包、腐烂的苹果、枯枝落叶、红眼病图片、蘑菇、木耳等。2、提前准备用于课堂教学的相关挂图五、课时安排：2课时六、教学方法：以自主、启发为主，讲授为辅七、教学过程（第一课时）1、 激趣引题先复习生物圈中生物的分类：第一类是植物，第二类是动物，第三类是？微生物。然后请大家观看一幅红眼病图片。思考引起红眼病的罪魁祸首是什么呢？细菌和病毒。它是一种肉眼看不见摸不着的微小生物，属于微生物。那么，什么是微生物？微生物是怎样生活？它们在生物圈中有什么作用？这就是我们这节课要掌握的内容第18章第1节 微生物在生物圈中的作用。2 、自主探究1）问题：什么是微生物？微生物的种类有哪些？分布有何特点？2）方法：阅读课文52-53页内容。观察有关微生物的图片和实物。3）反馈：小结：微生物的概念、种类、特点、分布。辨真伪：展示挂图和实物，让学生区分哪些是微生物?（金针菇、茶树茹、冬茹、甲型H1N1病毒、玖瑰、篮球、刘翔等，学生辨别回答。）3、合作探究探究：微生物的生活方式？各自角色在生物圈中的作用？1）内容： 微生物的代谢方式和在生物圈中的作用。2）方法： 阅读课本54-55页的内容，同桌之间相互讨论后，找出正确答案。各小组同学表演，师生评价。3）反馈： 小结：微生物的生活方式腐生生活 寄生生活 自养生活 固氮微生物4、拓展深化1）内容： 了解微生物的繁殖。2）方法： 引导学生阅读课本56页第1自然段 让学生自己练习并小结。3）反馈： 繁殖速度非常快（一分为二）：m*2n 。比如：1个细菌每20分钟繁殖一代，1天24小时即1440分钟，一共繁殖72代，约有4.71018个后代。5、小组辩论1）内容：微生物对人类的利与弊2）方法：分不同观点两组同学辩论3）反馈：利：人类少生病、衣服不会发霉、食物不会变质、青菜水果不会腐烂；没有微生物就没有生物武器，社会更加和平。弊：生态系统物质不能正常循环，生物种类将会灭绝、吃不上面包、喝不上啤酒和酸奶、没有青霉素。6、小结并作业布置7、教学反思 本节课，运用
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论