10、信客 (2).docx

信客教学目标知识目标：把握文章脉络，理解思想内容。 能力目标：了解信客的职业道德和优秀品格。 情感态度与价值观目标：培养学生诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。教学重点1、了解信客的职业道德和优秀品格。2、培养学生诚实守信品质。教学准备1、多媒体课件一个。课时安排 一课时教学设计导入新课1、预备铃响播放歌曲为了谁导入新课。2、导语设计：这首歌曲是用来赞颂在98年抗洪抢险中的解放军官兵们，他们是最可敬的人。今天，老师要将这首歌送给另一类人：信客，（出示课题）因为他们也是可敬的。他们的职业平凡而伟大，他们的精神感天又动地。（明确本课教学内容）信 客余秋雨在很长的时期中，信客沉重的脚步，是乡村和城市的纽带。信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者。一、背景简介信客是怎样出现的呢？（请大家齐读）社会有某种需要，就有某种职业，作者故乡浙江余姚，离上海比较近，当初就有不少人去上海谋生，当时邮政业务尚未普及乡村，城乡之间通信需要专人担当，于是便有了信客这种特殊职业。 “信客是一种私人职业，不受任何机构管理。这个地方外出谋生的人多了，少不了要带几封平安家信、带一点衣物食品的，方圆几十里又没有邮局，那就用得着信客了。” 二、作者介绍（请一学生朗读） 余秋雨，1946年生，浙江余姚人，是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。主要作品可连成一句有趣的话,便于学生记忆：行者无疆，从书房出走十五年，进行了一次漫长的文化苦旅。在渡霜冷长河时，无意捡拾到一些文明的碎片，不禁发出千年一叹 。后来他把自己的经历和感受，写进了山居笔记。 三、字词练习（请一同学上台点鼠标）1、积累下列词语的音形义1克扣：非法扣减应该发给别人的财物而据为己有。 接济(j)：在物质上援助。 唏嘘(xx)：哭泣之后不自主地急促呼吸、抽泣。 稀罕（xhn）：稀奇,少有，少见。噩耗(ho)：指亲近的人死亡的消息。 呵斥(h ch)：大声或粗暴地责骂。焦灼(zhu)：非常着急和忧虑，指心情急切。伎俩(jling)：不正当的手段。 颠沛(dinpi)：无家可归，不断漂流，居无定所。形容生活艰难，带有可怜、怜悯之意。 吊唁(dio yn)：祭奠死者并慰问家属。 2、积累下列词语的音形义2文绉绉(zhu) ：形容人的谈吐、举止文雅的样子。长途跋涉(b sh)：长距离地翻山越岭，趟水过河，形容工作辛苦。穷愁潦倒(lio)：潦倒失意。生活贫困，颓唐消沉。也作：穷困潦倒。风尘苦旅：比喻旅途劳累，非常辛苦。 鸡零狗碎：形容事物零碎，不完整。低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从。 连声诺诺(nu nu)：接连表示赞同。生死祸福：表示是生、是死、是祸、是福，都难以预料！3、填成语长途（跋）涉 贫困（潦）倒 鸡零狗（碎） 低（眉）顺（眼) 生死（祸）福 咬牙（切）齿四、整体感知掌握了有关字词，我们再回到课文中去，一起寻找信息，回答以下问题： 1、信客的生活是怎样的？能用一个字来概括吗？“苦” 2、这种“苦”从哪里体现出来？从文中找出体现信客“苦”的事件和句子。工作劳苦：终年跋涉生活贫苦：收入微薄心灵痛苦：蒙受怀疑、诬陷、憎恨3、信客这职业最看重一个什么字？“信”4、文中哪里可以看出信客的这种职业道德的重要？“信客信客就在一个信字，千万别学我” 老信客的惨痛教训5、通过以上对课文的分析，你认为作为一名优秀的信客必须具备哪些品质？（请用四字短语概括）诚信无私、任劳任怨、待人宽容、洁身自好、恪尽职守、善良厚道、默默无闻、无私奉献五、合作探究1、 “作者为什么在写信客之前要先写老信客”？（用“老信客的经历”来引导）明确：先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：一是路途艰苦；二是强调职业道德“就在一个信字”，而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训，又时时警醒着年轻信客。这些，都促使年轻信客迅速成为可以信赖的信客。 2、作者重点写了信客哪两个事迹？为什么重点写？重点写了两个事迹，一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹，二是具体写一次遭人诬陷。这些都说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。3信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他，老信客是他最敬重的人。六、拓展延伸作者倾注如此大的热情，为信客树碑立传，除赞扬信客的难能可贵品质之外，更重要的是要呼唤诚信。随着社会的发展，信客这种职业早就消失，但诚信永远是做人之本，请结合现实生活和自己的经历谈谈你对诚信的理解。（三鹿奶粉孱三聚氰胺、奥运会服兴奋剂、考试作弊）（英国绅士与卖烟小男孩的故事）寻找信客 自己看到的或者了解到的现实生活中具有“信客”品质的人。1、教师过渡：今天，信客这个古老的职业已经消失了，但信客的精神还在许多行业、许多人的血液里流淌着，甚至发扬光大。下面就请同学们说说你们身边有没有像信客这样的人。2、学生交流：现实生活中的信客例如：清洁工、老师、交警、守卫边防的军人等。3、教师总结：展示一组相关职业的照片（多媒体展示）。七、课文总结 通过欣赏余秋雨的信客，了解了什么是信客以及做一名合格的信客需要具备什么素质。我们可以从文章最后看到以诚信德名远播的信客去世时，前来吊唁的人非常之多，可见诚信之人必受人尊重。这篇文章让我们意识到诚信对于人立足社会而言是必不可少的， 21世纪是个讲求诚信的时代，为推广诚信教育，2002年高考就出了以“诚信”为话题的高考作文，作为中学生，我们应该积极学习胡锦涛总书记的八荣八耻，坚决做到：以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。八、知识积累 朗读并摘录以下有关诚信的成语名言。一言九鼎 一诺千金 君子一言，驷马难追祸莫大于无信 信言不美，美言不信人而无信，不知其可也。论语生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。（海涅） 九、练习巩固1、完成下列信客档案。姓名孙默献/程信职业信客身体状况老犯胃病和风湿病收入情况他的家，破烂灰暗，值钱的东西一无所有。最敬重的人老信客座右铭信客信客就在一个信字。主要事迹遇到谋生者客死他乡，充当代理人；遭人诬陷。品质任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，洁身自好，待人宽容，善良厚道。2、为这名优秀的信客写段墓志铭。（提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、通畅。）5墓志铭一自君长眠此，与君赠一铭：年年跋山苦，岁岁涉水勤。生为信客人，死乃忠义魂，长风似君心，细水如君行。墓志铭二思君劳苦，不辞凶险路；思君宽仁，不计猜度心。感君淳