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文档简介

执教：凤凰茶田九年制学校郑明伟人教版四年级下册（7图形的运动二）平移教学目标：（一）知识目标1、结合生活经验和实例，感知平移现象，能辨认生活中的平移现象。2、 经历活动操作的过程，能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。（二）能力目标1、培养学生的观察能力和动手操作能力。2、经历观察、操作等过程，感受图形的美，发展空间想象能力，会判断图形平移的方向和距离。（三）情感目标1、培养学生之间的团结协作，形成合作意识。2、渗透生活中处处有数学，激发学生学习数学的热情。教学重点：初步认识生活中的平移现象。教学难点：画出平移后的图形。教、学具准备：课件，练习纸。教学过程：导入新 课一、知识铺垫学生观察：1、物体在做什么运动？2、将一个图形整体（图形上的所有点）按照某个方向作相同距离的移动，称为平移。3、生活中你还见过哪些平移现象。二、学习新知1、出示例3（1）怎样数出图形平移的格数？小结：平移的关键：根据箭头观察平移的方向，采用找对应点的方法确定平移的格数。（2）画出平移后的图形。2、在方格纸上平移图形的方法步骤（1）找出原图形的关键点（如顶点或端点）（2）按要求分别描出各关键点平移后的对应点（3）按原图将各对应点顺次链接。3、平移的特点：形状、大小、方向不变，变的只是位置。三、巩固应用1、P87做一做2、练习二十一（1、2、5、6）四、总结板书设计平移平移：图形整体（图形上的所有点）按照某个方向作相同
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