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文档简介
小学一年级二班数学上册教学工作计划一 、指导思想:通过学生数学学习活动,培养学生对数学的兴趣,以及树立数学到处可见的观念。 二、 教学内容: 1、 10以内数的认识和加减法(一) 2、 10以内数的认识和加减法(二) 3、 分类、认识物体 4、 1120各数的认识 5、 20以内的进位加法 6、 20以内的退位减法 7、 总复习 三、教学内容分析: 20以内的数的认识与计算是本册的重点教学内容。它们在日常生活中有着广泛的应用,是学生学习认数和计算的开始,是学习较大数的认识和计算的基础。在小学数学中处于最基础的地位,是学生适应终身学习必备的基础知识和技能。除了认数和计算外,本册教科书还安排了简单的分类、认识常见的物体和实践活动等内容。学生对这些内容的学习,有助于他们加深对20以内数的认识、计算的理解与掌握,感受数学与生活的密切联系,体会数学与生活的密切联系,体会数学的应用价值,增强学习数学的积极性和主动性。 四、教学目标: 知识与技能领域 1、 学生经历从日常生活中抽象出20以内数的过程,认识20以内的数,初步了解加法、减法运算的意义,会计算20以内的加、减法。 2、 学生经历直观认识长方形、正方形、圆柱形、球等简单几何体的过程,了解这些常见的几何体。 解决问题领域 1、 学生能在教师指导下,从日常生活中发现并提出简单的数学问题,开始具有一定的问题意识。 2、 学生初步了解到同意问题可以有不同的解决方法。 3、 学生有与同伴合作解决问题的初步体验。 4、 学生初步学习用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果。 情感与态度领域 1、 学生在他人的鼓励与帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能够积极主动地参与数学活动。 2、 学生在他人的鼓励与帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。 3、 学生可以用20以内的数和长方形、正方形、圆柱形、球等几何体,描述某些现象,感受数学与日常生活的密切联系。 4、学生经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。 5、学生在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误并及时改正。 五、教学重点难点 重点:1、610的加减法。 2、20以内的进位加法。 难点:1、10以内数的组成 2、凑10法。这是学生学习20以内仅为加法的计算方法之一,学好这部分内容将对学生计栓产生积极影响。 六、主要教学策略: 1、加强直观教学,增强操作、观察、时间等教学手段的应用。 2、通过动手操作,小组讨论等方法,让学生了解数的组成,以及20以内的家法的计算
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