程序设计教案.doc

计算机程序设计 教学目标： 熟悉计算机程序设计的方法。 掌握如何进行问题分析描述。 掌握算法设计。 学会进行流程描述。 知道什么是程序设计语言。 程序设计语言的分类及其特点。 理解结构化程序设计的方法。 熟悉顺序，分支，循环这三种结构。 知道调试的意义和方法。教学要求：本节内容，建议课时知识点认识要求操作要求课时建议问题分析描述掌握较熟练课时算法设计掌握熟练流程描述掌握熟练编写程序理解较熟练调试与运行理解较熟练教学重点： 问题分析描述。 算法设计。 流程描述 程序设计语言的分类； 结构化程序设计的方法：顺序、分支、循环结构。 程序调试的基本方法。教学难点： 算法设计。 流程描述。 流程图的作用和画法。 顺序、分支、循环三种结构教学过程：教学实施具体化。实例分析，加深学生理解。一、 问题分析描述：1、问题的性质2、已知条件和需要解决的具体问题3、输入输出数据“百鸡问题”：每只公鸡价值5个钱，每只母鸡价值3个钱，每3只小鸡价值1个钱。现有100个钱想买100只鸡，问公鸡、母鸡、小鸡各应买几只？性质：数值型问题已知：公鸡5个钱一只，母鸡3个钱一只，小鸡13个钱一只；有100个钱；想买100只鸡。求：公鸡、母鸡、小鸡各应买几只？输入：无。输出：买公鸡、母鸡、小鸡的数目。（如果买法组合不止一种，则需要求出所有的组合）二、 算法设计：根据问题的已知条件和目标对解题方案进行准确而完整的描述。假设公鸡、母鸡和小鸡的数量分别是X、Y、Z只。5X3YZ3100XYZ100引导学生如何得出高效率的算法。三、 流程描述：1、自然语言2、算法描述语言3、流程图将X从1依次增加到20；将Y从1依次增加到33；检查5X3Y（100X）3的值不否为100；若等于100，则将X、Y和100XY的值输出若不等于100，则继续下一次的检查。For (x=1 to 20 ) For (y=1 to 33) If (5*x+3*y+(100-x-y)/3=100) Then Output(x,y,100-x-y)四、程序设计语言概念：是我们用来编写程序的语言，它是人与计算机之间交换信息的工具。程序设计语言是软件系统的重要组成部分，而相应的各种语言处理程序属于系统软件的范畴。 分类：程序设计语言一般分为低级语言和高级语言。低级语言 (面向机器)特点是面向机器的语言，对机器的依赖性太大，通用性差，普通计算机用户很难使用。如：机器语言，汇编语言。机器语言是最底层的计算机语言，计算机硬件可以之间识别。执行效率高，但编写难度非常大，容易出错，直观性差，不易移植。如第一台计算机ENIAC汇编语言用指令助记符及地址符号书写的指令称为汇编指令，而用汇编指令编写的程序称为汇编程序。汇编语言与具体计算机有关。如家用智能洗衣机。高级语言(面向问题）特点面向问题的语言成为高级语言，它与具体的问题无关，其表达方式接近于被描述的问题，编写相对容易，调试简单，编程效率高，独立于具体的计算机硬件，通用性和可移植性好。BASIC教学和小型应用程序的开发FORTRAN科学及工程计算程序的开发PASCAL专业教学和应用程序的开发C中、小型系统程序的开发COBOL商业与管理应用程序的开发Dbase数据库管理程序的开发FoxBASE数据库管理程序的开发C+面向对象程序的开发LISP人工智能程序的开发PROLOG人工智能程序的开发JAVA基于网络、跨平台应用程序的开发程序设计方法程序设计方法很多,如结构化程序设计、模块化程序设计、面向对象程序设计等。其中结构化程序设计是最基本的程序设计方法，它由三种基本控制结构组合而成，这三种基本的控制结构是：顺序结构、分支结构、循环结构。结构化程序设计顺序结构顺序结构是按语句的先后次序依次执行的控制结构流程图分支结构分支结构又称为选择结构。根据条件判断其是否成立，而选择程序执行的方向，执行其中的一个分支。流程图循环结构根据条件判断是否成立，如果条件成立则重复执行循环结构中的某语句序列功能，直到条件不成立，退出循环为止。流程图百鸡问题FOR x=1 TO 20FOR y=1 TO 33 Z=100-x-y IF 5-x+3-y+（100x-y）/3=100 Then S =“买公鸡”+Str（x）+“只，”+Str（y）+“只，” S = S+“小鸡”+Str（100-x-y）+“只。” MsgBox（S） End IfNext yNext x五、调试与运行测试通过一些典型的例子，尽可能地发现程序中的错误。测试的目的是为了发现程序中的错误，而不是为了证明程序正确。调试是找出程序