小学数学人教2011课标版三年级用乘法估算解决问题 (2).docx

用乘法估算解决问题教学设计执教：松滋市黄杰小学 张玲教学内容：三年级数学上册第70页例2，练习十五第47题教学目标：（一）知识与技能1、 引导学生经历估算，初步了解多位数乘一位数的估算方法。2、 加强变式与比较，鼓励学生解释估算的理由和思路。（二）过程与方法1、使学生经历多位数乘一位数的估算过程，体验探究的乐趣。2、感受到数学与生活的密切联系，体验到生活中处处有数学。（三）情感、态度与价值观1、激发学生学习数学的兴趣，在合作探究中培养学生的自信心。2、结合教学培养学生对航天科技的热爱和良好学习习惯的养成。教学重点：学习多位数乘一位数的估算方法，关鼓励学生解释估算的理由和思路。教学难点：结合具体情境，让学生通过估算解决实际问题。 教法：情境创设法，引导法，比较法学法：合作，交流，探究法，分析、归纳法教学准备：多媒体课件教学过程：一、情景导入1、师：在今年的中秋之夜发生了一件让中国人倍以自豪骄傲的大事。（天宫二号发射现场）天宫二号的成功发射，又激发了同学们探索航天奥秘的兴趣。瞧同学们来参观航天科技馆了。这时参观的同学大约有30人，猜一猜，可能是多少人？（28、29、31、32）二、探索交流、解决问题1、请看，出示例7：（课件)每张门票8元，29个同学参观，看到这两个信息，你能提出一个什么问题呢？（一共需要多少元？）怎样列式？（298）（师板书）？老师也带来了一个问题。（课件:250元买门票够吗？）请看，（课件）谁来读一读，这个问题你能解决吗？别着急，先认真读题，再把你的想法写下来。已经做完的同学请做好交流发言的准备。(学生自主探索，合作交流)请学生板书：1、你做完了了把你的想法写在黑板上。2、哟，你的想法不一样，把你的想法也展示到上面。3、你是这样做的，你也上去。二、探究请看这里1、理解298=232（元）这是 做的，来说一说你的想法（学生1：直接计算298 =232（元），232元250元，带250元买票够。）他是用笔算算出298的准确结果是232，因为232元250元，所以250元买票够。2、理解308=240（元）我们再来听听这位同学的想法，来说一说（学生2：我是把29人看成30人来买票的。）你们听明白了吗？为什么把29看作30？（学生：因为29接近30）板书：30 你是把29看成30估算出298的结果，结果是240（板书：240元）这里能用等号吗？（不能）为什么？（不是准确数是近似数）在数学上我们记作240元这样来写，（板书：）这个符号叫约等号，我们一起来写一下，约等号像波浪一样，读作约等于，我们一起把这个式子读一遍，齐读（298240元）298240元，250元买票够吗？（够）你是怎样想的（240250）你是从这里判断250元是够的。那实际298的结果和240比较呢？（学生：298240）你是怎么想的？（308=240 29824，所以298的结果比240小）谁再来说一说，（板书：298240）为什么298的结果小于240元呢？那298的结果和250比够吗？（肯定够）这道题是怎么想的，谁再来完整的说一说？3、理解2910=290（元）咱们来看看这位同学的。来说说（学生3：8接近10，我把8元看成10元，29人就需要29个10元，也就是290元，）来判断一下250元够吗？（预设：1、够，为什么够呢？(前面算的)你是根据前面笔算、估算判断的，与这个算式表示什么？（29人按10元一张买票）那咱们实际买票的钱数和290元比呢？（小于）（板书：实际钱数290）实际钱数比290少，如果让你猜一猜，实际钱数可能是多少呢？（280、270、260、250、240、230.）咱们猜的有的比250多，有的比250少，看来这种方法无法判断250元是够还是不够，所以这种方法不合适。回顾反思：要解决这个问题我们用到了笔算，也用到了估算，你喜欢哪种方法，为什么？在解决问题时，我们不需要算出准确结果，用估算就能解决，这就是今天学习的内容，用乘法估算解决问题（板书课题）4、这时参观的同学越来越多，如果92人参观，带700元买门票够吗？想一想（30秒）谁来说说你的想法？（学生：把92看成100，92100=800，700720 700元不够）把这种方法和刚才同学的想法比较一下，哪个推理更清楚带800元买门票够吗？（够）你是怎样想的？（学生：把92看成100，1008=800元）你是把92看着100（板书：100）那么928800（元）（板书928800（元）来判断一下800元够吗？（够，100人买票够，所以肯定够） （板书928180）2、王伯伯家的桔子也丰收了。瞧（课件）王伯伯家的桔子大约有多少千克？这里的大约是什么意识？（不需要准确值，估算）观察这些数你能发现什么？这些数都接近60，我们可以移多补少都看成60，那这道题我们可以怎样算呢？（学生608）（课件订正：608=480（千克）3、马上是十一长假，张老师也准备和家人去旅游，（课件）甲城到乙城三种不同的火车票如下表： 普通列车每张198元，特快列车每张319元，高铁每张425元张老师要买3张通样的火车票，递给售票员10张100元，