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文档简介

数数有多少（大班科学）活动目标：1.幼儿在观察比较推理中，尝试借助材料发现正确数数的方法。2.幼儿能认真观察事物，培养幼儿仔细观察、大胆推理的逻辑思维能力。3. 乐意倾听同伴的表述，大胆表达自己的想法。活动准备：教学课件、操作纸、记录表、记录笔、夹子。活动重点：能认真观察材料发现正确数数的方法。活动难点：数数中对类的概念的理解。活动过程：一、谈话导入孩子们，大家好！今天老师还带来了羊村里最聪明喜洋洋和大家一起做游戏，它想带你们到样村去看一看，要去吗？我们看看喜洋洋要带我们去看什么？（出示图片）二、游戏一，观察图片发现正确数数的方法。1.观察图片，来到羊村你都看到了什么？2. 幼儿取记录表，理解记录表上的要求，知道要数的几样东西？3.明确观察目标图上蘑菇有多少朵？白云有多少片？兔子、花各有多少？4.交代规则引导幼儿观察图片，巡视幼儿操作情况。小结：要数正确应该按顺序，（仔细观察、从上往下、从左往右、从前往后），还要看清楚题目。三、游戏二，提升难度进行数数的探索。 在刚才的游戏中喜洋洋知道了我们小朋友都很聪明，它想请小朋友帮忙把羊村超市里的物品清点一下，可不要小看了这个问题呦！为了让你们顺利完成任务，王老师给大家一个锦囊妙计：专心、细心、耐心。这个妙计要时刻牢记在心才能顺利完成呦！好现在就开始。1.观察记录表上需要统计的物品，引导幼儿关注名称后的量词。2.出示图片幼儿边观察边记录，教师巡视。3.讨论记录的答案，倾听同伴解决问题的方式，发现正确数数的一些方法。数带鱼。重点在巧数。（关注物品的明显的特征来数，这样数出来的正确率会更高。） 数蛋。重点在推理。（当有规律摆放的物品一部分被遮挡住的时候，要能根据事物的排列规律进行猜想，从而推理出物品总的数量。）数饼干。重点在类概念。 （数数时不能盲目的数，同时要关注有没有其他类别的要求，要求不一样时数量也就变了，从而引导幼儿注重审题，为今后学习生活打好基础。）四、延伸活动，关注身边事物的数量。1.出示图片（保鲜袋、牛奶等），这个里面有多少？2.这些能数清吗？你是怎么知道里面有多少的？（揭示盒子上的秘密）小朋友们观察真仔细，有时是不用打开就可以看到盒子里的秘密。五、小结今天去羊村的收获可真是不小呀，喜洋洋的忙在大家的共同努力下终于顺利的完成了，真为小朋友们高兴！今天到家里
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