安徽省绩溪中学古代诗歌鉴赏：多角度切入个性化解读课件.pptVIP

安徽省绩溪中学古代诗歌鉴赏 多角度切入个性化解读课件 多角度切入个性化解读 古代诗歌鉴赏 安徽省绩溪中学肖庭兰 昭君怨 梅花郑域道是花来春未 道是雪来香异 竹外一枝斜 野人家 冷落竹篱茅舍 富贵玉堂琼榭 两地不同栽 一般开 问 请简要分析词中塑造的 梅花 这一艺术形象 相关考点 鉴赏文学作品形象 1 概括诗中描绘的主要物象 2 结合诗句分析所咏物象的特点 3 剖析所托之情 生答1 梅花代表了孤芳自赏 孤傲的形象 竹篱茅舍 玉堂琼榭 诗借梅表现了王昭君的纯洁高尚 生答2 1 以竹来衬托梅花的品格 写出梅花凌霜傲雪的形象 2 以野人家的环境 竹篱茅舍十分简朴 冷静 和富贵玉堂琼榭作对比 不同的地方种植 但开的却是一样 写出了梅花纯洁 傲岸的品质 1 两处的梅花虽然气质姿态有别 一为幽独 一为俊雅高洁 但是它们都纯洁傲岸 在下雪时盛开 2 暗示了作者本人虽怀才不遇却不肯放弃操守而随波逐流的情怀 参考答案 昭君怨 1 琴曲名 相传为汉王昭君嫁于匈奴后所作 乐府诗集 琴曲歌辞三 昭君怨 郭茂倩题解引 乐府解题 昭君恨帝始不见遇 乃作怨思之歌 2 词牌名 又名 一痕沙 宴西园 宋张元干有 昭君怨 词 暮春归故山草堂钱起谷口春残黄鸟稀 辛夷花尽杏花飞 始怜幽竹山窗下 不改清阴待我归 问 作者在诗中主要采用了怎样的表现手法 表达了怎样的思想感情 相关考点 鉴赏诗歌的表达技巧 1 指出诗中使用的手法 2 结合诗句说明诗中是如何使用这种表现手法的 3 阐明此种手法的表达效果 生答 1 本诗主要采用了对比的表现手法 2 通过一 二两句 黄鸟稀 杏花飞 与 幽竹山窗下 进行对比 表达了作者与 幽竹 一样坚守自我 不随波逐流的高尚品格 参考答案 1 诗主要采用了反衬手法 2 作者在一 二句中用 稀 尽 飞 字写出春鸟 春花之 改 反衬出三 四句中翠竹的 不改 3 诗寄寓了作者对幽竹的赞美以及对那种不畏春残 不为俗屈的高尚节操的礼赞 暮春归故山草堂钱起谷口春残黄鸟稀 辛夷花尽杏花飞 始怜幽竹山窗下 不改清阴待我归 问 这首诗体现了作者什么样的思想感情 相关考点 思想感情的表达 1 根据诗句描述的内容 分析所涉及的诗句具体写了什么 2 揭示情感 采用的作答形式 描写了 抒发了 暮春归故山草堂钱起谷口春残黄鸟稀 辛夷花尽杏花飞 始怜幽竹山窗下 不改清阴待我归 问 这首诗体现了作者什么样的思想感情 1 诗通过描写一 二句春鸟 春花之 改 稀 尽 飞 反衬出三 四具中翠竹的 不改 2 生动地抒发了诗人的怜竹之意和幽竹的 待我 之情 寄寓了诗人对幽竹的赞美 对那种不畏春残 不为俗屈的高尚节操的礼赞 参考答案 相关考点 炼字 1 解释该字在句中的含义 或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法 2 展开联想把该字放入原句中描述景象 3 点出该字烘托了怎样的意境 表达了怎样的感情或有什么艺术效果 溪居即事崔道融篱外谁家不系船 春风吹入钓鱼湾 小童疑是有村客 急向柴门去却关 问 诗中的三 四句中哪两个字用得最好 为什么 生答 1 疑 字和 急 字用得最好 2 疑 字写的是小童似乎听到有客来访时的神态 活灵活现地刻画出小童活泼天真的形象特点 急 字是对小童跑去开门时的动作描写 反映出小童热情好客的心理 体现出他的淳朴天真 3 这两个字突出了小童可爱 活泼的特点 表达了作者对田园生活的喜爱之情与内心的悠闲安然 1 疑 急 二字用得最好 2 两个字把一个正字村边玩耍的儿童看到船儿进入水湾 疑是有客人来了 就急忙去打开柴门迎客的行动写活了 3 这两个字生动地描绘出小童那种好奇 兴奋 粗疏 急切的心理状态 参考答案 1 炼字的角度 鉴赏诗歌某字用得精彩 2 形象的角度 鉴赏诗歌塑造了一个怎样的形象 3 表现手法的角度 鉴赏诗歌采用了什么样的表现手法 4 思想感情的角度 鉴赏诗人通过诗歌表达了怎样的思想感情 古诗鉴赏 真题回放 阅读下面的古代诗歌 完成题目 春暮西园高启绿池芳草满晴波 春色都从雨里过 知是人家花落尽 菜畦今日蝶来多 请任选一个角度赏析本诗 1 炼字的角度 鉴赏诗歌某字用得精彩 2 形象的角度 鉴赏诗歌塑造了一个怎样的形象 3 表现手法的角度 鉴赏诗歌采用了什么样的表现手法 4 思想感情的角度 鉴赏诗人通过诗歌表达了怎样的思想感情 古诗鉴赏 多角度切入 个性化解读 任选一个角度赏析 春暮西园绿池芳草满晴波 春色都从雨里过 知是人家花落尽 菜畦今日蝶来多 请任选一个角度赏析本诗 思路点拨 1 语言 1 分析总体风格 2 品味锤炼字句 分析 满 过 知 等炼字的精当 2 形象 可联系诗中意象 意境进行分析 3 技巧 可从虚实相生 动静结合的角度 联系写景状物进行分析 也可从渲染 衬托等修辞角度进行赏析 4 内容 从评价作品思想内容的角度可分析作者对 春暮 的态度 也可评价末句暗点 西园 的用意 表述思路 观点 相关诗句分析印证 答题结构 总 分 式或 总 分 总 式 方法点拨 练兵场 阅读下面的古代诗歌 完成题目 上太行于谦西风落日草斑斑 云薄秋空鸟独还 两鬓霜华千里客 马蹄又上太行山 请任选一个角度赏析本诗 从炼字的角度赏析 1 这首诗用字似乎信手拈来 却耐人寻味 如末句中 又 字用得很传神 2 诗人策马奔行 风尘仆仆地巡视太行 虽年事渐高 仍不倦地为国事到场奔忙 3 又 字写出诗人虽 两鬓霜华 仍老骥伏枥 壮心不已 为国事奔忙 一洗断肠的哀怨 为全诗增添了一种爽朗豪健的情调 作者崇高的品格形象也跃然于纸上 上太行于谦西风落日草斑斑 云薄秋空鸟独还 两鬓霜华千里客 马蹄又上太行山 请任选一个角度赏析本诗 从技巧的角度赏析 1 这首诗采用了先抑后扬 2 诗一 二句描写的景象萧瑟凄清 是 抑 三句写诗人鬓发花白 远旅他乡 惆怅思归 仍然是 抑 末句闻马蹄之声 诗人陡然振起 断肠哀怨全无 爽朗豪健之情溢于言表 是 扬 3 诗歌先抑后扬 表现了诗人两鬃霜华却壮心不已 辗转千里却生命不衰的情怀 上太行于谦西风落日草斑斑 云薄秋空鸟独还 两鬓霜华千里客 马蹄又上太行山 请任选一个角度赏析本诗 从形象的角度赏析 1 诗中的西风 落日 斑草 薄云 秋空 归鸟等形象汇成了一幅太行秋景图 其中的归鸟飞动点活了静态的画面 它的渺小衬托出秋空的寥廓 它的独还故巢寄寓了诗人浓厚的思乡之情 2 诗人鬓发花白 远旅他乡 惆怅思归 闻马蹄之声 陡然振起 断肠哀怨全无 爽朗豪健之情溢于言表 其老骥伏枥壮心不已奔忙的崇高品格形象跃然纸上 上太行于谦西风落日草斑斑 云薄秋空鸟独还 两鬓霜华千里客 马蹄又上太行山 请任选一个角度赏析本诗 从思想感情的角度赏析 1 诗一 二句通过对