浙江省瑞安阁巷中学八年级数学上册 4.1抽样课件（2） 浙教版.ppt

4 1抽样 调查方法一 像这样为一定目的对所要考察的对象逐个进行调查的方法叫做普查 例如人口普查 小任务 了解我班所有同学的每天作业时间情况 了解全国初中生的每天作业时间情况 调查方法二 人们在研究某个自然现象或社会现象时 往往会遇到不方便 不可能或不必要对所有的对象作调查的情况 于是从中抽取一部分对象作调查分析 这就是抽样调查 要了解全国初中生每天的作业时间情况 明明 红红 丁丁三位同学设计了下面三种调查方法 明明 我将全国所有的初中生进行调查 红红 我只要对古林镇中学一所学校的学生进行调查 丁丁 我要在全国按东 西 南 北 中分片 每个区域各抽3所中学 对这15所中学的全体初中生 共1500名 进行调查 问题 1 明明采用什么调查方法 2 红红 丁丁的调查方法有什么共同特点 3 你认为采用哪一种调查方法比较合适 想一想 属于普查 工作量太大 不方便 没有必要 这种抽样调查方法缺乏普遍性 不合适 这种抽样调查方法具有代表性及可操作性 要了解全国初中生每天的作业时间情况 丁丁同学设计了下面的调查方案 按东 西 南 北 中分片 每个区域各抽3所中学 对这15所中学的全部初中生1500人进行调查 我们把所要考察的对象的全体叫做总体 把组成总体的每一个考察对象叫做个体 从总体中抽取出的一部分个体的集体叫做一个样本 样本中个体的数目叫做样本的容量 注 样本的容量是个体的数目 所以不带单位 全国初中生每天的作业时间 每一个初中生每天的作业时间 抽取的1500名学生每天的作业时间 1500 试一试 指出下列调查哪些应作普查 哪些应作抽样调查 1 日光灯管厂要检测一批灯管的寿命 5 一锅水饺的味道 6 旅客上飞机前的安全检查 你能行 2 了解居民对废电池的处理情况 3 了解现代大学生的主要娱乐方式 4 防治某种突发性传染病期间 某校对学生测量体温 抽样调查 抽样调查 抽样调查 普查 抽样调查 普查 电视台需要在宁波市调查中央十台 百家讲坛 的收视率 每个看电视的人都要被问到吗 对一所中学学生的调查结果能否作为该节目的收视率 你认为对不同社区 年龄层次 文化背景的人所作调查的结果会一样吗 例题 答 电视台在调查时不可能问到每个看电视得人 对一所中学学生的调查结果不能作为该节目的收视率 因为只有中学生 缺乏代表性 不同社区年龄层次 文化背景的所作调查的结果不一样 因为他们的兴趣 爱好等方面情况相去甚远 目前了解收视率的方法有日记法和人员测量仪法 收视率是一个百分数 知识窗 议一议 一 试比较普查和抽样调查的优缺点 二 如何提高抽样调查的准确度 普查的准确度高 但工作量大 一般 不方便 或 不必要 的事件调查都不会采用 抽样调查的准确度没有普查高 但工作量相对较小 对事件的调查快捷 方便 对重大事件 如 传染病的检查 人口调查 等不适用 抽取的样本应具有代表性 样本容量要合理等基本原则 合作学习 鄞州区今年约有9000名学生参加初中毕业升学考试 为了了解数学考试成绩 从中抽取1000份学生的答卷来统计合格率 优秀率和平均分 问应怎样取这1000份答卷 使所了解的数据具有代表性 已有信息如下 1 抽样在卷头拆封前进行 即看不见考生的姓名 所在学校 准考证号码等 2 每个考场有25名考生 每个考场考生的答卷装订成一叠 包装袋写有考场编号 3 参加考试的同一所学校的各个考场连续编号 请制订一个合理 可行的调查方案 第 1 条信息表明不能按所在学校或准考证号码抽样 第 2 条信息表明有考场约9000 25 360 个 也就是约有360袋答卷 从中抽取1000份学生答卷也就是从360袋试卷中抽取40袋答卷 第 3 条信息说明抽取40袋答卷时 不能根据试卷袋的序号连续抽取 连续抽取可能使抽取的答卷集中在少数学校 注意 抽样时既要抽足40袋答卷 又要使抽取的样本具有代表性 随机性 普遍性 我的地盘我做主 第二题 第一题 第三题 你能行 练一练 1 为了了解学生对学校伙食的满意程度 制定了以下方案 你认为哪种最好 a 访问50名女生 b 访问24名男生和24名女生 c 访问七年级 八年级和九年级各个年级的男生和女生各1名 d 访问七年级 八年级和九年级各个年级的男生和女生各10名 d 2 为了了解我们学校路口每天在学校放学时段的车流量 准备抽取10天作为一个样本来调查 下面有几个调查方案 请你分析哪一个更合理 1 抽取两天作为一个样本 2 以全年每一天为样本 3 选取每周星期日为样本 4 春夏秋冬每个季节各选两周作为样本 某厂家在某城市3个经销该厂产品的大商场进行调查 发现该厂产品的销售量占这3个大商场同类产品销售量的40 于是该厂声称 他们的产品占国内同类产品销售量的40 你认为这种宣传可信吗 为什么 谈谈这堂课你的收获 一 调查的两种方法 普查和抽样调查 三 相关概念 总体 个体 样本