黄冈2012-1013其中.doc

湖北省黄冈中学2012年秋季高一语文期中考试试题一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）1下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ）A百侣（l） 绯红（fi） 解剖（po） 痛苦流涕（t）B启迪（d） 纳粹（cu） 创伤（chung） 桀骜不驯（ji）C和蔼（i） 作揖（y） 褴褛（ln） 殒身不恤（x）D浸渍（z） 惩罚（chng） 不惮（dn） 挥斥方遒（qi）2下列词语中没有错别字的一项是（ ）A .寥廓 纽扣 笙萧 生杀予夺B .慷概 执拗 寂寞 切齿拊心C .沉浮 干躁 喧闹 百舸争流D .枯槁 黯然 疲惫 睚眦必报3下列句子中，加点成语使用恰当的一句是（ ）A袁弘表示，世上没有天生的坏人，也没有一蹴而就的坏人，自己会在饰演这一版本的杨康时，努力将其内心的迷茫和矛盾展现出来。B中日双方首脑同时以更加明确清晰的语言表示，解决东海共同开发问题倚马可待，现在剩下的可能就是技术层面或者事务层面的问题了。C日本捕鲸者不顾国际社会谴责，把非法捕捉到的鲸鱼屠宰、清洗、销售，以牟取暴利，血腥的一幕令人惨不忍睹。D在相持三个月之后，这次谈判双方针锋相对，已到了图穷匕见的最后阶段了。4下列各句中，没有语病的一句是（ ）A报道重大历史事件，描述现实场景的同时，兼顾对历史的回顾，可以增加作品的厚重感。别了，“不列颠尼亚”一文在这方面可以堪称典范。B这种如鱼得水似的悠闲，让后世的学者在感叹其他中国人融入西方社会的艰难时，不得不叹服徐志摩是“最适应西方生活的中国文人”。C在这一时期，毛泽东同志在长沙组织了湖南学生联合会、新民学会，开办了平民夜校、文化书社和湖南自修大学，参加了反对袁世凯称帝，领导了驱逐张敬尧等军阀。D包身工之所以具有如此的震撼力，主要是在于作者所表现出来的毫不畏惧的社会良知和社会责任感造成的。5.下列文学常识表述有误的一项是（ ）A包身工是我国现代著名剧作家夏衍写的一篇报告文学，是中国现代文学史上第一篇报告文学作品。其代表作有话剧剧本上海屋檐下、法西斯细菌等。B词的标题和词牌是有严格区别的，词的标题概括了词的主要内容，词牌是一首词词调的名称。沁园春长沙这首词，“沁园春”是词牌，“长沙”是标题。C左传是我国第一部叙事详备的编年体史书，也是一部杰出的历史散文著作，相传为春秋末年左丘明所作。D巴金与鲁迅、郭沫若、茅盾、老舍、曹禺并称为“鲁郭茅，巴老曹”。 主要作品有著名的“激流三部曲”（雾、雨、电），“爱情的三部曲”（家、春、秋）。二、现代文阅读（共9分，共3小题，每小题3分）阅读课文中的片段，完成6-8题。四但段政府就有令，说她们是“暴徒”！但接着就有流言，说她们是受人利用的。惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。五但是，我还有要说的话。我没有亲见；听说她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。但竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证；沉勇而友爱的杨德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证；只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院里呻吟。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。 但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个脸上有着血污 六时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。 然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族；师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”倘能如此，这也就够了。6“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。”这个“缘由”是指（ ） A.使人目不忍视的惨象。B.使人耳不忍闻的流言C.庸人特别容易忘却历史，他们苟且偷生。D.反动政府的武力镇压和反动文人的舆论钳制。7对第五部分划横线的句子中关键词语的理解不正确的一项是（ ）A.“不幸”一词表现出了作者对刘和珍等烈士壮烈牺牲的沉痛哀悼。B.“伟大”赞颂了三个女子的“从容”，又反衬了杀人者的野蛮暴行。C. “伟绩”“武功”都是反语，控诉反动政府的卑劣凶残，给段政府以辛辣的嘲讽。D.“这几缕血痕”指“三一八”大屠杀，中国军人及八国联军的暴行。8对第六部分理解有误的一项是（ ）A.“无恶意的闲人”是指对世界、社会态度极为冷漠，是非不甚分明的人，是鲁迅许多作品中提及的“看客”。B.“有恶意的闲人”是指反动文人。与“无恶意的闲人”有根本区别。C.作者把人类血战前行的历史比喻成煤的形成，表明了他不赞成徒手情愿的态度。D.作者引用陶潜的这几句诗表达了对死者的悲伤情怀和对死亡无可奈何的情绪。三、古代诗文阅读（共35分，共7小题）阅读下面的文言文，完成9-12题。陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书。里中社，平为宰分肉食甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣。”陈涉起而王陈，立魏咎为魏王，陈平从少年往事魏王咎于临济。说魏王不听，人或谗之，陈平亡去。平遂至修武降汉。其后，楚急攻，围汉王于荥阳城。久之，汉王患之，谓陈平曰：“天下纷纷，何时定乎？”陈平曰：“项王为人，恭敬爱人，士之廉节好礼者多归之。至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。顾楚有可乱者，彼项王骨鲠之臣亚父、钟离昧、周殷之属，不过数人耳。大王诚能出捐数万斤金，行反间，间其君臣以疑其心。项王为人意忌信谗，必内相诛。汉因举兵而攻之，破楚必矣。”汉王以为然，乃出黄金四万斤，与陈平，恣所为，不问其出入。陈平既多以金纵反间于楚军，宣言诸将钟离昧等为项王将，功多矣，然而终不得裂地而王，咸与汉为一，以灭项氏而分王其地。项羽果意不信钟离昧等。项王既疑之，使使至汉。汉王为太牢具，举进。见楚使，佯惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！”复持去，更以恶草具进楚使。楚使归，具以报项王。项王果大疑亚父，亚父欲急攻下荥阳城，项王不信，不肯听。亚父闻项王疑之，乃怒曰：“天下事大定矣，君王自为之！愿请骸骨归！”未至彭城，疽发背而死。 （史记 陈丞相世家）9.下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是：（ ）（3分）A. 使平得宰天下，亦如是肉矣宰：分割B. 陈涉起而王陈 王：称王C. 久之，汉王患之患：担忧 D.大王诚能出捐数万斤金 捐：拿出10.各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是：（ ）（3分）A. 汉王以为然，乃出黄金四万斤 太子丹恐惧，乃私见樊於期B. 士之廉节好礼者多归之 马之千里者，一食或尽粟一石C. 汉因举兵而攻之，破楚必矣 因击沛公于坐，杀之D. 至于行功爵邑，重之，士亦以此不附 愿得将军之首以献秦11.对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 陈平少有大志，足智多谋。刘邦荥阳被围，他利用楚军中存在的可以导致混乱的因 素，行反间计，使得项羽怀疑刚直忠诚之臣，成功地分裂了楚军。B. 刘邦能够用贤不疑，不吝重金。他接受了陈平的反间计，让陈平便宜从事；又依计而行，故意降低规格接待楚使，加深了项羽疑心。C. 项羽听信谗言，猜忌多疑。这样的性格弱点，使得他无法招致天下的人才，也使他生疑中计，贻误了战机。D. 范曾颇有谋略、性情刚直。他欲急攻荥阳，体现了正确的战略主张；但他又任气使性，面对项羽的生疑，他忿然离去，最终使敌方的计谋得逞。12将下列的句子翻译成现代汉语。（9分）（1）说魏王不听，人或谗之，陈平亡去。（史记陈丞相世家）（3分）译文： （2）楚使归，具以报项王。（史记陈丞相世家）（3分）译文： （3）夫晋何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封。（左传烛之武退秦师）（3分）译文： 13请用斜线（/）给下面短文中画线的部分断句。（断句不超过8处）（4分）曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也婴儿非有知也待父母而学者也听父母之教今子欺之是教子欺也母欺子子而不信其母非所以成教也”遂烹彘也。（选自韩非子外储说左上）14、阅读下面两首诗，然后回答89题。牧童诗黄庭坚骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。多少长安名利客，机关用尽不如君。牧童答钟弱【注】翁吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。注：钟弱为平凉太守，热衷于功名。（1）请结合诗句简要分析牧童的形象。(4分)答：_ _ _ _。（2）这两首诗表达的主旨各是什么？它们分别是如何表达的？(4分)答：_ _ _ _。15补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）（1）鹰击长空，鱼翔浅底， 。（沁园春长沙）（2）真的猛士，敢于直面惨淡的人生， 。（记念刘和珍君）（3）又前而为歌曰：“ ，壮士一去兮不复还！”（荆轲刺秦王）（4） ，小人长戚戚。(论语)（5）己所不欲， 。(论语)四、现代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分，共4小题）阅读下面的文章，完成16-19题。青龙偃月刀韩少功何爹剃头几十年，是个远近有名的剃匠师傅。无奈村里的脑袋越来越少，因为好多脑袋打工去了，好多脑袋移居山外了，好多脑袋入土了。算一下，生计越来越难以维持他说起码要九百个脑袋，才够保证他基本的收入。 这还没有算那些一头红发或一头绿发的脑袋。何爹不愿趋时，说年青人要染头发，五颜六色地染下来，狗不像狗，猫不像猫，还算是个人？他不是不会染，是不愿意染。师傅没教给他的，他绝对不做。结果，好些年青人来店里看一眼，发现这里不能焗油和染发，更不能做负离子和爆炸式，就打道去了镇上。何爹的生意一天天更见冷清。我去找他剪头的时候，在几间房里寻了个遍，才发现他在竹床上睡觉。“今天是初八，估算着你是该来了。”他高兴地打开炉门，乐滋滋地倒一盆热水，大张旗鼓进入第一道程序：洗脸清头。“我这个头是要带到国外去的，你留心一点剃。”我提醒他。“放心，放心！建伢子要到阿联酋去煮饭，不也是要出国？他也是我剃的。”洗完脸，发现停了电。不过不要紧，他的老式推剪和剃刀都不用电这又勾起了他对新式美发的不满和不屑：你说，他们到底是人剃头呢，还是电剃头呢？只晓得操一把电剪，一个吹筒，两个月就出了师，就开得店，那也算剃头？更好笑的是，眼下婆娘们也当剃匠，把男人的脑壳盘来拨去，耍球不是耍球，和面不是和面，成何体统？男人的头，女子的腰，只能看，不能挠。这句老话都不记得了么？我笑他太老腔老板，劝他不必过于固守男女之大防。好吧好吧，就算男人的脑壳不金贵了，可以由婆娘们随便来挠，但理发不用剃刀，像什么话呢？他振振有词地说，剃匠剃匠，关键是剃，是一把刀。剃匠们以前为什么都敬奉关帝爷？就因为关大将军的工夫也是在一把刀上，过五关，斩六将，杀颜良，诛文丑，于万军之阵取上将军头颅如探囊取物。要是剃匠手里没有这把刀，起码一条，光头就是刨不出来的， 三十六种刀法也派不上用场。我领教过他的微型青龙偃月。其一是“关公拖刀”：刀背在顾客后颈处长长地一刮，刮出顾客麻酥酥的一阵惊悚，让人十分享受。其二是“张飞打鼓”：刀口在顾客后颈上弹出一串花，同样让顾客特别舒服。“双龙出水”也是刀法之一，意味着刀片在顾客鼻梁两边轻捷地铲削。“月中偷桃”当然是另一刀法，意味着刀片在顾客眼皮上轻巧地刨刮。至于“哪吒探海”更是不可错过的一绝：刀尖在顾客耳朵窝子里细剔，似有似无，若即若离，不仅净毛除垢，而且让人痒中透爽，整个耳朵顿时清新和开阔，整个面部和身体为之牵动，招来嗖嗖嗖八面来风。气脉贯通和精血涌跃之际，待剃匠从容收刀，受用者一个喷嚏天昏地暗，尽吐五腑六脏之浊气。何师傅操一杆青龙偃月，阅人间头颅无数，开刀，合刀，清刀，弹刀，均由手腕与两三指头相配合，玩出了一朵令人眼花缭乱的花。一把刀可以旋出任何一个角度，可以对付任何复杂的部位，上下左右无敌不克，横竖内外无坚不摧，有时甚至可以闭着眼睛上阵，无需眼角余光的照看。一套古典绝活玩下来，他只收三块钱。尽管廉价，尽管古典，他的顾客还是越来越少。有时候，他成天只能睡觉，一天下来也等不到一个脑袋，只好招手把笑花子那流浪崽叫进门，同他说说话，或者在他头上活活手，提供免费服务。但他还是决不焗油和染发，宁可败走麦城也决不背汉降魏。大概是白天睡多了，他晚上反而睡不着，常常带着笑花子去邻居家看看电视，或者去老朋友那里串串门。三明爹一辈子只有一个发型，就是刨光头，每次都被何师傅刨得灰里透白，白里透青，滑溜溜地毫光四射，因此多年来是何爹刀下最熟悉、最亲切、最忠实的脑袋。有一段，三明爹好久没送脑袋来了，让何爹算着算着日子，不免起了疑心。他翻过两个岭去看望老朋友，发现对方久病在床。他含着泪回家，取来了行头，再给对方的脑袋上刨一次，包括使完了他全部的绝活。三明爹半躺着，舒服得长长吁出一口气：“贼娘养的好过呀。兄弟，我这一辈子抓泥捧土，脚吃了亏，手吃了亏，肚子也吃了亏呵。搭伴你，就是脑壳没有吃亏。我这个脑壳，来世还是你的。”何爹含着泪说：“你放心，放心。”光头脸上带着笑，慢慢合上了眼皮，像睡过去了。何爹再一次张飞打鼓：刀口在光亮亮的头皮上一弹，弹出了一串花，由强渐弱，余音袅袅，算是最后一道工序完成。他看见三明爹眼皮轻轻跳了一下。那一定是人生最大的极乐。16下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是 () () （4分）A第一段中说“好些年轻人来店里看一眼，发现这里不能焗油和染发，更不能做负离子和爆炸式，就打道去了镇上”，含蓄地表达了作者对现在的年轻人不热爱祖国传统文化而是一味追求时髦、崇洋媚外的不满。B“男人的头，女子的腰，只能看，不能挠”“理发不用剃刀，像什么话呢”等语言反映出何爹思想意识中有着落后、守旧的一面，使这个有着精湛技艺的剃头匠形象更加鲜活和丰满。C文章中间部分极力描写何爹的青龙偃月刀，并对他神乎其神的青龙偃月刀法大加赞美，作者用了刮、弹等一系列的动词，表现了何爹剃头技艺的精湛，一把剃刀用得跟关羽耍大刀一样出神入化。D在小说最后一部分里，作者通过描写久病的三明爹在何爹给他剃头时的神态和语言，进一步从侧面表现出何爹剃头技艺的高超。E文章以朴实幽默的语言，真诚地礼赞了传统文化中值得发扬的优秀面，并且表现了作者对于传统文化在现代社会中所处的尴尬地位及日后走向的深切忧虑。17何爹这一人物形象具有哪些特点？请结合文章简要概括。 （4分）答：_ 18文章最后详写何爹最后一次给三明爹剃头的情节有何作用？（6分）答：_ 19面对传统技艺的衰落，何爹是“宁可败走麦城也决不背汉降魏”，你对此有何看法？（6分）答：_ 五、语言文学运用（共11分，共3小题）20根据下面新闻的导语，为新闻拟写一个标题，不超过14个字。（3分） (新华网伊斯坦布尔月日电)在一场事关小组出线权的生死战中，中国选手李娜被澳大利亚选手斯托瑟以：、：横扫，无缘自己首个年终总决赛四强，同时也是连续第六次不敌对手。标 题： 21根据诗歌再别康桥或雨巷的思想内容，为下面所给的上联，对出下联。（4分）上联：独立寒秋，毛泽东追忆峥嵘岁月 下联： 22观察漫画等待，用简洁的文字说明漫画内容，不超过50字。(4分)六、写作（共60分，共1小题）23阅读下面一段文字，按要求作文。有时候总觉得，今年和去年没有什么区别，这个星期和上个星期也没有什么区别，今天和昨天没有什么区别可是你蓦然回首，遥望远处，会发现岁月的留痕是无声的，在不知不觉间，深深的，浅浅的，或浓的，或淡的，就那么刻在了你的脸上，身上，心上。请以“岁月留痕”为题写一篇不少于800字的记叙文，立意自定，除诗歌外，文体不限。湖北省黄冈中学2012年秋季高一语文期中考试试题答案1.C（A“剖”读“pu”；B“创”读“chung”；D“惩”读“chng”。）2D(A、笙箫 B、慷慨 C、干燥)3.D（A一蹴而就：一下子就成功，用在此处不合语境 B倚马可待：形容文思敏捷，此处应为“指日可待”。C惨不忍睹：极其悲惨，使人不忍看下去。不能令人“惨不忍睹”，可改为“不忍目睹”。）4.B（A重复赘余；“可以”与“堪”重复。C缺宾语的中心词，“领导了驱逐张敬尧等军阀的活动”。 D句式杂糅，删去“造成的”。）5.D（家春秋是“激流三部曲”，“爱情三部曲”是雾雨电）6.D7.A8.D（“无可奈何”错误。作者虽然认为徒手情愿而流血不值得，但是既然流了就有一定影响，尽管影响不一定很大，但也不算白流。这个部分讲的是这次事件的经验教训。）9A（宰：治理）10D（用作介词，表原因，因为；用作连词，来。A项：连词，就。B项：助词，作为定语后置的标志。C项：用作副词，可译为“趁机”。）11C（“他无法招致天下正直有节的人才”错，应是项羽恭敬爱人，那些正直有节的人大都归附他。）12答案：（1）（陈平）向魏王提出建议，魏王没有采纳，又有人说陈平的坏话，陈平因此逃跑了。（“或”“亡”各1分，句意1分）（2）楚军使者回去后，把情况全都报告项王。（“使”使者1分；“具”1分，都，全部；句意1分）（3）晋国，有什么满足的呢？现在他既把郑国当做东部的封地，又想扩大西部的疆界。（“厌”，满足。1分；“肆”，延伸、扩张。1分；句意1分）【参考译文】丞相陈平，阳武县户牖乡人。年轻时家里贫穷，喜欢读书。乡里举行社祭，陈平主持分祭肉，分得很公平。父老们都说：“陈平这孩子主持分祭肉，分得好！”陈平感慨地说：“要让我主宰天下，也会像分祭肉一样！”陈涉起兵在陈县称王以后，立魏咎为魏王，陈平带着一些年轻人一道去临济投奔魏王魏咎。陈平向魏王提出建议，魏王没有采纳，又有人说陈平的坏话，陈平因此逃跑了。陈平就到修武归降了汉王。后来，楚军加紧进攻，把汉王包围在荥阳城里。过了一些时间，汉王为此忧虑起来，就对陈平说：“天下纷争，什么时候才能安定呢？”陈平说：“项羽这个人恭敬爱人，那些讲究谦节礼仪的人大都归附他。但是到了按照功劳应该封给爵位和食邑的时候，他却很吝啬，人们因此又离开。现在看来楚军中存在着可以导致分裂混乱的因素。项王身边刚直而又忠实的臣子，只有亚父范增、钟离昧、周殷这么几个。如果大王能够拿出几万斤黄金，用反间计去离间项王君臣，使他们互相怀疑，项王这个人又爱听谗言，容易猜忌别人，这样他们内部会互相残杀。然后汉军趁势发兵攻打，必定能打败楚军。”汉王赞成他的意见，就拿出四万斤黄金，交给陈平，让陈平随意使用，不加过问。陈平用大量黄金在楚军中进行离间活动，让人在楚军将领中公开散布，说钟离昧等人为项王领兵打仗，功劳很多，然而却始终没有得到裂土为王的封赏，他们都想与汉王联合起来，灭掉项氏，瓜分楚国的土地，各自为王。项羽果然不再相信钟离昧等人。项王既然对这些人产生了怀疑，就派使者到汉王那里去。汉王特地让人准备了丰盛的酒席，端了进去。一见使者，就假装惊讶地说：“我以为是亚父的使者，原来是项王的使者。”又端了回来，换了粗劣的饭菜给楚军使者吃。使者回去后，把情况如实报告项王，项王果然更加怀疑亚父。亚父打算加紧进攻，很快攻克荥阳城，项王不相信他的话，也不按照他的意见做。亚父知道了项王怀疑自己，就生气地说：“天下大事基本上定局了，君王自已干吧！请把这把老骨头赏给我，让我回家去吧！”范增在回家的路上，还没有走到彭城，因背上生了毒疮而死去了。13、婴儿非与戏也/婴儿非有知也/待父母而学者也/听父母之教/今子欺之/是教子欺也/母欺子/子而不信其母/非所以成教也【译文】曾子的妻子要到集市去，她的孩子边跟着她边小声哭，母亲对他说：“你回去，等我回家后杀猪给你吃。”妻子去集市上回来了，看见曾子就要抓住猪把它杀了，妻子阻止他说：“刚才只不过是和小孩子开玩笑罢了。”曾子说：“孩子是不能和他随便开玩笑的。孩子是不懂事的，等父母去教育他如何学习，听从父母的教导。如今你欺骗他，这就是教他学会欺骗。母亲欺骗孩子，孩子就不会相信母亲，这不是教育孩子该用的方法。”曾子于是就把猪煮了。14.（1）答案：1、两首诗都描写了清闲恬适，不受名利羁绊的牧童的形象。（2分）2、前一首诗写骑在牛背上的牧童，吹出嘹亮的笛声，隔着田垄都能听见，与那些在官场争夺名利的人比起来，牧童的生活是多么自由自在。后一首诗写牧童“归来饱饭黄昏后”，面对晚风中的六七里野草，悠闲地吹起笛子，表现了牧童闲适的心情。（分析2分）（2）【解析】本题考查鉴赏古代诗歌表达技巧和内容的能力。前一首诗的主旨已在后两句中点明，诗人是运用对比的手法