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文档简介
教学资料参考范本幼儿园中班教案蜗牛与黄鹂鸟含反思 撰写人:_ 部 门:_ 时 间:_中班教案蜗牛与黄鹂鸟含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿在学唱歌曲的基础上,尝试用肢体动作来表现歌曲的内容,学唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟,理解歌词内容,通过歌唱活动,感受台湾民歌的独特韵味,快来看看幼儿园中班蜗牛与黄鹂鸟含反思教案吧。活动目标:1学唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟,理解歌词内容。2在学唱歌曲的基础上,尝试用肢体动作来表现歌曲的内容。3通过歌唱活动,感受台湾民歌的独特韵味。4能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。5喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。活动准备:蜗牛与黄鹂鸟的原唱音乐及图谱。活动过程:一、故事引题。师:(出示蜗牛与黄鹂鸟)春天到了,瞧,门前的一棵葡萄树,嫩嫩绿绿地刚发芽,有一天,小蜗牛背着重重的壳来到了葡萄树下,这时候两只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上,但是这时候发生了一件有趣的事情,到底发生了什么事情呢,接下来我们来听一听音乐就知道了!(这个环节主要是通过一段简短的故事引起幼儿的兴趣,从而引出蜗牛与黄鹂鸟的这段音乐。)二、聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲,并理解歌词内容。师:小蜗牛想爬到哪里去呢?它是怎样爬的呢?(根据幼儿的回答出示图片)幼:葡萄树上,蜗牛背着重重的壳呀一步一步的往山上爬(同时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作)师:这时候黄鹂鸟在干什么啊?它对蜗牛说了些什么呢?幼:哈哈地在笑蜗牛,葡萄成熟还早的很,现在上来干什么(同时引导幼儿唱一唱,学一学黄鹂鸟的动作)师:蜗牛又是怎样回答的呢?幼:阿黄阿黄鹂儿不要笑,等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱一唱三、聆听歌曲使幼儿第二次感受歌曲,借助图谱和动作进一步理解歌词并学念歌词。1幼儿完整倾听歌曲一遍。教师用肢体动作完整表现歌曲,帮助幼儿进一步理解歌曲。2. 幼儿看图谱跟教师学念歌词。师:老师把这首歌曲编成一首好听的儿歌,我们一起来念一念吧。教师念歌词第一遍。幼儿跟着钢琴的伴奏看图谱有节奏的学念歌词第二遍(教师可引导幼儿用上动作)。幼儿分角色学念歌词。四、学唱歌曲,并用肢体动作进行表演,加深对歌曲的印象。1看图谱跟钢琴伴奏学唱歌曲第一遍。2跟钢琴伴奏学唱歌曲第二遍并用肢体动作表现歌曲。3教师和幼儿一起表演唱一遍。4帮歌曲取个题目。“小朋友的表现太棒了,可是这首歌还没有题目,我们帮它取个题目吧!”五、延伸活动。蜗牛真是一种可爱的动物,现在老师和你们一起去外面找找蜗牛好吗!(听着音乐,有节奏地做蜗牛的律动出活动室)教学反思:本课的不足就在于准备不够充分,这一课时去完成对于学生来说有难度,在教授新歌学唱的时候时间不够用,使得内容有所压缩,没有多余的时间去矫正一些唱的不准的音节。在表演这一环节上,虽然这节课学生在表演的形式上有了明显的改善,但是老师没有参与其中,只是起到了一个指导的作用,还是不够的。小百科:蜗牛并不是生物学上一个分类的名称,一般是指
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