3古诗两首学案.doc_第1页
3古诗两首学案.doc_第2页
3古诗两首学案.doc_第3页
3古诗两首学案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2012-2013学年第一学期 润州实验片区五年级语文教学案 3 古诗两首 班级 姓名 作业评价： 第一课时 【课时学习目标】1.正确、流利、有感情地朗读、背诵寻隐者不遇；能理解古诗，理解“不遇”“言”“云深”等词语的意思。2.能通过朗读体会诗句的意思，体会古诗的情与境，从而了解诗中事，领略诗中景，感悟诗中情。3.通过对古诗的学习，理解诗中隐者的形象，感悟隐者的情怀，感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，从而受到美得熏陶。一、预习导学：1.自读寻隐者不遇，做到正确、流利。2.查找资料，并阅读9.推敲，填空。寻隐者不遇是 代诗人 所写。与 齐名，人称“ ”，他对诗歌创作是很 。3.用“”选择正确的读音或字。隐者（yn yng） 云（深 生）不知处4.查资料写出下列词语的意思。隐者： 不遇： 言： 只： 云深： 二、当堂训练：结合诗文、借助插图，运用想象，描绘寻隐者不遇所表现情景，将它改写成一篇小短文。 三、巩固练习：1.寻隐者不遇这首诗记叙了 这件事。通过诗人与童子的问答，体现了隐者 性格以及诗人对他的 。2.默写寻隐者不遇。 3.写出诗句中加横线的字意思，再写出诗句的意思。 只在此山中，云深不知处。 不知处： 作业评价： 第二课时【课时目标】1、能正确流利有感情的朗读、背诵古诗。2、能通过反复朗读体会诗句的意思，感受诗中牧童的机灵活泼，天真可爱。3、能依据诗句想象、描述诗所描绘的情景，并在这过程中逐步体悟古诗的意蕴和诗人的情感。一、温故导学：以下都是我们以前学过的描写儿童的诗句，填写完整后再巩固复习一下。1. ，忙趁东风放纸鸢。村居（高鼎） 2.路人借问遥招手， 。小儿垂钓（胡令能）3.小娃撑小艇， 。池上（白居易） 4. ，飞入菜花无处寻。宿新市徐公店（杨万里）二、当堂训练：1.写出诗句中加横线的字意思，再写出诗句的意思。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 意欲： 2.默写所见 三、巩固练习： 游东田 谢朓（南北朝）游东田 ，携手共行乐。 寻云陟累榭，随山望菌阁。 远树暖阡阡，生烟纷漠漠。 鱼戏新荷动，鸟散余花落。 不对芳春酒，还望青山郭。1.这是一首初夏记游的诗，从 、 两个词可以看出是写初夏的。2.诗中写静，有静有动，有远有近，其中写远景之句是“_ _
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论