幼儿园大班故事教案《动物职业介绍所》含反思.doc

教学资料参考范本幼儿园大班故事教案动物职业介绍所含反思 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_动物职业介绍所教案适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能够用自己的经验分析不同动物的特点，考虑“介绍”合适的工作，并能够用“因为所以”的句式完整的表达出来，感知故事内容，初步理解常见的动物特征与“职业”的内在联系，喜欢听故事，体验不同职业的乐趣，快来看看幼儿园动物职业介绍所教案吧。大班故事活动：动物职业介绍所活动目标1.认知目标：感知故事内容，初步理解常见的动物特征与“职业”的内在联系。2.技能目标：能够用自己的经验分析不同动物的特点，考虑“介绍”合适的工作，并能够用“因为所以”的句式完整的表达出来。3.情感目标：喜欢听故事，体验不同职业的乐趣。4.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。5.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动重难点1.活动重点：了解故事内容并能够知道不同职业的不同特点。2.活动难点：对故事进行续编，根据动物特征与职业的关系创编儿歌。活动准备1.经验准备：对社会中各种常见职业有所了解，如医生、老师、消防员、警察等。2.物质准备：音乐大猩猩、动物图片、职业服及职业用品纸片。活动过程(一)开始部分律动导入，引出大猩猩师：小朋友们，教室里面来了一只大猩猩，让我们跟着它一起跳舞吧。播放音乐，师幼唱跳。大猩猩师：我们跟着大猩猩一起跳舞吧。大猩猩，大猩猩，凹凸不平的大猩猩，你是怎么走路的大又长的胳膊呀，晃啊晃啊，摇啊摇，就是这么走路的大猩猩，大猩猩，凹凸不平的大猩猩，你是怎么跳舞的大长胳膊举起来，肩膀一颤一颤的，就是这么跳舞的大猩猩，大猩猩，凹凸不平的大猩猩，你是怎么吃饭的大大的盘子装满了，果实，树叶还有草，我最爱吃师：小朋友，你们知道吗?这只可爱的大猩猩上电视了。让我们一起去凑凑热闹。(二)基本部分活动展开1.完整讲述故事，运用提问引发幼儿思考动物的特征和职业的内在联系。(1)出示图片，讲述并表演故事开头部分。(左图：大猩猩上电视) (右图：大猩猩的动物职业介绍所)(2)出示图片，继续讲述故事，并伴随有效提问，完成板书，见下图。第一个上门咨询的小动物是龙虾。师：小朋友们，你觉得龙虾先生适合做什么职业呢?总结：因为龙虾的大钳子像把剪刀，所以它适合当一个好裁缝。第二个上门咨询的小动物是青蛙。师：小朋友们，动动小脑筋，帮助大猩猩想一想，袋鼠适合什么职业?总结：因为青蛙的水性很好，所以它适合当一个好的游泳教练。第二个上门咨询的小动物是袋鼠。师：袋鼠有什么特点?有什么职业适合它?(3)讲述故事结尾，出示图片，并进行续编。师：小朋友，你们猜一猜大猩猩根据动物的所长，帮他们找到了什么好工作。教师出示小狗、小松鼠、大象、蚯蚓等动物的图片，组织幼儿进行故事续编。最后鼓励幼儿用“因为动物的哪个特点，所以它适合做什么工作”的句型进行概括。2.创编儿歌，巩固故事内容。教师引导幼儿提取故事概要，根据图片创编儿歌，并朗读儿歌。创编儿歌参考如下：动物的职业龙虾适合做什么?龙虾钳子大又长，龙虾适合做裁缝。青蛙适合做什么?青蛙游泳本领强，青蛙适合教游泳。袋鼠适合做什么?袋鼠有个小布袋，袋鼠适合做邮差。小狗适合做什么?小狗鼻子特别灵，小狗适合做警察。松鼠适合做什么?松鼠能尝小粮食，松鼠适合管仓库。大象适合做什么?大象鼻子能喷水，大象适合去浴室。蚯蚓适合做什么?蚯蚓能知晴雨阴，蚯蚓适合报天气。3.分组比赛小动物的工作服。(1)师：小动物们马上要工作了，我们来为小动物们选择好看的工作服。(2)教师组织分组，运用小组比赛的形式，看哪一组小朋友又快又准确的为小动物们选择好工作服。教师分发动物图片和工作服及职业用品纸片，组织幼儿进行拼贴。(分发材料参考下图)(3)教师宣布比赛结果，并总结。师：感谢小朋友给动物们选择的工作服，它们穿着新的工作服开开心心的要去工作的。(三)结束部分谈话活动我未来的职业教师组织谈话活动我未来的职业，幼儿根据自己的特长和喜好，谈谈未来想要做什么职业。五、活动延伸区域活动：师幼来到美工区，教师组织幼儿将未来的职业画出来，并粘贴在美工区的画墙上。教学反思：动物职业介绍所故事篇幅较长，角色众多，社会事物繁杂，有游泳教练、邮差等，对于小年龄班幼儿较为有难度，因此，该活动适合大班