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教学资料参考范本幼儿园大班教案啤酒桶咕噜噜含反思 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_大班教案啤酒桶咕噜噜含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿萌发对物体滚动现象的兴趣，大胆想象、表现人们追逐啤酒桶时的滑稽情景，感受故事生动、幽默的特点，借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣，快来看看幼儿园大班啤酒桶咕噜噜含反思教案吧。活动目标：1大胆想象、表现人们追逐啤酒桶时的滑稽情景，感受故事生动、幽默的特点。2萌发对物体滚动现象的兴趣。3借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。4能简单复述故事。活动准备：1教学挂图一套。2故事录音。活动过程：一、出示啤酒桶图片，引出故事。1出示啤酒桶图片，了解啤酒桶的用处。师：小朋友你们看这是什么呀？是用来装什么的？2引出故事名称。师：如果把啤酒桶侧过来，用力一推，它会怎么样？（滚）怎么滚呢？（滚起来会发出什么声音？）师：今天老师要和你们一起来分享一个故事，名字就叫啤酒桶，骨碌碌二、分段欣赏故事，根据情节合理想象。（一）教师讲述故事前半部分（开头至“追的人跑得快，啤酒桶滚得更快。”）1讲述后提问：（1）啤酒桶为什么会骨碌碌滚起来？（2）啤酒桶滚过哪些地方、哪些人去追赶它、怎样追？啤酒桶滚过什么地方？（理发店）被谁看见了？剃了半边头的人是什么样子的？他们怎么去追的？（你们为什么要笑？）啤酒桶又滚过哪里？（修鞋铺子）谁去追它？怎么追的？如果一只鞋子坏了在修，那会是什么样子？（学一学滑稽的动作）啤酒桶继续往前滚，这回滚过什么地方？（澡堂子）谁看见了？他们怎么追的？（3）他们为什么要去追啤酒桶？（喝点冰凉的啤酒）骨碌碌，骨碌碌啤酒桶一个劲儿的往前滚，很多很多人在后面追，有，有，还有，热不热闹？（4）骨碌碌，骨碌碌，追的人跑得快，啤酒桶滚得更快，啤酒桶还会滚过什么地方，有什么滑稽的事情发生呢？谁来猜一猜？活动反思：本次活动是用早期教育的模式来学习的，自制了一个啤酒桶，用这个啤酒桶来引出课题，使幼儿对物体的滚动产生兴趣。然后引导幼儿仔细地看书，让小朋友自己去发现故事中好玩又有趣的事，幼儿通过观察追啤酒桶人身上的不同特点，去想像啤酒桶滚过什么地方。重点讲述啤酒桶“骨碌碌”地滚到哪里，发生了什么有趣的事。小百科：啤酒是以小麦芽和大麦芽为主要原料，并加啤
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