马鞍山电大《证据学》课程教学一体化＜B＞设计方案＜╲╱B＞.doc

马鞍山电大证据学课程教学一体化设计方案 2005-08-30 一、课程概况1课程性质：统服限选课程。2学时与学分：4学分72学时。3责任教师中央电大主持教师：朱 叶 电话：（010）66412233-1217，1219 E-mail：省电大责任教师： 叶甲生 电话：3627333 E-mail： 马鞍山电大责任教师：黄山 电话：05558324032 二、教学资源1概况 教学资源主要内容特点安徽电大网络课程学习指南、视频资源、教学互动、期末复习；典型案例、教学辅导、电子教案、课后练习、参考资料整合中央电大和省电大其他网上教学资源，在此基础上还加强了集中导学和期末复习的辅导功能安徽电大网络课件内容讲解、案例教学、自检自测、资料库、试题库文本讲解案例深化习题检测资料拓展模拟测试，循序渐进，帮助学生深入掌握教学内容中央电大课件课程主讲教师系统梳理教学内容权威专家主讲，IP形式呈现，内容系统全面 安徽电大Vod点播重难点辅导以案说法、习题解析，深入剖析重难点中央电大网络课程教学大纲、实施方案、法律法规、学习辅导、案例分析、问题解答、自测练习内容丰富。尤其是“案例分析”栏目，动画演示案例，生动剖析法理电大在线教学辅导文本辅导、网上教学活动文本实录、问与答、参考资料、综合练习两级电大提供的资源，内容丰富，时效性、交互性强在线测试、课程讨论区、离线作业师生、生生交互答疑板、讨论室适合网上答疑、网上专题讨论虚拟法庭模拟法庭审理，虚拟实践教学中央台今日说法以文本、视频两种形式再现真实案例既创设了真实的法律情境，又在专家剖析中掌握法理中国诉讼法律网案例研究、热点聚焦、学术动态、域外法律资料等学习资料丰富全面天涯法网证据学论文论文资料丰富（教学资源的详细介绍即查询方式参见附录四、教学资源的详细介绍）2整合应用建议三、教学模式本课程从本学期开始尝试采用二元教学模式。二元教学模式是指以网络教学为基点，根据学生的个体特点将学生分成两组，分别进行两种程度的网络教学：完全网络教学与部分网络教学。在二元教学模式下，教学支持服务体系与教学评价、监控体系均分开安排，要求不同。具体而言，该模式包含以下要点：（1）根据学生的个体条件，将学生分成两组：网络组与普通组。个人上网条件好且网络学习兴趣浓的学生编入网络组；其他学生编入普通组。 （2）对两组学生采取不同的教学模式：网络组实行完全网络教学，学生利用文字教材和网络资源自主学习（包括个体学习和协作学习），不需参加面授辅导和实地小组活动；普通组实行部分网络教学，仍采用网络教学+面授辅导+小组学习的教学模式，学生除接受必要的网络教学外，还必须通过参与面授辅导、小组活动进行自主学习。（3）对两组学生进行不同的引导、帮助、督促和评价。（4）教学进程中，根据情况的发展变化，允许学生适当调整学习组。网络组普通组教学对象个人上网条件好网络学习兴趣浓其他学员教学安排完全网络教学网络教学面授辅导小组学习网络教学全过程、诸环节学习活动、学习过程的一个环节面授辅导自主选择必须参加实地小组活动自主选择（集中导学除外）必须参加形考策略书面作业网上学习情况（包括学习过程和学习内容）书面作业网络教学（包括过程和内容）面授辅导小组学习备注：教学进程中，根据客观情况的变化，允许学生调整学习组四、教学环节及学时分配教学环节形式与内容学时安排网络教学收听收看网上教学资源网上测试16次32学时网上讨论2次6学时网上答疑（省电大）4次12学时面授辅导重难点辅导与答疑7次21学时专题讲座（两个证据规则）1次3学时实地小组活动集中导学1次3学时讨论2次6学时作业讲评1次2学时实践教学实地实践教学（庭审旁听与讨论）1次5学时网上实践教学（虚拟法庭审理）1次3学时1网络教学活动主题学时（单元学时次数总学时）具体内容活动方式及要求收听收看网上教学资源结合资源应用建议，运用IP课件、 VOD点播、网络课件及其他网络资源，深入学习教学内容。在教师统一教学安排的基础上，结合自身实际，自主学习。除对网络组学生有较高要求外，普通组学生也应适当参加网上测验2163214章内容逐章测验1次期中测验1次模拟测试网络组学生须全部完成；普通组学生完成期中测验与模拟测试即可网上案例（专题）讨论3261证据及其种类与分类2我的一次证据运用经历布置论题 小组讨论 网上答疑中央电大：2（23）46；省电大：34121如何学习证据学？21-6章答疑39-11章答疑4期末复习网上答疑网络组与普通组学生均应参加2面授辅导面授辅导安排8次，每次3学时，共24学时。次数时间内容1第4周第一章 绪论第二章 证据制度的历史沿革第三章 证据法的原则第四章 证据的概念和意义2第5周第五章 证据的种类（上）3第7周第五章 证据的种类（下节）第六章 证据的分类4第10周第八章 证明概述第九章 证明对象512周第十章 证明责任第十一章 证明标准614周第七章 证据的收集与保全第十二章 证据的审查、判断第十三章 推定和司法认知第十四章 证据规则716周专题讲座：两个证据规则818周期末复习3实地小组活动活动主题学时（单元学时次数总学时）具体内容活动方式及要求集中导学313集中指导学生把握本课程学习的两个问题：“为何学”与“如何学”。指导学生了解本课程特点及教学模式、学习方法，了解并能熟练查找本课程教学资源，在此基础上制定本课程个别化学习计划。采取全体小组集中，辅导老师指导的形式。本次实地小组活动要求网络组学员也必须参加。案例（专题）讨论3261证据及其种类与分类2我的一次证据运用经历布置论题 各小组自行讨论 小组集中，小组代表发表本小组讨论意见作业评价212 集中讨论订正平时作业小组集中，辅导老师指导。4实践教学（1）法庭旁听与讨论：1次5学时。先分小组安排，然后小组间交流心得体会。（2）虚拟法庭审理：1次3学时。先布置案例，然后在省电大虚拟法庭网页上进行讨论。5形成性考核 （1）网络学习组考核内容评价依据分值书面作业中央电大作业成绩4网上学习网上资源应用情况216次在线测试成绩42次网上讨论表现24次网上答疑情况1网上虚拟法庭讨论情况2合计15（2）普通学习组考核内容评价依据分值书面作业中央电大作业成绩4网上学习网上期中测验、模拟考试情况1网上答疑情况2面授辅导辅导到课率及课堂表现4小组活动2次讨论情况21次庭审旁听情况2合计156期末考试 五、教学进程 周次教学内容教学安排自主学习建议普通学习组网络学习组第1周了解教学安排参与教学调查拟定学习计划自主学习1认真填写学生情况调查表。填写后可通过离线作业形式或书面形式提交。2认真阅读教学一体化设计方案，在此基础上通过翻阅文字教材，浏览网上资源，了解本课程教学特点及安排，结合自身实际，初步拟定个别化学习计划。第2周导学全体到校，参与集中导学活动通过导学，把握两个问题：为何学、如何学第3周导学网上答疑一：如何学习证据学1通过上周的导学活动和本周的网上讨论，应该对课程学习有比较清晰的认识。2大家应该修订好个别化学习计划，网络组学生通过离线作业提交给老师；普通组可提交书面计划。第4周第1-4章面授辅导网络教学重点掌握教材第2章内容。网络组学生要完成在线测试1-4章内容。第5周第5章（上）面授辅导网络教学本章是重点章，应重点把握。第6周自主学习本周正值国庆放假，大家可以好好休息调整一下，当然不要忘了抽点时间学习！第7周第5章（下）第6章面授辅导网络教学这两章是重点章网络组学生要完成在线测试5-6章内容。第8周第56章小组讨论一网上讨论一通过讨论，大家应当能熟练运用这两章的理论分析实际问题论题：证据及其种类与分类第9周期中复习网上答疑二：1-6章答疑讨论网上期中测验总结、巩固前一阶段学习成果10周第810章面授辅导网络教学9、10两章是重点章网络组学生要完成在线测试9-10章内容。11周第811章自主学习网络教学在复习巩固上周学习成果的同时，预习第11章内容12周第11章面授辅导网络教学这章也是重点章网络组学生要完成在线测试11章内容。13周第9-11章小组讨论二网上讨论二通过讨论，要能熟练运用这几章的理论分析实际问题论题：我的一次证据运用实践14周第7章、第1214章面授辅导网络教学应结合实际理解这四章内容15周第7-14章网上答疑三：714章重难点对前一阶段学习成果进行检验、巩固与深化16周最高院两个证据规定专题讲座教材对两个规定有一定反映，但不够系统。大家应该结合这个