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文档简介

竹影优秀教学设计范文 【教学目标】 一、知识与能力 、体味本文生动形象的描写。 、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。 、了解中国画和西洋画的不同特点。 二、过程与方法 自主、合作、探究 三、情感态度与价值观 鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。 【学习重点】 学习本文生动形象的描写，体会文章表现的童真、童趣。 【课时安排】 一课时 【课前准备】 、初读课文，了解课文大意。 、将预习中发现的问题写在作业本上。 、查找有关的丰子恺的资料。 【教学设计】 一、展示自己的风采 （课外积累惜时的名句） 二、导语 在我们成长的过程中，有幸福的回忆，有美好的向往，当然也会有小小的烦恼。那么，我们为这仰慕的名人，他们的童年生活你了解吗？ 前面我们已经学过几篇这样的文章，谁能说给大家听一听？（例如：） 三、信息箱 请同学们谈谈你对丰子恺的了解。 四、整体感知 请同学们速读课文，感知课文大意，看谁说得棒： 、你认为哪些字容易读错？给大家提示一下。 、用简洁的一句话概括课文的内容。 、课文题为竹影，它是写景竹之影呢？还是主要写人物活动？ 、本文除写人物活动外，作者在体文中究竟要表现什么样的中心？ （过渡语）童心童趣是天真烂漫的，月光下的竹影牵动了天真无邪的心，孩子们在婆娑的竹影中，感受到美，于是，他们开始本能的画画，这一切，被一位具有深厚艺术功底的基本特征。让我们也来领略一下这种寓教于乐的匠心美。 五、你品味到美了吗 再次浏览课文，勾画文中你认为最美的语句，并试着说明理由。（分组合作，每组选代表发言） 总结：通过大家的细细品味，我们可以发现本文的作者运用生动、形象的语言，同时借助大量的修辞手法，如比喻、拟人等，把我们带入了孩子们的童稚活动中，也让我们进入了美的世界 六、比较鉴赏 了解中国画与西洋画的不同点。 七、欣赏延伸 、名人与竹：搜集有关画竹的名家或关于竹的名句，名篇。 、竹之悟：有人说，竹每前进一步都要做一个小结；也有人说，竹外强内干。你认为呢？请你联系实际，说说你的感想。 八、质疑大挑战 你还有什么不明白的问题吗？ （过渡）大家在童年时都做过哪些游戏？（生答） 其实，你留心一下，你也许进行着一种艺术的创造，也许会有艺术上的发现，让我们走进童年 九、走进童年 、叙说一下一段童年的往事。 要求：用语简洁，尽表现童真、童趣。 、小结：一去不返的童年是美好的，只要你们拥有一颗童心，就能拥有童年般的
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