九年级化学《走进化学实验室》同步练习3 人教新课标版.doc

2011-2012学年九年级人教版初中化学同步练习第一单元课题3走进化学实验室（三）一、教学内容走进化学实验室（三）物质的称量、仪器的连接和洗涤二、考点清单1、认识托盘天平的构造，学会使用托盘天平和量筒等计量仪器；2、知道如何检查常见装置的气密性；3、知道如何洗涤仪器以及仪器洗涤干净的标准。三、全面突破知识点1：托盘天平的使用和物质的称量1、认识托盘天平的构造托盘天平主要由六部分构成：分度盘、指针、托盘、平衡螺母、游码、标尺。托盘天平只能准确到0.1g2、托盘天平的使用一放：把天平水平放置。二调：调节天平的横梁平衡：游码归零，调节螺母左重右调，指针指在分度盘的中线处。三测：左物右码、先大后小、调节游码、直到横梁恢复平衡。干燥的固体药品放在纸上称量（应在两个托盘上各放一张质量相同的纸）；易潮解、有腐蚀性的药品应放在玻璃器皿中称量。四读：m物=m码+m游3、托盘天平使用注意事项：使用托盘天平时，要做到：a. 左物右码：添加砝码要用镊子不能用手直接拿砝码，并先大后小；b. 称量完毕，砝码要放回砝码盒，游码要归零。c. 任何药品都不能直接放在盘中称量，干燥固体可放在纸上称量，易潮解或具有腐蚀性的药品（烧杯或表面皿等）玻璃器皿中称量。d. 称量一定质量的药品应先放砝码，再移动游码，最后放药品；称量e. 未知质量的药品则应先放药品，再放砝码，最后移动游码。【典型题例】例1：在使用托盘天平前，指针偏向右边，要使天平指针指在零点，那么应将（ ）a. 左端的螺丝向外调节b. 右端的螺丝向外调节c. 左端的螺丝向里调节d. 右端的螺丝向里调节分析：托盘天平是根据杠杆原理制成的，指针偏向右边，说明右盘的质量高。因此，调节螺丝的方法有两种：固定左端螺丝，把右端的螺丝向里调。固定右端螺丝，将左端的螺丝向外调节。显然，此题应选择a、d。例2：某学生用托盘天平称取药品的质量时，将药品与砝码位置放颠倒了，待平衡时他称取的质量为9.5g，（1g以下为游码示数），则药品的实际质量为（ ）a. 9g b. 10g c. 8.5g d. 8g解析：用托盘天平称取药品时，调零后，应左物右码，因该学生将药品与砝码位置放颠倒了，称得质量为9.5g，即9.0g为砝码，0.5g为游码，此时，应为左盘砝码的质量 = 右盘药品的质量 + 游码的质量，故药品的实际质量为9 g 0.5g = 8.5g.答案：c例3：为了称取一定质量的食盐，当天平达到平衡时，甲乙两位同学都用了10g的砝码一个，5g的砝码一个，游码在2.2g刻度处。（1）甲同学把砝码放在左盘，食盐放在右盘，他称取食盐的实际质量为 ；（2）乙同学把砝码放在右盘，食盐放在左盘，他称取食盐的实际质量为 。分析：本题重在考查天平的使用，左物右码时，药品的质量 = 砝码的质量 + 游码的读数；当右物左码时，药品的质量 = 砝码的质量 游码的读数答案：（1）甲同学把砝码放在左盘，食盐放在右盘，他称取食盐的实际质量为：15g 2.2g = 12.8g；（2）乙同学把砝码放在右盘，食盐放在左盘，他称取食盐的实际质量为：15g + 2.2g = 17.2g；知识点2：量筒的使用量筒是一种较为粗略的量器，用于量取精确度不高的液体体积，其规格有10 ml、50 ml、100 ml、200 ml 、500ml、1000 ml等。操作前应选用大小适宜的量筒，不能用大量筒量取少量液体，也不能用小量筒多次量取量较大的体积的液体。先向量筒中倾倒入比所取量略少的液体，再用胶头滴管滴加至需要量。读数时，应将量筒放置于水平桌上或拿在手中自然下垂，眼睛平视，液体凹液面最低点与刻度线相切注意事项：（1）不能用量筒配制溶液或进行化学反应。（2）不能加热，也不能盛装热溶液以免炸裂（3）量取液体时应在室温下进行。（4）读数时，视线应与液体凹液面的最低点水平相切。（5）量取已知体积的液体，应选择比已知体积稍大的量筒，否则会造成误差过大。如量取9ml的液体，应选用容量为10ml的量筒，不能选用容量为50ml或100ml的量筒。【典型题例】例1：欲量取10ml液体，最好选用下列哪种量程的量筒（ ）a. 5ml b. 10ml c. 25ml d. 50ml分析：用量筒量取一定体积的液体，为避免误差过大，应尽量减少操作次数，最好选用量程靠近或等于液体体积的量筒，因此应选择b. 答案：b例2：下列实验操作正确的是（ ）a. 用酒精灯的内焰加热物质b. 给试管里的液体加热时，试管口不能对着人c. 量取50毫升的液体用10毫升的量筒量5次d. 称量有腐蚀性的药品，直接放在托盘天平的左盘中分析：酒精灯的内焰温度低，而外焰的温度高。所以选项a错误，应用酒精灯的外焰加热。给试管里的液体加热时，管口不应对着人，因为加热的液体沸腾后逸出，易使人受到伤害，所以选项b正确。量取50毫升的液体应用50毫升的量筒，用10毫升的量筒量5次误差太大，所以选项c错误。称量有腐蚀性的药品必须放在玻璃器皿内称量，直接放在托盘上很容易把托盘腐蚀坏，所以选项d错误。答案：b知识点3：装置气密性的检查先把导管浸入水中，再用手紧握试管，观察水中的导管口有没有气泡冒出，如果有气泡冒出，放开手后，导管中形成一小段水柱。说明装置不漏气；如果没有气泡冒出，要仔细找原因，如是否塞紧或是否应更换橡胶塞，直至不漏气后才能进行实验。【典型题例】例：某同学如图检验装置的气密性，没有看到气泡，松手以后玻璃管内有一段水柱，小明说装置漏气，小华说装置不漏气。你赞同谁的观点？请说明理由。分析：如果先用手握试管，再把导管放入水中，就可能在把导管放入水中之前，装置内的气体已经受热膨胀，所以，没有看到气泡，松手以后由于试管内空气体积减少，所以导管内上升一段水柱。答案：赞同小华的观点。没有看到气泡可能是先用手握试管，再把导管放入水中，冷却后，由于试管内空气体积减少，所以导管内上升一段水柱。知识点4：仪器的洗涤1、以洗涤试管为例，洗涤玻璃仪器的方法。先倒净试管内的废液，再注入半试管水，振荡后把水倒掉，再注入水，振荡后把水再倒掉，这样连洗几次。如果内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防试管损坏。2、玻璃仪器洗涤干净的标志是：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已经洗干净。【典型题例】例：你在家中帮父母洗碗或水杯时，怎么知道碗或水杯洗干净了？分析：洗碗或水杯同实验室洗刷玻璃仪器是一样的道理。答案：洗过的碗或水杯内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已经洗干净。四、本讲小结 1、托盘天平使用口诀：一放平，二调零，三调螺母梁平衡，螺母要向轻端移，天平调好不要动，左物右砝两盘盛，加减砝游再平衡。砝游之和是读数，如若物砝位置反，读数砝游要相减。2、量筒的读数放平，与凹液面的最低处保持水平。3、玻璃仪器洗涤干净的标志是：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已经洗干净。4、装置气密性的检查。五、超前思维（单元探究活动“碳铵哪去了”和单元复习）：1、碳铵受热变成了 、 和 ；该变化是 （物理变化或化学变化）。2、加热碳铵时试管口应略低于试管底部，防止 。3、加热碳铵时闻气味的方法： 。4、判断一种变化是物理变化还是化学变化的标准就是看 ， 的变化是化学变化， 的变化就是物理变化。而要判断是否生成新物质，通常比较变化前后物质的性质是否相同。5、能直接加热的仪器有 、 、 ；加热时需要垫石棉网的是 和 。【模拟试题】（答题时间：60分钟）1、某同学用天平称取25g药品时，若发现指针向右偏转，则应（ ）a、加砝码 b、加药品 c、减少药品 d、调节螺母2、某同学为养鸡厂配制消毒液，在用量筒量取浓的消毒液时仰视读数，量取水时俯视读数（其他操作正确），则所配消毒液的浓度（ ）a、无影响 b、偏大 c、偏小 d、无法判断3、正确量取15ml液体，应选择的一组仪器是（ ）5ml量筒 10ml量筒 20ml量筒 胶头滴管a、 b、 c、 d、只有4、下列取用药品的操作正确的是（ ）a、用药匙取一定质量的粉末状固体 b、用滴管代替量筒取一定量的液体c、没有说明用量时，液体以不超过试管容积的1/3为宜d、取用药品后，盖上瓶塞放回原处，标签朝外。5、下图所示的实验操作正确的是（ ）6、下列仪器能用酒精灯直接加热的有 试管 集气瓶 量筒 烧杯 燃烧匙 石棉网7、你在家中帮家长洗碗或水杯时，怎样知道碗和水杯洗干净了？ 8、托盘天平（1）使用前要 ，游码要放在 刻度处。（2）使用时要左 右 。称量化学药品时，要在托盘上放两张质量相等的 ，以防污染托盘；易潮解、易腐蚀的药品应放在 里称量。（3）天平一般能精确到0.1g，所以不能称取4.25g的药品。（4）天平的使用分两种情况：称量某物质的质量，称量一定量的物质。化学上常是情况9、以下是天平错误操作引起的后果：（我们只分析第8题第（4）点中的情况）a、天平没有调平就称量，如果称量前指针向左边倾斜，则称量的结果偏 。b、游码没在0刻度处，则结果偏 。 c、称量时，物质与砝码放反了，且称量时没用游码，则结果 ；在称量时使用了游码，则结果偏 。10、量筒（1）量液时，量筒必须 放，当液体接近刻度时，应改用 滴加。（2）读数时，视线应与量筒内液体的 保持水平。（3）量筒的使用分两种情况：测量某液体的体积，量取一定量的液体。（4）量筒一般能精确到0.1ml，所以不能量取25.16ml的水。11、以下是量筒错误操作造成的后果： a、测量液体体积时，俯视读数