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文档简介
教学资料参考范本幼儿园小班教案知了知了含反思 撰写人:_ 部 门:_ 时 间:_小班教案知了知了含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿感知儿歌的韵律和节奏,想象知了的叫声和炎炎夏日的情景,知道夏天到,知了叫,对夏天树上知了的鸣叫感兴趣,学习运用象声词仿编诗句,快来看看幼儿园小班知了知了含反思教案吧。活动目标1.知道夏天到,知了叫,对夏天树上知了的鸣叫感兴趣。2.感知儿歌的韵律和节奏,想象知了的叫声和炎炎夏日的情景。3.学习运用象声词仿编诗句。4.喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。活动重难点活动重点知道夏天到,感知儿歌的韵律和节奏,想象知了的叫声和炎炎夏日的情景。活动难点感知儿歌的韵律和节奏,学习运用象声词仿编诗句。活动准备小朋友的书 夏天真热;磁带及录音机。活动过程一、幼儿欣赏“知了”的图片,引发幼儿对知了的兴趣。提问:这是什么动物?这是一种昆虫,它的名字叫“知了”。二、教师朗诵儿歌,幼儿理解诗歌。1、 教师朗诵儿歌第一遍,提问:知了为什么不停地叫?知了在什么地方叫,怎样叫?儿歌说怎样的天,怎样的风?(教师引导幼儿想象知了的叫声和炎炎夏日的情景)知了还有一个名字叫什么?2、 教师完整朗诵第二遍。三、幼儿学习朗诵儿歌。1、 教师念前半句,幼儿念后半句“知了知了”。2、 幼儿看着书上的“知了”,完整朗诵儿歌。四、仿编其他昆虫的叫声。1、 播放夏夜的虫鸣蛙叫,让幼儿聆听。2、 幼儿尝试仿编诗句。3、 你听到了什么在叫,怎么叫的?4、 幼儿按儿歌的韵律说出叫声,如“咕呱咕呱”,“蛐蛐蛐蛐”。5、 教师和幼儿对念仿编儿歌教学反思:“知了”这是一首通俗易懂、结构简单的儿歌。其中的象声词是幼儿非常感兴趣也十分容易掌握的内容之一。我抓住幼儿对象声词的兴趣点导入,请幼儿听听是什么东西在叫,引出知了,再请幼儿仔细观察知了的外形,从而引出问题“知了为什么不停地叫?”引发幼儿的讨论与思考。孩子对自然界的动物是非常感兴趣的,尤其是他们接触到的、看到的、听到的熟悉但又不很了解的动物。通过这堂课,给我最大的感受是原来我对昆虫也不是很了解,还远远不能回答幼儿所有的问题。在课堂中,最最后环节让幼儿创编的过程中,幼儿提出了很多昆虫,当他们问起他们的饮食习惯、生活起居的时候我也不知道,可见我应该在课前查阅一些常见昆虫的相关知识小百科:蝉属不完全变态(不完全变态发育)类昆虫,由卵、幼虫
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