四川省成都经济技术开发区高考生物 第二章基因在染色体上 伴性遗传课件2 必修2.ppt

第2 3节基因在染色体上伴性遗传 课前导学 栏目导航 要点探究 走进高考 1 摩尔根果蝇眼色遗传实验过程和现象 基础梳理 2 实验现象的解释 3 结论 基因在染色体上 后来摩尔根又证明了基因在染色体上呈线性排列 思维激活 生物的基因都位于染色体上吗 提示 不 1 真核生物的细胞核基因都位于染色体上 而细胞质中的基因位于细胞的线粒体和叶绿体的dna上 2 原核生物细胞中无染色体 原核生物细胞的基因在拟核dna或者细胞质的质粒dna上 3 多数生物是真核生物 所以说多数基因位于染色体上 三 伴性遗传1 概念 控制性状的基因位于性染色体上 遗传总是和性别相关联的现象 知识导图 伴性遗传与遗传基本规律的关系 要点探究 探究点一 a 片段上隐性基因控制的遗传病 男性患病率高于女性b 片段上基因控制的遗传病 男性患病率可能不等于女性c 片段上基因控制的遗传病 患病者全为男性d 由于x y染色体互为非同源染色体 故人类基因组计划要分别测定 解析 片段上隐性基因控制的遗传病为伴x染色体隐性遗传病 男性患病率高于女性 片段上的基因虽然存在等位基因 其控制的遗传病 男性患病率也可能不等于女性 如基因型为xbxb 患病 xbyb的夫妇 其后代中只有女性患病 片段上的基因控制的遗传病为伴y染色体遗传病 患病者全为男性 x y染色体虽然大小 形状不同 但互为同源染色体 答案 d 思维导引 伴性遗传的分析方法 问题引领 若知道子代的表现型及基因型 如何根据伴性遗传特点推断亲本基因型 如何利用直接推导和实验验证的方法分析伴性遗传 1 直接推导法先写出亲本和子代的性染色体及性染色体上的基因 然后利用伴性遗传的特点分析填充 正推法 利用亲本分析子代 如一个母亲患红绿色盲的家庭所生子女中患此病的概率是多少 分析过程如下 探究点二 综合分析法 亲本与子代之间相互推导 如正常双亲生色盲患者 再生一色盲男孩的概率是多少 分析方法应该是上述两种方法的反复利用 先利用反推法判断亲本的基因型 然后再利用亲本判断子代 反推法 利用子代分析亲本 如正常双亲有红绿色盲孩子 双亲的基因型是什么 分析过程如下 a 甲病不可能是伴x染色体隐性遗传病b 乙病是伴x染色体显性遗传病c 患乙病的男性一般多于女性d 1号和2号所生的孩子可能患甲病解析 由图可以判断甲病是隐性遗传病 乙病是显性遗传病 甲病的女性患者的父亲是正常的 说明甲病不可能是伴x染色体隐性遗传病 应该是常染色体遗传病 乙病男性患者的女儿是正常的 说明乙病也是常染色体遗传病 因为2号个体无甲病致病基因 所以即使1号含有甲病致病基因 与2号的后代也不会表现出甲病 答案 a 答案 a 判断是否是伴性遗传的关键 1 发病情况在雌雄性别中是否一致 2 是否符合伴性遗传的特点 3 人类遗传病判定口诀 无中生有为隐性 有中生无为显性 隐性遗传看女病 女病父 子 正非伴性 显性遗传看男病 男病母 女 正非伴性 规律方法 1 2011年天津高考 某致病基因h位于x染色体上 该基因和正常基因h中的某一特定序列经bcl 酶切后 可产生大小不同的片段 如图1 bp表示碱基对 据此可进行基因诊断 图2为某家庭该病的遗传系谱 3 2009年广东高考 如图所示的红绿色盲患者家系中 女性患者 9的性染色体只有一条x染色体 其他成员性染色体组成正常 9的红