必修三第一、二单元检测题(1).doc

历史必修一、二单元检测题一、 单项选择题（共25小题，每小题3分，共75分）1中国古代有两个思想文化非常活跃的时期，它们是：A.春秋战国时期和秦汉时期 B.秦汉时期和隋唐时期C.隋唐时期和明末清初时期 D.春秋战国时期和明末清初时期2主要记录孔子言行的一部著作是：A.论语 B.诗经 C.易经 D.春秋3儒学开始定于一尊与哪两个人物有关？A.孔子和孟子 B.秦始皇和李斯 C.汉武帝和董仲 D.“二程”和朱熹4下列扼制了学术思想自由发展的事件有：“焚书坑儒” 创办国学罢黜百家，独尊儒术“百家争鸣”A. B. C. D.5董仲舒的“天人感应”学说继承了儒家的“仁政”思想，这主要表现在：A.主张“民为贵，社稷次之，君为轻” B.提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水亦覆舟”C.认为天子受命于天，地位不可动摇 D.认为人君要爱护百姓，如果残暴，天将降灾祸于他6汉武帝时期规定的国家教科书包括：A.论语、老子、庄子、孟子、墨子 B.诗、书、礼、乐、易、春秋C.诗、书、礼、易、春秋 D.大学、中庸、论语、孟子7韩非子主张君主专制，黄宗羲抨击君主专制，对二者的评价正确的是：A.都体现了当时社会变革的要求 B.前者反动，后者进步C.都具有民主色彩 D.都有利于封建统治8、宋明理学的主要代表人物主要有：A、孔子、孟子、荀子 B、程颢、程颐、朱熹 C、陆九渊、王守仁、李贽 D、黄宗羲、顾炎武、王夫之9、朱熹是继孔孟之后最重要的儒学思想家，是宋朝理学的集大成者。他提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要是指：A、世界万物的本原B、社会发展的规律 C、封建道德规范和等级秩序D、人的情感、感受10李贽的“离经叛道”主要体现在 A反对迷信孔子思想 B反对君主专制 C主张工商皆本 D主张物质第一性11、明清之际三位进步思想家的思想实质是儒家思想在新的历史条件的活跃，他们使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得更近，由此形成什麽思想： A、经世致用思想 B、君主批判思想 C、自由平等思想 D、重农抑商思想12公元前5世纪中叶以后，古希腊的政治文化中心是（ ） A斯巴达 B奥林匹亚 C雅典 D伯罗奔尼撒13古希腊智者学派的主要代表人物是（ ） A普罗泰戈拉 B伊奥尼亚 C德谟克里特 D狄俄蒂玛14古希腊智者学派尤其可贵的人文主义观点是（ ） A人的尊严和价值是至高无上的 B奴隶制度不符合人性 C是否符合人性是国家治理好坏的标准 D根据自然，我们大家在个方面都是平等的15苏格拉底的伦理思想核心是（ ） A道德就是知识 B提倡教化人民 C主张改善人的灵魂 D知识就是力量16“Man is the measure of all things”是哪位哲人的名言： A、泰勒斯 B、苏格拉底 C、普罗泰哥拉 D、亚里斯多德17关于薄伽丘的十日谈描述正确的是：它反对天主教会和封建等级观念，歌颂现实生活，肯定人的价值与尊严，提倡生而平等，充满人文主义思想。是欧洲文学史上第一部现实主义文学巨著。是欧洲近代短篇小说的先导。有“人曲”的美称A、 B、 C、 D、18、蒙娜丽莎典型地表现了文艺复兴时期的时代精神和人格力量，是一部伟大的人文主义作品，因为：A、达.芬奇成功的运用“圣像图”的画法 B、它是文艺复兴时期的代表作品C、达.芬奇将解剖学、透视法和明暗转移法运用其中D、它肯定人的价值，颂扬人的力量，表现人性的美19、马丁路德的宗教改革具有人文主义色彩，是因为他强调： A、“因行称义” B、“因信称义” C、九十五条论纲D、“先定论”20、主张国家的权利应分为立法权、行政权和司法权，彼此制衡，防止腐败和集权，从而奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础的是： A、伏尔泰 B、孟德斯鸠 C、卢梭 D、康德21、要从源头上了解“天赋人权”、“人民主权”思想，我们最应该看：A、论法的精神 B、天真汉 C、社会契约论 D、纯粹理性批判22、启蒙运动对人文主义思想的发展主要表现在：启蒙运动的核心是理性，即指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物。它丰富和发展了人文主义精神的内涵。把反封建反宗教神学的斗争推进到建立资产阶级“理性王国”的高度。它对欧美资产阶级革命产生了影响A、 B、 C、 D、23、宗教改革的实质是（）.是一场反对罗马教廷垄断宗教事务的运动 .是一次西欧封建集团内部夺取宗教权力的斗争.是一次西欧早期资产阶级发动的反封建斗争 .是一场西欧基督徒想改革罗马教会的运动24、下列宗教改革的历史意义中，不正确的是（）.人们不再迷信罗马教廷的说教 .废除了天主教会.形成了不受罗马教皇控制的教派 .教会对人们思想和社会政治经济控制削弱25、启蒙思想与人文主义的主要区别是（）.反对教会的权威和迷信 .提倡“天赋人权” .反对君主专制 .主张建立法治社会1. 二战后，调整世界经济贸易和金融的三大经济支柱是联合国 世界银行 国际货币基金组织 关贸总协定A. B. C. D.二 材料题（3个小题，共42分）26阅读下列材料（12分）材料一：今皇帝并有天下，别黑白而定一尊。私学而相与非法教之制，人闻令下，则各以其学议之，入则心非，出则巷议，夸主义为名，异趣以为高，率群下以造谤。如此弗禁，则主势降乎上，党与成乎下，禁之便。臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏诗、书、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。有感偶语诗书者弃。以古非今者族。吏见之不举者同罪。令下三十日不烧，黥为城旦。所不去者，医药卜筮种树之书。若有欲学法令，以吏为师。史记秦始皇本纪材料二：春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆决其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。汉书董仲舒传请回答：（1）材料一之主张导致发生了什么历史事件？事件产生了什么后果？（3分）（2）按照材料二之主张，汉武帝实行了什么文化政策？这一政策对中国历史产生了怎样的影响？（3分）（3）两则材料之主张有何相同之处？有何不同之处？（6分）27、阅读下列材料：当立法权和行政权集中在同一人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将要害怕这个国王或议会暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权同立法权合而为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政 权合而为一，法官便将握有压迫者的力量。 如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权，则一切便都完了。 此材料出自于什么著作？作者是谁？（4分） 材料内容属于什么学说？（3分） 简要说明此学说对中国的影响？（5分） 28、材料一、“人是万物的尺度” 普罗塔哥拉 材料二、（中世纪）天主教神学把世俗的封建国家制度神圣化，它是当时唯一的意识形态，天主教会无孔不入地渗透在中世纪欧洲社会、经济、政治和思想文化的每一个毛孔，钳制着人们的一切活动。 历史必修III教是教学用书 岳麓书社2005年版93页材料三、莎士比亚哈姆雷特台词：“人是宇宙的精华！万物的灵长！” 材料四、“信徒的就一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生”悔改”，才是基督的正道” 路德选集 材料五、“我不同意你说的每一个字，但我愿意誓死捍卫你说话的权利”伏尔泰请结合上述材料，概述西方人文主义思想发展的简要历程。（18分）三 简答题（2个小题，共33分）29、比较文艺复兴与启蒙运动的异同，并分别说明他们对欧洲的影响如何？（15分） 30前国家图书馆馆长、研究世界宗教的学者任继愈说：“儒学之所以能持续2000多年，主要是因为它不断地吸取新的内容。”试联系本单元所学知识进行阐述儒学的发展。（18分）历史必修第一、二单元（第六周）检测题答案12345678910111213DACCDCABCAACA141516171819202122232425BACADBBCBCBD二 材料题26.（1）焚书坑儒。（1分）摧残文化，禁锢思想。（2分） （2）罢黜百家，独尊儒术。（1分）政府加强了对思想文化和教育的重视，促进了文教的发展；扼制了学术思想的自由发展。（2分） （3）相同之处：都主张统一思想，禁绝异端邪说。（2分） 不同之处：前者主张“以吏为师”，后者主张“独尊儒术”；前者手段残暴，采取焚书的形式，后者手段温和，采取国家扶持的方式。（4分）27、论法的精神（2分）；孟德斯鸠（2分） 三权分立学说（3分）孙中山领导的中华民国南京临时政府颁布的中华民国临时约法，采用了行政、立法、司法三权分立的体制。（5分）28、古希腊先哲从实际出发，以人为本，洞察宇宙，探索人生，他们的思想主张是西方人文主义思想的起源。（3分） 古希腊、古罗马文明之后，封建神学统治西方近千年，个人意识惨遭压制，人成了上帝的羔羊，人文主义思想几近湮灭。（3分） 文艺复兴中的思想巨人，以自己的作品抨击封建教会的虚伪和腐败，肯定人的价值和尊严，提倡追求自由和幸福，解放了人们的思想，“人文主义”旗帜高高飘扬。（4分） 宗教改革中“因信称义”“先定论”，否定了教皇的绝对权威，是人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，人文主义思想得到进一步弘扬。（4分） 启蒙运动思想家高举理性的旗帜，批判宗教迷信、封建制度和一切不合理的现象，强调人的尊严，追求自由平等、主张人权神圣不可侵犯，人文主义思想达到新的高度。（4分）（中心意思表达出即可得分，不拘泥于性文）29比较文艺复兴与启蒙运动的异同，并分别说明他们对欧洲的影响如何？异：背景：前者产生于资本主义萌芽时期，是借古代文化之名来宣传资产阶级思想（2分）后者已处于资产阶级革命时代，英国已完成资产阶级革命（2分） 内容：前者核心是人文主义，以人为中心（2分）后者核心是“理性”。想构建一个理性和人性的社会（2分） 影响：前者影响了欧洲宗教改革的产生（2分） 后者影响了法国大革命的爆发（2分）同：阶级：发动者都是资产阶级（1分） 性质：都是资产阶级的思想解放运动（1分）目标：都是反封建、反教会的斗争（1分）30、战国时，孟子进一步发挥了孔子的思想，旬子吸收战国时期法家、道家等各家思想的精华，丰富了早期儒家的思想内容，使儒家思想更能适应当时社会的需要；（3分）董仲舒把诸子百家中的道家、阴阳五行家的一些思想揉合到儒家思想