九年级上册语文中考试题.doc

九年级语文上册中考试卷 说明： 1.全卷满分为120分，考试时间120分钟。 2.本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。 3答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔按各题要求答在试卷上，但不能用铅笔或红笔。 第一部分 基础（28分） 1.古诗文默写（10分） (1)大漠孤烟直， 。 (王维使至塞上)(1分) (2)商女不知亡国恨， 。(杜牧泊秦淮)(1分) (3)落红不是无情物， 。 (龚自珍己亥杂诗)(1分) (4)千里之行， 。 (熟语)(1分) (5)茅屋为秋风所破歌中能表现诗人阔大情怀的句子是： ， 。 （2分）（6）默写杜牧的赤壁（4分）_，_。_，_。2、指出加点词语意思不同的两项。（ ）（ ）（4分）A、 便扶向路/出郭相扶将 B、薄暮冥冥，虎啸猿啼/日薄西山C、潭中鱼可百许头/以身许国 D、学而不厌/贪得无厌阅读下面文字，完成第36题 （8分）宽容，并不是让你毫无原则的y wi ( )退让。宽容是对那些可宽容的人或事而言的；宽容的核心是爱。宽容，不是去对付，去虚与委蛇，而是以心对心去包容，去化解，去让这个越发sh g( )、物化和势利的粗糙世界变得湿润一些。而不是什么都要剑拔弩张，什么都要_，什么都要_。要相信，用宽容所付出的爱，在以后的日子里总有一天一定会得到回报， 宽容，是我们自己一幅健康的心电图；宽容，是_。 3、根据拼音写出文段括号出应填入的词语（2分）y wi （ ） sh g( ) 4、根据语境，在划线处填上恰当的成语（2分）而不是什么都要剑拔弩张，什么都要_，什么都要_。5、“宽容，是我们自己一幅健康的心电图”这个句子采用了_的修辞手法。（2分）6、仿写句子（2分）宽容，是我们自己一幅健康的心电图，宽容，是_。7、下面是一首流行歌曲千古绝唱的歌词： 孟姜女哭长城，千古绝唱谁人听；梁山伯祝英台，千古绝唱唱到今，人生自古谁无情，情到深处天地恸，人间多少绝唱千古颂，莺莺张生红娘子，十娘怒沉百宝箱，若无真情无绝唱，情海无情波涛涌。风流淹没红尘中，大浪淘尽多少痴情种，雷峰塔压白娘子，红楼梦中梦难醒，千古绝唱千古情上面这首歌词中提到了多个民间、历史故事，请你写出其中三个故事的名称或书名。(3分) 答： 8、.说话有讲究：一位中学生到别人家作客吃饭。席间，他说：“阿姨，这道菜不好吃。”这句话使人尴尬又不礼貌。如果你是这位中学生，换种说法，你会说：“ 。”这样该说的话也说了，礼貌也有了。(3分)第二部分 阅读（ 42分） （一）阅读秋水，完成810题。(8分)庄子 秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：闻道百，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。” 9解释文中加点的词。(3分) (1)、河： (2、)野语： (3、)谓： 10、.用现代汉语翻译下列句子。(3分) 吾长见笑于大方之家。 译： 11、.河伯虽然有骄傲自大的一面，但也有值得我们学习的可贵一面。你认为这一面（2分）是： (二)与“天鹅”同桌(16分) 在一次文艺晚会后，15岁的我不可救药地喜欢上了班上一个跳天鹅舞的女同学。我无休止地幻想着在春天明媚的阳光里与“天鹅”展翅蓝天的美景。于是，课堂上我接二连三地把老师的提问回答得牛头不对马嘴。看着班主任犀利的目光，我忐忑地说：“近来我熬夜熬久了，头晕。”我一直是个听话孩子，老师同学都知道的。班主任信了我，还给了我一个赞赏的微笑。虽然春天的秘密好不容易保全了，决定命运的中考也正在逼近，可我的思绪已成了脱缰的野马，我告诉自己一百遍悬崖勒马，一千遍珍惜前程，可我的思绪早已不属于我了。甚至，还异想天开地幻想在下一次编排座位时成为“天鹅”的同桌。（ 批注：用“脱缰的野马”形象地比喻“我”思绪的失控状态。） 不过，运气还真和我开了一个玩笑。新一轮的座位编排后，我竟然真成了“天鹅”的同桌。我至今还记得那一整天我在涔涔虚汗中，幸福地沉浸在席慕容一棵开花的树里的情景，难道，这就是我在佛前求了五百遍的缘? 可是，在接下来的日子里，我却悲哀地发现“天鹅”完全就是那个面对一树鲜花无视走过的狠心人她很少看我，偶尔扫视，也是淡淡的，冷冷的仿佛陌生人随意的一瞥。是啊，她的学习是那么好，从没考过第二；她的特长那么突出，唱歌、弹琴、跳舞，样样俱优。和她相比，我该是“丑小鸭”，还是“癞蛤蟆”呢?我痛苦地思索着，我第一次意识到自己是如此平庸与不堪。 运气再一次和我开着玩笑。一个阳光比水晶还明亮的下午，“天鹅”向我请教一个并不怎么难懂的成语，她说一时忘了。末了，她还很认真地说：“你这么聪明啊，那我以后得多请教你，你可不要让我失望哦!”这是什么声音啊，天籁!对了，我就是不休息、不吃不喝地学习，也不能让她失望啊。 我开始留意她的学习内容，她可能遇到什么难题呢?一番观察后我冷气直冒：她学得很顺利的内容，随时都可能成为我的难题；她的学习时间排得比我胡思乱想的时间还满可是，为了我的“天鹅”，我取消了周末聚会、课余闲聊等一切需要花费时间的不必要的活动。我虽不能飞翔，但我可以日夜兼程啊。我希望“天鹅”在迎接朝阳的某个清晨，能惊异地看见风尘仆仆但不乏神采奕奕的我。 一年后的中考，我真的成了“天鹅”最靠近的同行者，我比她仅仅差3分。此时的我已经懂得，16岁的年龄应该在自己的生命之田里种庄稼还是种杂草。虽然最初的幻想已经淡然，但我对“天鹅”的感激比血还浓。我想，如果有一天我能有出息，一定会用我生命里的所有来还这次无价的情谊。 然而岁月一晃十多年，我仍是一名平凡的小学老师，而她已成了某地小有名气的计算机专家了。恩是无法报了。感慨之余，我悄悄地收起了当年的凌云豪气。 可是，偏偏有了这么一次令我终生难忘的同学聚会。 她还是当年一样光彩照人。酒酣之中，我们都想起了当年紧张而快乐的学习生活，想起了曾经和今天的我们一样年轻的恩师们。岁月无情，他们之中而今有多少人华发浸染，而我们因为这样那样的俗事，又有几人曾回去看望过他们呢? 在怀旧的氛围里，“天鹅”突然认真地盯着我看，半晌，她说：“有一个秘密，一直藏在两个人心里，今天，我想告诉你，你想知道吗?” 我一惊。 “天鹅”的眼神变得飘忽而悠远：“那年的座位是班主任特别安排的，要我向你请教也是班主任安排的。” 做了十多年的老师，到这一刻我才顿悟教育的真谛。 12、请你用不超过40字的简洁的语言概括这篇文章的内容。(3分) 答： 13、.结合班主任的“特别安排”，你认为“教育的真谛”是什么?(2分) 答： 14.“此时的我已经懂得，16岁的年龄应该在自己的生命之田里种庄稼还是种杂草。”读到此处，你认为“我”已经懂得了什么道理?(2分) 答： 15、小说在刻画班主任这一人物形象时，运用了怎样的表现手法?(3分) 答： 16.写批注是一种良好的读书方法，仿照文中有小括号的例句，给文中划线语句作点评。(3分) 句子：一个阳光比水晶还明亮的下午。 批注： 17.读完上文，掩卷深思，从小说主人公“我”的言行上，你最想提出什么问题和同学讨论?你提出这个问题理由是什么?(3分) 我的问题： 理由是： （三）我能行（10分）一个人的成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心。 科学家对创造型人才的调查和研究表明，创造型人才的一个重要特征是不怕失败，不迷信别人，不迷信权威，他们有一种强烈的自信心。美国的心理学家曾进行过一项历时几十年的研究，他们对具有较高智力的学生进行长期的跟踪调查，发现智力、成绩相似的学生，几十年后的成就相差很大，究其原因，不是因为智力的差异，而是人格特征方面的不同。 “我能行”，并不是一种狂妄。心理学研究表明，绝大多数人都能行。人们的智力相差是不大的。据心理学家测试，智力超常者和智力低下者都占很少的一部分，约占95的人是中等智力。因此，大多数人的确有理由说“我能行”。 “我能行”，还因为每个人都拥有极大的潜力。脑科学研究表明，一般人的大脑，只开发了很小的一部分。正如一棵平常的西红柿只能结20来个果实，但是日本筑波博览会上的一棵西红柿却结了10000个果实。我们每个人都是一棵这样的潜在的西红柿，我们每个人都可以自豪地说“我能行”。 但是，有些人却不是这样。让他们学习一种新知识，负责某一方面的工作，他们总是说：“我不行，我不行。”在这种心态下，就不可能主动地学习，就不会勇敢地往自已的肩上增添压力。遇到一点困难和失败就会心灰意懒，这种失败意识阻碍着自己的努力，减少了成功的可能性。因此，“我不行”是一种有害的意识。 我们历来称颂谦谦君子，认为说“我能行”的人是狂妄之徒，这不利于充分发 我们历来称颂谦谦君子，认为说“我能行”的人是狂妄之徒，这不利于充分发挥人的潜力，这种偏见扼杀了人们的创新精神。因此，我们应该创造一种良好的有利于人的潜能充分发挥的社会氛围。只有坚信“我能行”才能走向成功。 18本文的中心论点是_ 。（2分） 19画线句子“我不行，我不行”该怎样理解？(2分) 。 20第四段作者运用_和_的材料做论据，证明了_这一论点。（3分） 21传统观念称颂做人要谦虚，不要狂妄；而本文却提倡人要勇于说“我能行”，要自信。对此，你的观点如何?请说出你自己独到的思考。(3分) _ （四）名著阅读（清早一起来,我心里就发慌。 今天开始举行学年考试，学年考试和平常考试不同,这是由市政府出题,试题统一密封由市政府送到学校来,在考试未开始之前连校长也不能拆开来。这次考试如果不及格,将被留级，我必须全力突破这一关，这样,，才不辜负父母和老师的期望。 父亲对我讲了许多有关考试时应注意的事项，最后又拍拍我的肩膀说:去吧!要凭自己的本事好好答! 大街上，学生和家长们都是一边走一边谈论着有关考试的事情。 有些做父亲的,在途中叫儿子反复地背算术公式,有的提示子女们对史地问题要特别注意。 有些做母亲的,亲自送她们的子女走进教室后,替他们看看墨水瓶里有没有墨水,检查检查笔尖是不是好用。走了出去,还是不太放心,仍然在教室门口徘徊着,并且一边叮咛:好好答!要沉着点儿!父母们对子女是多么关心啊!监考我们的是五年级的导师.今天整个上午考算术.老师拆开密封袋,抽出试题来的时候,全场连呼吸声都没有了.老师把试题抄写在黑板上,粉笔在黑板上吱吱画过的声音,使我们的心越发感觉慌乱.我控制着慌乱的心情,把试题从头到尾看了一遍,于是,就从容易的先做起.考了还不到一个小时,就有许多人叹起气来了.问题太难了,有的同学甚至急得要哭出来了.不要慌,慢慢想!时间还早哪!老师在考场里来回地巡视着,小声地鼓励着大家.第一个交卷的是戴洛西.施泰基两手托着手,苦思了足足有一个多小时,后来忽然提起笔来,不停地写着,不到五分钟就答完了.可是,他一点儿也没有现出得意的样子,只是闷声不响地走出考场.接着,甘伦也交卷了.他临出去的时候,向我飞了个眼色,又微微地笑着,好像在说:安利柯!慢慢答.别急!我不甘落后,也跟着交了卷.走出教室一看,父亲正在走廊上等我呢!父亲从我手里拿过演算的草稿,看了看,说:很好!我这才松了一口气.铁匠在我们的旁边,也正在看他儿子的演算稿,看他那样子好像看不懂似的.他向我父亲说:请您替我看看他答得怎样?父亲仔细地看了一遍,说:很好,全答对了.铁匠高兴得不得了,满脸充满了笑容.你真是我的好儿子!铁匠拍着他儿子的头顶说。因为他的声音太大了，惹得大家都惊奇地看着他。我应该向您道贺!父亲说着,把手伸了出去。铁匠热烈地握着我父亲的手。在归途中,父亲悄悄地叫我看他的手.原来,他的手上还沾着许多炭黑呢!这说明铁匠非常关心儿子的学业,不惜在中途放下工作,特地赶来看他.潘克希有这么好的父亲真是幸福!我的父亲说. (选自爱的教育.七月)22、爱的教育的作者是_。（2分）23、考试前同学们的心情如何？_。（2分）24、考试时老师对同学们说的一番话有什么意义？_。（2分）25、作者为什么在恩利科交试卷后安排波列科西的父亲出场？ _。（2分） 第三部分 写 作 (50分) 26、请你按要求作文。 春天的鲜花是美的，飘落的树叶也是美的；小桥流水人家是美的，高楼大厦也是美的；五彩霓裳是美的，朴素整洁的服饰也是美的；同样，童年的欢笑是美的，青春的歌声是美的，父亲额头的皱纹是美的，奶奶的白发也是美的 请以“美”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟。字数不少于600字，诗歌不少于20行。 附加题(1