【优化方案】高中语文 第一单元第1课 老 虎课件 新人教版选修《外国诗歌散文欣赏》.ppt

第1课老虎 课堂互动探究 知能优化演练 第1课老虎 基础自主学案 美文佳作欣赏 诗海探珠 鲁山早行 宋 梅尧臣适与野情惬 千山高复低 好峰随处改 幽径独行迷 诗海探珠 霜落熊升树 林空鹿饮溪 人家在何许 云外一声鸡 赏析 这首诗写的是鲁山山行所见的山野风景 首联上句表达出对山野景物的喜爱 下句交代喜爱的原因 鲁山层峦叠嶂 千峰竞秀 高低起伏 蔚为壮观 颔联极写不同山姿之美 上句 改 字用得妙极 幽静的鲁山 随着观察角度的变化景色也在变化 让读者仿佛身临其境 因为 行 所以好峰才处处 改 由一个画面换成另一画面 以 改 字体现 行 正切合诗题 山行 的意思 下句 迷 字既有因曲径幽深易 迷 路之意 还有千变万化的山姿 千姿百态的山景 无一不深深地吸引着作者 使之不由得 迷 失其间 颈联通过 霜落 林空 熊升树 鹿饮溪 形象地勾勒出了一幅动人的金秋山境图 展示了山中人迹罕至 境界幽静的诗意 尾联写人家的所在 运用设问手法 含蓄写出了山景之幽深宁静 尤其是最后一句 云外一声鸡 生动自然 给人以 含不尽之意于言外 之感 全诗语言朴素 描写自然 情因景而生 景随情动 动中有静 以典型的景物表达了诗人对大自然景色的向往之情 同时 诗作意境的揭示与开拓也给后人留有不尽的余韵 思考 颔联的 改 和 行 有何妙处 提示 画线部分为思考答案 基础自主学案 三 词语辨析 1 塑造 创造塑造 用泥土等可塑材料塑成人物形象 或用语言文字或其他艺术手法表现人物形象 创造 想出新方法 建立新理论 做出新的成绩或东西 例 这篇小说成功地 了一位知识分子的形象 劳动人民 了历史 塑造 创造 2 匀称 匀整匀称 均匀 匀整 除均匀意外 还有整齐之意 例 这人身段 容貌姣好 他的字写得非常 匀称 匀整 四 词语释义 草莽 凌空 雷霆 五脏六腑 丛生的杂草 也指偏僻的乡间 落后愚昧之地 高架到天空中或高升到天空中 疾雷 比喻人的盛怒或声威极大 五脏指心 肺 肝 脾 肾五种器官 六腑指胃 胆 三焦 膀胱 大肠 小肠等六种器官 五 文学常识1 走近作者威廉 布莱克 williamblake 1757 1827 英国诗人 版画家 英国浪漫主义运动的先驱 布莱克的诗多是配他的画刻在铜板上印成书页的 主要有 天真之歌 与 经验之歌 等诗集 这两个诗集分别描写了儿童天真时期的欢快安宁和成人落入经验世界后的痛苦 布莱克并不被同时代人所充分理解 被认为是个半疯人 直到20世纪40年代 加拿大文学批评大家弗莱的名著 可怖的对称 出版后 人们才又重新注意这位湮没无闻的诗人 并出版了很多研究他的著作与论文 布莱克研究现已成为英美文学中的一门显学 2 资料链接 1 写作背景威廉 布莱克是英国浪漫主义诗人 经验之歌 是布莱克最重要的诗集 而 老虎 则是诗集中最著名的短诗 布莱克生活在一个 愤怒和喧嚣 的时代 英国工业领先于全世界而飞速发展 对文艺的发展形成了巨大的冲击和排挤 法国革命和美国独立战争相继爆发 在一定程度上唤醒了诗人们的叛逆意识 但文学处于低谷之中 诗人们普遍感到压抑和困惑 布莱克在这种环境下不断成熟 一开始 他为革命的发生而欢欣鼓舞 乐观而坚定 但不久现实使他处处碰壁 革命对于他成了 一种思想 一种内在世界 精神世界的东西 他正是在这个世界进行战斗 诗人将 老虎 解读为革命的象征 体现了布莱克的革命思想和战斗精神 2 相关知识 诗歌是一种舞蹈瓦雷里说诗歌与散文的区别 正如跳舞与行走的区别 这个比喻说出了诗与散文的根本区别 虽然使用同样的语言 同样的句法 但由于组织协调方式的不同 诗歌成为一种语言舞蹈 布莱克的诗歌是音乐布莱克的诗质朴 清新 但最主要的特点 也是使他称得上大师的特点之一是 他的诗歌具有美妙的音乐性 他曾把自己的诗谱上曲子吟唱 其实 它们本身就是音乐 例如他的 手稿 中 别试图吐露你的爱情 这首诗宛若一阵清风 不露形迹 地轻轻飘过 再如他的 笑歌 就像一条 哈 哈 地欢笑着奔腾而过的溪流 他的 致缪斯 就像一根游丝 缓缓游移着 直到最后才突然迸发出受压抑的情感 六 整体预知 课堂互动探究 文脉 探究 1 试简要概括 老虎 这首诗的主要内容 提示 第一节 诗人将老虎描述为 火一样辉煌 由老虎转向塑造老虎的造物主 第二节 强调人与上帝在气魄 力量和智慧方面存在的差距 提问的方式与内容旨在激发世人对上帝的敬畏心理 第三节 运用一系列的意象来描述上帝塑造老虎心脏时所显示的非凡之功 第四节 把缔造老虎的脑髓比作铁匠冶铸铁器 第五节是在以上三节对老虎正面赞美后 从侧面赞美 描绘了老虎大胜的场面 并想象上帝 可会笑笑 说明上帝造物的法则 第六节 强调上帝之万能 点明了全诗的主题 2 全诗从节奏上看 可以分为几个部分 提示 1 4节追问的是造物主的创造过程 节奏越来越急骤 对虎的渲染也不断加强 第5节诗人呈现的是 创造 之后的平静 节奏慢了下来 色彩的对比也变得柔和起来 在这短暂的平静之后 第6节又回到雷霆万钧的句式 与第1节首尾呼应 这种结构安排 使得此诗虽短 却张弛有度 3 初步感知诗歌 作者笔下的老虎给你留下什么样的印象 提示 布莱克笔下的老虎威武堂堂 活力四射 有着火焰般光芒四射的眼睛 匀称的身躯 强有力的心跳 饱经锤炼的大脑 老虎的意象给人一种威慑力的美 含有一股令人恐惧的破坏力和自然的暴力 诗人给我们展现了老虎身上那种令人震撼的胆魄之美 力量之美和行动的迅猛之美 4 全诗通过重叠运用 什么样 这一句式 有何表达效果 提示 在语言 形式方面 此诗最突出的特点 就是 什么样 这一句式的重叠使用 这样表达形成诗歌强劲的语言节奏 一行一行诗 像锤子一下一下打在铁锭上 铿锵有力 震撼人心 阅读此诗 即便抛开诗歌的意义 这种节奏本身 就可让读者感受到老虎威猛的气势 同时还强化了诗人对老虎的赞美之情 引起读者注意 启发读者思考 5 在这首诗中 老虎是个什么样的意象 名师点拨 在 老虎 这首诗中 布莱克成功地运用了 圣经 的意象 深化和凸显了主题 使老虎的形象更加引人注目 诗中的老虎是一个森然恐怖的意象 老虎躲在黑暗的森林中 目光炯炯 有宇宙般强大的威力 诗的开篇便提到老虎的眼睛在黑暗中发出特别亮的光 但字里行间还有深意 老虎代表的是森林里的火焰 这种火焰是被压迫者反对压迫者的怒火 是一种具有巨大破坏力量的进步的革命力量 6 应如何理解本诗的宗教背景 名师点拨 本诗中 诗人借用了 上帝创造世界 的观念 老虎 的创造者 在某种意义上 就是 圣经 中创造万物的上帝形象 尤其是 不就是造羊的把你也造了 这一句更是说明了这一点 羔羊与老虎 是典型的基督教意象 它们虽然是对立的象征 羔羊代表善良 温顺 老虎则代表野性 暴力 但都是上帝的创造物 技法归纳 在形式方面 此诗最突出的特点表现为 1 通过相同句式 什么样 的重叠使用 形成强劲的语言节奏 一行行诗 像锤子一下下打在铁砧上 铿锵有力 震撼人心 阅读此诗 即便抛开诗歌的意义 这种节奏本身也可让读者感受到老虎威猛的气势 2 全诗以疑问句为主 基本上没有使用描摹 叙述的手段 但在强劲的节奏之外 也有一种视觉上的冲击力 我们仿佛真的见到一只老虎 正活灵活现地跃出纸面 这首诗没有直接描绘老虎的形象 但诗人一连串的追问 也像画笔或刻刀一样 从多个侧面 多个角度 在读者的想象中刻画出了虎的铁掌 眼睛 体形 这种绘画性 也表现在诗人对色彩 环境的反差的把握上 譬如 在诗的开始 黑夜的森林和草莽 是诗人营造的整体氛围 它黑暗 神秘又无比宽广 正是在这一背景中 老虎 老虎 两个词的突然出现 才有先声夺人之效 老虎鲜艳的皮毛 火一样辉煌 在无边的黑夜与熊熊的火焰之间 一种充满张力的画面 得以强烈地凸现 素材积累 有关 老虎 的成语 虎口余生 比喻经历极大危险 侥幸保全的生命 虎视眈眈 形容贪婪而凶狠地注视 虎头蛇尾 喻做事有始无终 起初声势很大 后来劲头很小 为虎作伥 比喻做恶人的帮凶 狼吞虎咽 形容吃东西既猛又急 骑虎难下 比喻事情中途遇到困难 为形势所迫 又难以中止 与虎谋皮 比喻所商量的事跟对方 多指坏人 利害冲突 绝对办不到 暴虎冯河 暴虎 空手搏虎 冯河 徒步过河 比喻有勇无谋 冒险蛮干 养虎贻患 喻纵容敌人或恶人 给自己带来后患 龙争虎斗 比喻双方势均力敌 斗争激烈 龙蟠虎踞 形容地势险要 知能优化演练 老虎的金黄博尔赫斯我一次次地面对那孟加拉虎的雄姿直到傍晚披上金色 美文佳作欣赏 凝望着它 在铁笼里咆哮往返 全然不顾樊篱的禁阻 世上还会有别的黄色 那是宙斯的金属 每隔九夜变化出相同的指环 永永远远 循环不绝 逝者如斯 其他颜色弃我而去 唯有朦胧的光明 模糊的黑暗和那原始的金黄 哦 夕阳 哦 老虎 神话 史诗的辉煌 哦 可爱的金黄 是光线 是毛发 我梦想用渴望的手将它抚摩 注 博尔赫斯 阿根廷诗人 小说家