2012年山东高考语文考试大纲大智学校资料.doc

山东省最大的中小学课外辅导 2011年山东高考语文考试大纲 按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。必考和选考均可有难易不同的考查。必考内容 必考内容及相应的能力层级如下： （一）现代文阅读 阅读一般论述类文章。 1理解 B (1)理解文中重要概念的含义 (2)理解文中重要句子的含意 2分析综合 C (1)筛选并整合文中的信息 (2)分析文章结构，把握文章思路 (3)归纳内容要点，概括中心意思 (4)分析概括作者在文中的观点态度 （二）古代诗文阅读 阅读浅易的古代诗文。 1理解 B (1)理解常见文言实词在文中的含义 (2) 理解常见文言虚词在文中的意义和用法 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 (3)理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 (4)理解并翻译文中的句子 2分析综合 C (1)筛选文中的信息 (2)归纳内容要点，概括中心意思 (3)分析概括作者在文中的观点态度 3鉴赏评价 D (1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 (2)评价文章的思想内容和作者的观点态度 4默写常见的名句名篇 A （三）语言文字运用 正确、熟练、有效地运用语言文字。 1识记 A (1)识记现代汉语普通话常用字的字音 (2)识记并正确书写现代常用规范汉字 2表达应用 E (1)正确使用标点符号 (2)正确使用词语(包括熟语) (3)辨析并修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。 （4）扩展语句，压缩语段 （5）选用、仿用、变换句式 （6）正确运用常见的修辞方法 常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 （7）语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体 （四）写 作 能写论述类、实用类和文学类文章。 作文考试的要求分为基础等级和发展等级。 1.基础等级 E （1）符合题意 （2）符合文体要求 （3）感情真挚，思想健康 （4）内容充实，中心明确 （5）语言通顺，结构完整 （6）标点正确，不写错别字* 2发展等级 E （1）深刻 透过现象深入本质，揭示事物内在的联系，观点具有启发作用。 （2）丰富 材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 （3）有文采 用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 （4）有创新 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 *每一个错别字扣1分，重复的不计。选考内容 选考内容及相应的能力层级如下： （一）文学类文本阅读 阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。 1分析综合 C （1）分析作品结构，概括作品主题 （2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 2鉴赏评价 D （1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力 （2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 （3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价 3探究 F （1）从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴 （2）探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神 （3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读 （二）实用类文本阅读 阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、访谈、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。 1分析综合 C （1）筛选并整合文中的信息 （2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 （3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法 2鉴赏评价 D （1）评价文本的主要观点和基本倾向 （2）评价文本产生的社会价值和影响 （3）对文本的某种特色作深度的思考和判断 3探究 F （1）从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴 （2）探讨文本反映的人生价值和时代精神 （3）探究文本中的疑难问题，提出自己的见解 山东高考各题型分值及07-10年题目选材本报济南3月22日讯(记者 徐洁 实习生 张萌) 22日，省教育招生考试院公布2011年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明(下称考试说明)。2011年，我省高考命题在2010年基础上保持了相对稳定。将继续采用“3+X+1”模式。总分为750分。据了解，今年，我省高考语文、数学、英语(听力除外)、文综、理综和基本能力科目的试题，仍由我省组织专家自行命制。考试说明指出，2011年，高考考试内容将继续与高中新课程内容相衔接，进一步贴近时代、贴近社会、贴近考生实际，考试更注重考查考生运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题的能力。“命题保持稳定，但不乏创新，”3月22日，考试说明公布，山东省实验中学高三数学备课组组长郭红心老师说，从考试说明上看，文科、理科与2010年几乎完全一致，但近3年的山东高考数学命题规律说明，2011年不会机械重复，不仅考查基础知识、基本运算，更重考查考生运用所学知识的能力，“大题重方法，重运算，重步骤，小题重知识，重技巧，重思维，”郭红心总结。考试说明对语文科目的说明中，新增的“论述题”题型引起老师们的关注。省实验中学语文备课组组长李满老师说，新增题型“论述题”可能会出现在现代文阅读中的最后一道大题中。李满老师认为，之前的高考试题中也出现过类似的论述题，今年，单独作为一个题型出现，可见对开放性试题的重视程度进一步增加。去年9月，山东省教育厅正式印发了山东省普通高中学科教学内容调整意见(试行)，为高中课程内容进行删减，意在减轻学生负担，并自当年高一年级统一实施。然而，22日的考试说明发出后，部分科目老师发现，考试内容已经有所“瘦身”。在细细比较过今年与去年考试说明中的考试内容后，济南外国语学校地理高级教师刘在强发现，与去年相比，今年的地理科目必考内容变化不大，选考内容作了较大的删减和修改，题型示例中部分题目进行了更新；“选修部分删掉了16处、增加了1处、修改了7处内容，”刘在强说，新考试说明体现了稳中有变、稳中有新的特点。语文卷新增论述题语文科目第卷为单项选择题，均为必做题；第卷为文言文翻译题、论述题和写作题等题型，包括必做题和选做题。必做题共132分，其中语言文字运用27分，古代诗文阅读30分，名句名篇6分，现代文阅读9分，作文60分。选做题给出文学类和实用类两个文本，并分别在文后设置18分的试题。考生任选其一阅读，并完成所选文本后的题目。相对于2010年的语文命题，2011年山东省高考语文命题仍将保持相对稳定，坚持山东特色。命题形式、试卷结构及其赋分比例没有任何改变，但在题型方面多了论述题。由此可以看出出题趋向更加关注学生自身的情感体验，旨在引导学生提高探究问题的能力，对问题的看法要体现自己的理性思维和逻辑思维水平。这是值得我们肯定和关注的导向。本题有可能设置在现代文阅读中的探究题中。备考建议为，第一，理清考点，针对自己的薄弱环节，通过集中强化训练把握做题技巧。特别是古诗文阅读训练、现代文阅读训练，绝对有技巧可把握。第二，语文基础知识部分注重积累训练，以“天天练”的形式渗透到每天的语文学习中，复习内容以生活中常见易错的典型试题为主。第三，写作方面，注意素材的积累。要关注现实、关注当下、关注自我。在平时的训练中可适当做些审题立意、列提纲、锤炼语言等方面的集中训练。第四，对于选做题现代文阅读，考生应该在平时根据自己的喜好有针对性地训练，切忌到了考场上通过比较两篇文章再决定做哪一篇。文学类文本阅读，训练时小说与散文并重。实用