七年级语文上册_《童趣》课件 人教新课标版

童趣 清沈复 导入 童年是梦中的真 是真中的梦 是回忆时含泪的微笑 冰心 繁星 学习目标 1 了解学习文言文的意义和方法 培养学习文言文的兴趣 2 反复朗读课文 培养语感 能读准节奏停顿 能用自己的话叙述文章内容 3 把握文言词语解释的最常见方法 积累一点文言词汇 4 培养正确的审美意识 文言文是古代的书面语 特点是简洁 典雅 它与现代汉语一脉相承 学习文言文是为了继承民族的文化遗产 又可以帮助我们了解历史 还可以丰富我们的语言 学好文言文关键在于培养语感 1 熟读 背诵 体验文言文的表达方式和语言习惯 2 要用心领悟 目的是为了把 言 和 意 融为一体 见 言 而知 意 3 不断积累文言词汇 掌握文言文的表达工具 文言文导学 作家作品 沈复生于清乾隆三十年 1765年 卒年不详 清代散文家 字三白 号梅逸 长洲 江苏苏州 人 工诗画 散文 至今未发现有关他生平的文字记载 据 浮生六记 来看 他出身于幕僚家庭 没有参加过科举考试 曾以卖画维持生计 与妻陈芸感情甚笃 因遭家庭变故 夫妻曾旅居外地多年 历尽坎坷 妻子去世后 他去四川充任幕僚 此后情况不明 作家作品 浮生六记 是一部自传体作品 记叙了他与妻子陈芸志趣投合 情感深厚 愿意过一种布衣素食而从事艺术的生活 因封建礼教的压迫和贫苦生活的磨难 理想终未实现 经历了生离死别的惨痛 共六卷 每卷皆有小题 依次是 闺房记乐 闲情记趣 坎坷记愁 浪游记快 中山记历 养生记道 据考证 最后两卷系伪作 文字亦不如前 有英 法 德 俄等多种译本 童趣 节选自 浮生六记 闲情记趣 听读课文 要求 1 认准字音 2 把握朗读节奏 整体感知 积累字词 童稚 藐小 项为之强 鹤唳云端 怡然称快 凹凸 土砾 沟壑 庞然大物 癞虾蟆 zh mi oji ngl y ot l h p ngl ih ma 1 见藐小之物必细察其纹理 故时有物外之趣 2 私拟作群鹤舞于空中 3 心之所向 则或千或百 果然鹤也 4 昂首观之 项为之强 见 藐小之物 必 细察其纹理 故 时有 物外之趣 私 拟作 群鹤舞于空中 心之所向 则 或千或百 果然 鹤也 昂首 观之 项 为之强 请试着划分下列句子的朗读节奏 整体感知 5 作青云白鹤观 6 果如鹤唳云端 为之怡然称快 7 蹲其身 使与台齐 8 见二虫斗草间 作 青云白鹤 观 果如 鹤唳云端 为之 怡然称快 蹲其身 使 与台齐 见 二虫斗草间 请试着划分下列句子的朗读节奏 文言词的意思 有的可用加字的办法解释 如 必细 仔细 察 观察 其纹理 有的要用换字的办法解释 如 昂 抬 首 头 观之 试选用一种方法解释下列各句中划线的字 1 项为之强2 果如鹤唳云端3 以丛草为林4 兴正浓5 方出神6 鞭数十 驱之别院 脖子 颈项 果真 树林 兴趣 正好 正在 赶 驱逐 通 僵 僵硬 鸟鸣 把 当作 名作动 用鞭子打 文言文导学 文言文翻译法 1 加字 文言文 多单音词 现代汉语 多双音词 能张眼对太够大睛着阳 如 能张目对日 2 换字 如 昂首观之 抬头看它们 3 用自己的话讲清文言意思 如 怡然称快 高兴得连声叫好 翻译课文 余忆童稚时 能张目对日 明察秋毫 见藐小之物必细察其纹理 故时有物外之趣 我 回忆 幼小 张开 直视 秋天鸟兽身上新长的细毛 细小 一定仔细观察 时候 物体身上的花纹 所以 时常 指超出事物本身的乐趣 我回想自己在年幼的时候 能够睁大眼睛直视太阳 视力好极了 每遇见细小的东西 一定要仔细观察它的纹理 所以常常能感受到超出事物本身的乐趣 1 总写童年时超然物外的乐趣 代 藐小之物 翻译课文 夏蚊成雷 私拟作群鹤舞于空中 心之所向 则或千或百 果然鹤也 昂首观之 项为之强 又留蚊于素帐中 徐喷以烟 使之冲烟而飞鸣 作青云白鹤观 果如鹤唳云端 为之怡然称快 夏夜里蚊群嗡嗡的叫声像闷雷 暗自 暗暗 比作 介词 在 助词 用在句子的主谓之间 取消句子的独立性 就 变成 鹤 抬 看 代词 蚊子 脖子 因为 通 僵 僵硬 白色 慢慢 用 让 代词 指蚊子 当做 景象 果真 鸟鸣 安适 愉快的样子 代 青云白鹤观 连词 表顺承 飞舞 翻译课文 夏夜里 蚊群发出雷鸣似的声响 我心里暗自把它们比作群鹤在空中飞舞 心里这么一想 眼前果真出现了千百只白鹤 抬头看它们 连脖子也变得僵硬了 我又留几只蚊子在白色帐子里 慢慢地用烟喷它们 让它们冒着烟边飞边叫 构成一幅青云白鹤图 果真像鹤群在云端鸣叫 这使我高兴得连声叫好 观蚊成 鹤 翻译课文 2 把夏蚊看做群鹤 徐喷以烟 使其冲烟飞鸣 怡然称快 翻译课文 余常于土墙凹凸处 花台小草丛杂处 蹲其身 使与台齐 定神细视 以丛草为林 以虫蚁为兽 以土砾凸者为丘 凹者为壑 神游其中 怡然自得 攒聚 自己 让 一样高 聚精会神仔细看 把 当作 石块 土块 突出 山丘 山沟 代山林 愉快而满足 介词 把 碎石 介词 在 地方 精神 感受 想象 翻译课文 我常常在土墙高低不平的地方 在花台上杂草丛生的地方 蹲下身子 使身子与花台一样高 聚精会神地仔细看 把丛草当作树林 把蚊子 虫子当作野兽 把土块突出部分当成山丘 低陷部分当成山沟 我凭着假想在这个境界中游览 愉快而又满足 翻译课文 3 把土墙凹凸 花和花台边小草丛杂处看做大自然 神游山林之趣 翻译课文 一日 见二虫斗草间 观之 兴正浓 忽有庞然大物 拔山倒树而来 盖一癞虾蟆 舌一吐而二虫尽为所吞 余年幼 方出神 不觉呀然一惊 神定 捉虾蟆 鞭数十 驱之别院 看 兴趣 形容极大动物 连词 表修饰 原来是 连词 表顺承 被 即 为之所吞 正 名词活用为动词 用鞭子打 赶 驱逐 精神 叹词 心神 翻译课文 有一天 我看见两只小虫在草间相斗 便蹲下来 观察 兴致正浓 忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来 原来是一只癞蛤蟆 舌头一吐 两只小虫全被它吃掉 我那时年纪很小 正看得出神 不禁哇的一声惊叫起来 待到心神安定下来 捉住癞蛤蟆 抽了它几十鞭子 把它赶到别的院子去 翻译课文 3 把癞蛤蟆看做庞然大物 拔山倒树 又写了 我 如何惩罚癞蛤蟆 表现了儿时的天真之情 观虫斗 驱蛤蟆 联想和想像 夏蚊成雷 草丛 虫蚁土砾 癞虾蟆 群鹤舞空 森林 野兽 丘壑 庞然大物拔山倒树 怡然称快 怡然自得 大快人心 鞭打 驱赶 课堂练习 1 归纳文言知识 2 整理翻译 3 背诵课文 4 沈复观细小之物而写成此文 你在童年时也有这样回想起来令人忍俊不禁的故事吗 请参照本文 从记忆中采撷一两片童年生活的亮丽花瓣 写一个表现童心童趣的片段 课后作业 第二课时 1 本文记叙童年的 趣事 过程中 其思路是紧扣一个什么字 按照什么顺序组织结构和材料的 紧扣 一个 趣 字顺序 入神 神游 出神结构 总说 分述 阅读理解 2 本文是如何布局谋篇的 划分文章的段落层次并归纳段意 阅读理解 文章先总后分地叙述了童年生活中的趣事 全文紧扣一个 趣 字来写 可分为两部分 第一部分 1 总写童年时超然物外的乐趣 第二部分 2 4 具体叙述童年观察事物的奇趣 2 本文是如何布局谋篇的 划分文章的段落层次并归纳段意 阅读理解 第二部分 2 4 具体叙述童年观察事物的奇趣 第一层 2 写夏日观蚊的乐趣 把蚊比作鹤 把它们想像成 鹤唳云端 表现出作者幼时富于联想 想像的性格特点 第二层 3 4 写土墙凹凸处观察 想象的乐趣 观虫斗 驱虾蟆的情景 充满童真童趣 3 三件趣事可否调换位置 为什么 不可以 因为三件趣事的写作顺序是由室内写到室外 而且三件趣事在程度上是逐步加深的 阅读理解 4 换句话说 三件趣事的 趣 是怎样得到的 通过仔细的观察丰富的想象 赋予自然景物新的形象 从中得到了 物外之趣 5 能张目对日 明察秋毫 你从中体味到什么 既能反映出小孩视觉敏捷 又能表现出孩子的稚气天真 说明作者小时候观察事物细致入微 阅读理解 6 夏蚊成雷 私拟作群鹤舞空 中运用什么修辞 有什么作用 夸张 能引起人们丰富的想象 比喻 使事物生动 具体 给人以鲜明的深刻的印象 7 心之所向 则或千或百 果然鹤也 是想象 还是联想 体现出什么 想像 进一步体现 物外之趣 阅读理解 8 捉虾蟆 鞭数十 驱之别院 从中看出幼小的 我 是一个怎样的孩子 说明我是一个可爱 天真无邪的孩子 9 文章按怎样的顺序来叙述童年生活中的趣事的 先总后分 总说 张目对日 明察秋毫藐小之物 必察纹理 故有物外之趣 课堂小结 分说 夏蚊成雷 群鹤舞空 徐喷以烟 青云白鹤 丛草虫蚁 树林野兽 癞蛤蟆 庞然大物 物外之趣 1 作者的 物外之趣 是如何产生的 作者 昂首观之 项为之强 脖子都酸了 可见其观察是多么专注 时间多么长久 作者善于联想 想象 玩赏 怀着极大的热情创造着种种属于自己的世界 正因如此 在他的眼中 才会出现 夏蚊成雷 群鹤舞空 鹤唳云端 等等景象 使他获得自我满足 产生 物外之趣 合作探究 观察 联想 想象 玩赏 2 找出描写心情的句子 并指出其作用是什么 怡然称快 怡然自得 不觉呀然一惊 可以使人感觉到 察物纹理 时的投入 聚精会神 情随物动 别有一番情趣 从而突出文章的情趣 合作探究 3 我 为小虫打抱不平 为什么只是将癞蛤蟆 鞭数十 驱之别院 而不是将它处死 自然景物新形象心情 乐趣 夏蚊成雷群鹤舞空怡然称快 草丛森林虫蚊野兽怡然自得土砾丘壑 癞虾蟆庞然大物大快人心拔山倒树 鞭打 驱赶 物外之趣 想象与联想 4 作者是怎样想象的 文章主旨 本文是一篇回忆往事的散文 文章通过对童年生活中细致观察景物的奇趣的具体描述 充分表现了少年儿童丰富的联想和想象力 及稚气烂漫的情趣 1 这篇文章对你有怎样的启发 拓展迁移 联想和想象是创新的基础 我们要培养创新能力 首先要培养自己的联想和想象力 我们要保持青年特有的好奇心和富于幻想的特点 勇于实践 做一个敢想敢做勇于开拓的人 2 你认为怎样做才算是一个有情趣的人 热爱自然 热爱生活 富于联想和想象 有一定的审美能力 能发现美 认识美 课文总结 同学们 童趣 是一篇饶有趣味的文章 作者的奇思妙想引发出我们很多美丽的联想和想象 其实世界上许多重大的发明 都是在联想 想象甚至幻想中产生的 少年儿童有着天生的好奇心 我们应当把它充分开发出来 使我们的学习 生活更加多姿多彩 同时 希望同学们能逐渐引起对文言文的兴趣 多多积累文言词汇 为今后学习文言文打好基础 文言知识归纳 一词多义 见藐小之物之心之所向使之冲烟而飞鸣 以虫蚁为兽为为之怡然称快舌一吐而二虫尽为所吞 助词 的 助词 用在句子的主谓之间 取消句子的独立性 代词 它 指蚊子 w i 作为 当作 w i 介词 为 为了 w i 被 其必细察其纹理蹲其身 代词 它的代词 指自己 观作青云白鹤观昂首观之 景象看 把用 以以丛草为林徐喷以烟 一词多义 通假字 项为之强 强 通 僵 僵硬 词类活用 鞭数十 驱之别院 名词活用为动词 用鞭子打 明察秋毫 怡然自得 庞然大物 夏蚊成雷 积累成语 连极细小之物也看得一清二楚 表现视力极佳 现在多用来比喻为人精明 任何小问题都能看得很清楚 形容安适愉快而满足的样子 怡然 安适 愉快的样子 外表上庞大的东