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文档简介

两位数减一位数和整十数 教案湍河白庄小学田娴教学目标：1. 通过直观，是学生在理解算理的基础上掌握两位数减一位数和整十数的口算方法。2. 通过人人参与口算方法的指导过程，培养学生的观察能力、口头表达能力以及推理归纳能力。培养学生的发散思维能力。3. 通过分组学习，培养学生的合作精神及制动探索知识的精神。重点难点：重点：理解和掌握两位数减一位数和整十数、不退位减法的算理。难点：结合动手操作，理解相同位数的数相减。教学过程一、复习旧知口算练习师：小火车开起来，咕噜咕噜开起来，火车头在哪里，火车头在这里，这里的火车开起来了.教师示题35+442+35+2135+4042+3050+21说说35+4是怎样计算的？说说35+40是怎样计算的？这两组题计算时有什么相同的地方？二、探索新知1.创设情境 诱发思考师：今天，老师告诉大家一个好消息，一年级的“小小图书角”正式开业了，图书馆管理员可忙了，我们一起去看看好吗？师：从图上你知道了什么？师：可以提出什么问题？师：能怎样列式？师：这两个算式与刚才的口算题有什么不同？师：今天我们就来学习两位数减一位数和整十数不退位的减法。2.探究算法师：同学们会计算上面的题吗？大家可以拿出计数器摆一摆。学生操作师：通过摆，谁能说一说你是怎样计算着两道题的？师：这两道题计算时有什么不同？课件演示 再次体会两位数减一位数和整十数的计算方法三、课堂小结师：这节课，你学到了什么？四、知识应用1.小猴子摘桃子游戏师：两只小猴子摘桃子遇到困难，我们去帮帮他们好吗？指名学生口算师：小猴子顺利地摘到猴子，他们可开心啦2.送桃子游戏师：司机叔叔要给动物们送桃子，你能帮
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