【学海导航】高中语文第1轮总复习 第3部分 第1章 第4节 辨析并修改病句（语文）全国版.ppt

解析 c a 运动员均是由 组成 句式杂糅 b 介词使用不当 应该将 对 前 改为 在 前 d 动宾搭配不当 推行 与 服务忌语 不能搭配使用 服务忌语 只能说 去除 解答此题要熟练掌握六种语病类型 即语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 表意不明和不合逻辑 考题1 解析 本题考查修改病句的能力 从题中可见句式杂糅是高考考查热点 与过度利用自然资源相关的现象 与 过度利用自然资源造成的现象 句式杂糅 参考答案 1 删掉 与 和 相关 或者删掉 造成 考题2 解析 b a 介词残缺 在 和 字前面或后面加上 与 c 执行 和 管理 搭配不当 改为 执行按照居住地登记户籍的管理规定 d 介词滥用导致主语残缺 去掉 由于 或保留 由于 去掉 导致 本题考查成分残缺 搭配不当等病句类型 考题3 解析 b a 关联词语前后主语不一致 将前一个分句改为 不仅波兰人将肖邦故园当成朝拜的圣地 举行精神宴会的殿堂 参观游览的古迹 c 结构混乱 围绕 与 以 为中心 杂糅 d 乱用介词 造成整个句子无主语 删掉 通过 本题考查语序不当 搭配不当 成分赘余等病句类型 考题4 解析 超过近 不合逻辑 语序不当 句式杂糅 感悟 魅力 搭配不当 参考答案 删除 超过 或 近 应为 在经济发展和社会进步 保障人民基本文化权益 满足人民精神文化需求 删去 起决定作用 应将 感悟 改为 感受 考题5 1 病句设题的命题方式 一种是辨析病句单项选择题 放在第 卷 如2011年四川卷 一种就是综合修改题 放在第 卷 语言运用 题中以主观表述题形式出现 如2011年重庆卷 2 考查目的明确 同一种病句类型在同一题中一般不同时出现 即选择题的每一个选项中的错误设置分别代表一种语病类型 如2011年四川卷分别考查句式杂糅 结构混乱 搭配不当 3 选材时代气息浓厚 语病题语言材料贴近生活 生活气息浓厚 语料涉及政治 经济 文化 体育等各方面 极具知识性 思想性 时代性 趣味性 如2011年重庆卷考查 过度利用自然资源 一 整合必要的知识 树立 规范 意识 辨析病句涉及的知识主要是语法知识和逻辑知识 备考复习中要着重整合以下知识 1 词语知识 1 正确使用名词 如 这种保守思想障碍了我们前进的步伐 障碍 是名词 不能带宾语 应改为 阻碍 2 正确使用动词 如 老师的临别赠言又在我的耳际响起 是那么亲切 那么鼓舞 鼓舞 是动词 误用为形容词 3 正确使用数词和量词 如 为了给儿子治病 他已经跑了十多间医院 间 应改为 家 去年全厂耗煤两千吨 今年只耗煤四百吨 今年比去年减少了五倍 表示减少不能用倍数 4 正确使用代词 如 四十多年前 刘胡兰壮烈牺牲了 这时她才十五岁 这 是近指代词 应改为远指代词 那 5 正确使用介词 如 从这个故事告诉我们一个真理 虚心使人进步 骄傲使人落后 滥用介词 从 造成句子缺主语 2 句子知识 1 单句与复句的区别 不要把复杂单句误认为是复句 不要把省略主语的分句误认为是单句 2 主干与枝叶 能够迅速找出句子的主干 分析句子的枝叶 3 复杂单句 要了解连动句 兼语句 存现句 双宾句 能够正确分析作句子成分 复杂主语 复杂谓语 复杂宾语 复杂定语 复杂状语 的短语 了解复句充当句子成分的情况 能够从语言片段中切分出一个一个短语 能够切分词语 短语的内部层次 在其前后作一个小停顿 4 复句 了解常见复句关系 把握分句间的逻辑关系 识记关联词语的搭配 能够辨析容易混淆 容易用错的关联词语 3 逻辑知识 1 概念的外延和内涵 从属 交叉的概念不能并列使用 2 遵循同一律 防止偷换概念 3 判断 防止判断不当 4 遵循矛盾律 防止前后矛盾 两面不照应 词与意反 在答题时 我们往往采用以下几种常见的分析方法 1 语感审读法在审读过程中 从对语言的感性认识上察觉语句有无毛病 如果觉得句子别扭 就再作分析比较 从而找到语病之所在 用这种办法做题 要胆大心细 胆大就是要相信自己的第一印象 心细就是要有仔细分析和查找语病的耐心 二 掌握辨析方法 识别命题 陷阱 2 筋脉梳理法用语法分析的方法 依次检查句子的主干和修饰部分 单句 先查主干 一看搭配 二看残余 再查枝叶 一是搭配 二是残余 三查顺序 注意多重定 状语句 复句 先查句间关系 再查关联词语 三查句子内部 纵观全局 运用语法手段 先理出句子的主干 主语 谓语 宾语 审查句子的主干是否有搭配不当 成分残缺或赘余等错误 再清理句子的枝叶 补语 定语 状语 仔细审查修饰成分内部是否有毛病 与中心语的搭配是否有毛病 3 造句类比法有的句子是否有语病 一时拿不定主意 这时仿照原句的结构另造一个常用的句子 经过分析比较 从而确定该句是否有语病 4 逻辑分析法有的语病不好从语法上查找 这时要从事理上对其进行分析 看其是否违反事理 进行逻辑分析 要注意从概念 判断和推理等多个侧面对句子进行分析 不可一叶障目 5 规律标志法有些句子本身具有一定的标志 其语病往往就出现在那些有标志的部位 例如 有多个否定词的句子 往往出