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文档简介

随着学前教育越来越被重视，我不能守着原有的教育思想而停滞不前，该是转变旧理念的时候了。很荣幸能参加这次国培的学习，问渠哪得清如水，为有源头活水来。这正是我心情的写照，因为我太需要这样的机会了，我的大脑从此有了新的活力和奋斗目标。 国培过程中，收获非常大，给了我精神粮食，注入了沸腾的血液，让我焕然一新。回想学习时，每天认真听专家授课，积极思考和反思，享受着导师们给大家分享的“文化大餐”， 感受新理念和思潮的碰撞，真是“听君一席话，胜读十年书”，让我从更高更全面的角度去思考问题。在一次次的感悟中，我将我近期学习心得小结如下：一、作为教育的执行者一定要有这样的信念，“教育是培养幸福的人”。苏霍姆林斯基说过：“教育以影响人的身心发展为其直接目标，但教育更长远的目标在于能够对当下及未来的生活有积极的作用能够使受教育者生活得更好，能够有助于人所追求的终极目标幸福生活”，所以我们一定要相信我们选择的职业是太阳底下最光辉最灿烂的职业。二、出现问题，一定要换位思考。无论是出现家长问题还是幼儿问题，都必须站在对方的角度去思考问题，利用自己已有的沟通、教学等专业能力可能会有另一番意想不到的收获。教师还应该转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的氛围。三、有耐心和爱心地对待每一个孩子。每个孩子都是独一无二的，不存在“好”与“坏”之分，我们应平等对待和尊重每一个孩子，不能以我们的主观意志为转移，认为调皮捣蛋的孩子就是坏孩子，相反，我们更应给予关怀和呵护，去发现和挖掘他们生活和学习中与众不同的闪光点，见证他们成长路上的点滴进步。四、通过终身学习，不断的提高自己。“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。作为教育者，适合学生的教育是最好的教育，我们应充分考虑孩子的身体状况和年龄特点，“爱玩是孩子的天性”，“让孩子在玩中学，学中玩”是我们的教学形式，因此需要我们要不断的提高自己的职业素养，其中包括师德修养和专业素养。五、学会反思，在反思中成长、进步。一个不会学习的人，是不会得到成长；一个会学习而不反思的人，是在模仿别人的成长；一 个会学习而反思自己的人，一定会快速成长起来。作为教育者，不只只是课堂技术的执行者，更多的是课堂实践的自觉反思者。只有在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，才能做一个出色的领导者，不经历风雨怎能见彩虹？就象这些知名的专家，与他们知识的积累和不断的总结和反思是分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。我们教育的是一个孩子，关系的是一个家庭，影响的是一个社会。架起家园共育的是你-国培。教育的与时俱进，
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