福建省大田四中九年级化学上册《第二单元 我们周围的空气》课件 新人教版.ppt

第二单元复习 我们周围的空气 o2 空气 存在 性质 用途 制法 组成 氧气含量测定 污染 决定 工业上 实验室中 法国化学家 用定量的方法研究空气的组成 他把少量的汞放在密闭的容器中连续加热后 发现一部分银白色的汞变成了 同时容器内的空气体积减少了 将得到的物质再加强热 得到和氧气 将这些氧气和剩余的气体混合后 所得气体的性质和空气的性质 拉瓦锡 粉红色粉末 1 5体积 汞 完全一样 实验方法及原理 空气中氧气含量的测定a 可燃物要求 b 装置要求 气密性良好c 现象 d 结论 空气是混合物 o2约占1 5 可支持燃烧 n2约占4 5 不支持燃烧 也不能燃烧 难溶于水 足量且产物是固体 选择红磷 广口瓶内液面上升约1 5体积 有大量白烟产生 e 探究 液面上升小于1 5原因 装置漏气 红磷量不足 未冷却完全 能否用铁 铝代替红磷 不能原因 能否用碳 硫代替红磷 不能原因 铁 铝不能在空气中燃烧 产物是气体 不能产生压强差 红磷在空气中燃烧的化学方程式 练习1 空气 知识点要求 能识记空气中各成分及其含量 练习2 下列关于空气的有关叙述正确的是 a 空气中大约含有21 的氧气是指100g空气中含有21g氧气 b 人类呼吸排放的二氧化碳是空气的最大的污染源 c 在通常状况下 无色无味的气体一定是空气 d 空气的主要成分比较固定 主要是由氮气和氧气组成 d 注意 化学知识的正确理解和化学语言描述的准确性 练习31 根据氧气的性质 氧气可以用于 a 食品防腐b 灭火c 充灌气球d 炼钢2 食品包装内充入氮气用于防腐 主要是因为氮气 a 没有颜色b 没有气味c 不支持燃烧d 化学性质稳定3 下列有关稀有气体用途的说法中 不正确的是 a 焊接金属时用稀有气体做保护气b 稀有气体用于潜水登山c 充灌霓虹灯 导航灯 强照明灯 闪光灯等d 氙用于医疗麻醉 d d b 练习41 下列情况 不会造成空气污染的是 a 燃放烟花爆竹b 煤的燃烧c 植物的光合作用d 汽车排放的尾气2 下列措施同保护环境无关的是 a 退耕还林 退耕还草b 回收并集中处理废电池c 用含碘食盐代替食盐d 用天然气代替煤作生活燃料 c c 根据作用指出气体的名称 稀有气体 0 94 氮气 78 氧气 21 其他气体 1 二氧化碳 0 03 水蒸气等其他杂质 0 03 冲入灯泡延长使用寿命 用于食品防腐 保鲜 液态时可作冷冻剂 是制作化肥 炸药的原料 供给生物呼吸 支持燃料的燃烧 用作保护气 制成各种用途的霓虹灯 光合作用原料 用于制造纯碱 尿素 汽水饮料可用于人工降雨 还可用于灭火 猜猜我是谁 1 空气 2 空气污染的危害 保护严重损害人体健康 影响作物生长 破坏生态平衡 全球气候变暖 臭氧层破坏和酸雨等 对空气造成污染的主要是 co so2 氮的氧化物 和 等 目前计入空气污染指数的项目为co so2 no2 o3和可吸入颗粒物等 有害气体 烟尘 危害 目前环境污染问题臭氧层破坏 氟里昂 氮的氧化物等 温室效应 co2 ch4等 酸雨 no2 so2等 白色污染 塑料垃圾等 加强大气质量监测 改善环境状况 使用清洁能源 工厂的废气经处理过后才能排放 积极植树 造林 种草等 保护 右图为实验室测定空气中氧气含量的装置 观察并完成下列问题 1 反应原理 2 现象 3 结论 红磷燃烧 产生大量白烟 放热 冷却后打开夹子 水倒流入瓶中约占气体体积的1 5 空气中氧气约占总体积的1 5 二 空气中氧气含量的测定 讨论 1 实验后发现进入瓶中的水不到瓶中气体体积的1 5 原因可能是什么 2 某同学用木炭代替红磷来做这一实验 他会成功吗 为什么 如果改用fe呢 3 为了保证实验的成功 你觉得在实验中对装置和药品有什么要求吗 装置漏气 红磷量不足 未冷却完全就打开弹簧夹 木炭燃烧产物是气体 不能产生压强差 铁不能在空气中燃烧 装置气密性良好 药品 反应物是固体且能在空气中燃烧 生成产物是固体 练习 有如下装置来测定空气中氧气含量 白磷的组成与红磷相同 但是更容易燃烧 已知试管的体积为20ml 注射器的刻度在5ml处 忽略试管与注射器连接处管内的空气 试讨论 1 若实验前夹紧弹簧夹 实验结束后再打开弹簧夹 注射器活塞会停留在什么位置 2 若实验前未夹弹簧夹 则实验过程中活塞会如何移动 最终停在何处 3 这套实验装置与书本上的相比 有何优点 几种常见的测定空气中氧气含量的装置 形式不同 原理相同 结论相同 热水 三 氧气的性质和用途 例 3 下列实验现象叙述正确的是 a 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰b 红磷在空气中燃烧时产生大量白色烟雾c 木炭在氧气中燃烧发出白光 放热 生成能使澄清石灰水变浑的气体d 铁丝在空气中燃烧时火星四射 放出大量的热 生成黑色固体4 下列关于氧气的说法正确的是 a 氧气能支持燃烧 可作燃料b 氧气能跟所有物质发生氧化反应c 水中的生物能依靠少量溶于水中的氧气而生存d 带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃 氧气的性质用途 物理性质 通常情况下 无无的气体 密度比空气 溶于水 固氧液氧都是色的 化学性质 比较的气体 能支持 具有氧化性 供给呼吸和支持燃烧 决定 动植物呼吸 医疗急救 金属切割 炼铁 气焊等 氧气与一些物质反应的现象 碳 在空气中保持红热 在氧气中发出白光 产生使澄清石灰水变浑浊的气体 磷 产生大量白烟 硫 在空气中发出微弱的淡蓝色火焰 在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰 产生有刺激性气味的气体 铁 剧烈燃烧 火星四射 生成黑色固体 石蜡 在氧气中燃烧发出白光 瓶壁上有水珠生成 产生使澄清石灰水变浑浊的气体 会写出这些物质燃烧的化学方程式并指出所属的反应类型 练习巩固 1 有a b c d四种物质 a是无色无味的气体 b在a中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 同时生成一种无色无味的有刺激性气味的气体c d是一种无色气体 把d通入澄清石灰水中 石灰水变浑浊 试判断a b c d是什么物质 请把答案填在空格内 a是 b是 c是 d是 你能用符号把它们表示出来吗 试试看 a是 b是 c是 d是 2 在做 物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧 的实验时 常常要在集气瓶时预先加少量水 试推测对不同物质来说 这样做的目的各是什么 是不是可以用少量细沙代替水 二氧化硫 二氧化碳 氧气 硫 s so2 co2 o2 例题1 现有下列a b c d e五种实验装置 根据题意 将装置的序号填入下列空格中 加热氯酸钾制取氧气 用装置 收集氧气可用装置 若用高锰酸钾制取氧气 应将该装置如何改装 用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气 用装置 mno2的作用是使用它能使o2产生的更多吗 co2能溶于水 且密度比空气大 实验室常用块状大理石固体和稀盐酸来制取co2 发生装置应用 收集co2可用装置 b c 或e a a c 在试管口加一团棉花 催化作用 例2 实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤 点燃酒精灯 加热试管 检查装置的气密性 将高锰酸钾装入试管 管口放一小团棉花 塞上带导管的单孔塞 固定在铁夹台上 用排水法收集氧气 熄灭酒精灯 将导管从水中取出 正确的操作顺序是 a b c d 3 下列关于催化剂的说法中 正确的是 a 催化作用是加快化学反应速度b 二氧化锰是催化剂c 在反应过程中 催化剂本身的质量和化学性质保持不变d 分解过氧化氢制取氧气一定要加入二氧化锰才能得到氧气 4 no是汽车尾气中的一种大气污染物 它是一种无色气体 难溶于水 密度比空气略大 在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的no2气体 在实验室中 收集no时可选用的集气方法是 a 排水集气法b 向上排空气集气法c 向下排空气集气法d 排水法或向上排空气集气法 工业上生产大量氧气是用分离液态空气的方法 利用氮气与氧气的不同 是变化 四 氧气的制法 1 氧气的工业制法 沸点物理 2 氧气的实验室制法 1 药品 分解过氧化氢 二氧化锰作催化剂 加热高锰酸钾 加热氯酸钾 二氧化锰作催化剂 2 反应的原理 发生装置 排水法 向上排气法 收集装置 3 氧气的制取装置 装置的选择 通常考虑因素 反应物的状态和反应条件 通常考虑因素 气体密度 水溶性 加热kclo3或kmno4制o2 h2o2与mno2制o2 装置选择时要考虑哪些因素 装置 操作注意事项 试管口略向下倾斜 药品平铺在试管的底部 铁夹夹在离管口约 导管应稍露出橡皮塞 试管口应放一团棉花 防止冷凝水倒流引起试管破裂 均匀受热 1 3处 便于气体排出 防止高锰酸钾粉末进入导管 排水法收集时 待气泡均匀连续冒出时再收集 刚开始排出的是试管中的空气 实验结束时 先移导管再熄灭酒精灯 为什么 用向上排空气法收集气体时 导管伸到集气瓶底部 防止水倒吸引起试管破裂 氧气的检验及验满 将带火星的木条放入集气瓶中 若木条复燃 则证明是氧气 将带火星的木条放在集气瓶口 若木条复燃 则证明氧气已满 检验 验满 五 几个概念 物质 1 物质分类 纯净物 混合物 2 反应类型 化合反应 分解反应 a b c多变一 a b c 一变多 3 催化剂 注意 改变 不改变 反应速率质量 化学性质 由两种或两种以上的物质混合而成的物质 只由一种物质组成的物质 置换反应 a bc ac b换一 氧化反应 物质与氧发生的反应 物质与氧发生的反应 练习 下列物质中 属于纯净物的是 可多选 1 海水2 水3 大理石4 纯净的空气5 冰和水的混合物6 液态氧7 澄清石灰水8 水泥砂浆 2 5 6 h2o2生成o2的快慢与什么因素有关 的课题进行探险究 以下是他研究性学习小组选择们探究的主要过程 假设 h2o2生成o2的快慢与催化剂的种类有关 实验方案 常温下 在两瓶相同体积的h2o2溶液中分别加入相同质量的mno2和红砖粉 测量各成一瓶 相同体积 o2所需要的时间 实验记录 结论 该探究过程得出的结论是 反思 h2o2在常温下分解缓慢 别入mno2或红砖粉后反应明显加快 若要证明mno2和红砖粉是该反应的催化剂 还需要增加实验证明它们在化学反应前后的 是否改变 h2o2生成o2的快慢还与哪些因素有关 请你帮助他们继续探究 只要求提出假设和实验方案 假设 实验方案 在相同条件下 h2o2生成o2的快慢与催化剂种类有关 质量 化学性质 浓度或质量分数或温度等 在同温下 取二份质量相等的不同浓度的h2o2溶液 分别加入质量相等的同种催化剂 测量各收集一瓶气体所需的时间 练习 下列反应中 不属于分解反应也不属于化合反应的是 a caco3 cao co2b c o2 co2c ch4 2o2 co2 2h2od 2kclo3 2kcl 3o2 加热 点燃 点燃 加热 c 分解反应 化合反应 氧化反应 本课你复习了什么 空气的组成成分测定空气里氧气的含量氧气 氮气的性质和用途空气的污染物 空气污染的危害 保护 目前环境污染问题氧气的性质 制法 2 氧气的实验室制法 a b c d e kmno4 kclo3 h2o2溶液 高锰酸钾 氯酸钾 过氧化氢 固态 加热 a 固态 加热 a 液态 常温 b 略大于空气 d 不易溶于水 不与水反应 e 将一根带火星木条伸进集气瓶中 木条复燃 正放 将一根带火星木条放在集气瓶口 木条复燃 例4 实验室制取氧气是初中化学阶段的重要实验 小元同学准确称取7 9g纯净的高锰酸钾加热一段时间后 收集到氧气580ml 标准状况 1 请写出两个实验室用固体反应物制取氧气的化学方程式 2 意外发现 根据化学方程式计算 7 9g高锰酸钾完全分解 应生成氧气560ml 标准状况 小元通过数据分析 意外发现收集到的氧气体积和理论计算的氧气体积不相符合 并且在实验中还意外发现锰酸钾溶液呈墨绿色 题型4实验与探究 题型4实验与探究 知识点 空气中氧气含量的测定 氧气的化学性质 实验室制取氧气 催化剂和催化作用等 3 提出假设 小元取实验后的少量固体残渣再次加热 经检验又产生了氧气 根据小元发现的问题和上述实验结果可以做出如下假设 假设1 二氧化锰也可以受热分解产生氧气假设2 锰酸钾也可以受热分解产生氧气假设3 二氧化锰和锰酸钾受热都可以放出氧气假设4 只填一种 4 设计实验 小元用最初加热所得的残渣及必要的实验用品 设计了如下实验流程验证假设2 请在下面实验流程方框中的相应位置填写各步骤的实验操作名称 请简要叙述步骤5的操作 5 得出结论 若观察到 则假设2成立 若观察到 则假设2不成立 分析 本题重点考查学生对制氧气过程中发生的情况进行合理分析 知识来源于实验却又高于学生所做的实验 要从反应物 生成物的角度仔细分析造成这样数据的原因 1 常见固体制氧气的药品 3 高锰酸钾加热制取氧气 生成物还有二