山东省邹平县实验中学七年级历史下册 第二单元 多元文化碰撞交融与社会经济高度发展备课教案 北师大版.doc_第1页
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文档简介

多元文化碰撞交融与社会经济高度发展一教学目标：1、知识与能力：识记五代、辽、北宋、南宋、夏、金、元等政权的建立情况和相关政权之间的关系；理解我国在该时期经济重心南移的原因和表现；掌握宋元时期的科技文学艺术成就。通过对岳飞和文天祥的评价，加深对民族英雄概念的理解和认识。2、过程与方法：通过形象的政权关系示意图，使学生轻松掌握复杂的民族关系；通过形象的图片和画外音，使学生身临其境，深刻的感受历史。3、情感态度价值观：通过对本单元的复习使学生全面认识到伟大的中华民族是由各个民族共同缔造的，民族的融合促进了经济文化的发展。二单元内容五代辽宋夏金元时期是我国民族进一步融合和封建经济继续发展的时期。辽宋夏金几个政权先后在我国并立，它们之间时战时和，最终元朝完成了国家的统一，元朝的建立对后世影响深远。在各族人民的共同努力下，南北的经济都有了不同程度的发展，而经济重心开始逐渐南移，到南宋最后完成。棉纺织业兴起、瓦子和交子的出现是这一时期的新气象。随着经济的发展，科学技术也有了更大发展，活字印刷术、指南针、火药的改进、应用和传播，对世界文明作出了重要贡献，文学艺术有了新发展，宋词、元曲、风俗画是重要的体现。三重点难点1、重点1、本单元涉及的政权较多，可通过列表加以整理如下：政权民族建立者时间都城所灭政权被谁所灭辽契丹阿保机10世纪初上京金北宋赵匡胤960年开封（东京）金西夏党项元昊11世纪前期兴庆蒙古金女真阿骨打12世纪初会宁、中都北宋、辽蒙古南宋赵构1127临安元朝蒙古蒙古铁木真1206年金、西夏元朝蒙古忽必烈1271年大都南宋明朝2、对于政权之间的关系可以有下列示意图表示：西夏契丹（辽）金蒙古五代北宋南宋十国唐 朝元 朝3、对于文化成就可以列表比较方面朝代人物成就备注科技北宋毕昇活字印刷术对世界文明发展作出的重大贡献北宋指南针宋、元火药武器史学北宋司马光资治通鉴编年体通史（战国五代）文学（宋词）北宋苏轼念奴娇赤壁怀古豪迈奔放两宋之交李清照委婉真挚，清新自然南宋辛弃疾倾吐对山河的悲痛文学（元曲）元朝关汉卿窦娥冤鞭挞黑恶势力4、元朝在我国历史上有什么贡献？元朝结束各民族长期混战的局面；元朝的疆域空前辽阔；元朝开创了行省制度；西藏成为我国的正式行政区；加强了对台湾的直接管辖；元朝的统一促进了民族大融合。2、难点1、关于南方经济发展的原因，2、为什么岳飞和文天祥不是民族英雄？3、如何理解元朝的民族大融合：4、中国古代四大发明对世界的影响：5、文学艺术的发展，是以经济和政治的发展为基础的。6、编年体史书和纪传体史书的主要区别，我们可以通过列的方式来以掌握：体例特点优点缺点代表作品编年体以时间为中心容易明白事件先后顺序和前后联系对人物生平、事件原委难以详尽、完善资治通鉴纪传体以人物为中心便于记载人物活动无法照顾时间顺序和事件联系史记四、课时分布：课题课时第10课辽、西夏与北宋并立1课时第11课宋金南北对峙1课时第12课经济发展与重心南移1课时第13课丰
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