GKT-13型高位举升路灯维护车改装设计（举升部分）【汽车毕业设计含14张CAD图+说明书论文2.5万字70页，开题报告，任务书】
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gkt
13
高位
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部份
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毕业设计
14
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说明书
仿单
论文
70
开题
报告
讲演
呈文
任务书
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!【包含文件如下】【汽车车辆工程类】CAD图纸+word设计说明书.doc[25000字，70页]【需要咨询购买全套设计请加QQ97666224】.bat
设计说明书.doc[25000字，70页]
开题报告.doc
任务书
GKT13总装图.dwg
GKT13转盘装配图.dwg
其余零件图4张.dwg
过程管理材料
零件图.dwg
零件图3张.dwg
零件图4张.dwg
目 录
摘 要I
AbstractII
第1章 绪 论1
1.1 选择背景、研究目的及意义1
1.2 国内外研究现状1
1.2.1 举升机的发展历史1
1.2.2 国内外研究状况2
1.3 研究内容及研究方法3
1.3.1 研究内容3
1.3.2 研究方法4
第2章 高空作业车总体方案分析5
2.1 动力传动装置设计与分析5
2.1.1 设计要求5
2.1.2 高空作业车动力传动装置类型5
2.2高空作业车工作装置设计6
2.2.1支腿机构6
2.2.2 举升机构7
2.2.3作业平台及调平机构9
2.2.4 回转机构11
2.3本章小结11
第3章 举升机构的设计12
3.1 确定尺寸及材料12
3.2外形尺寸确定12
3.3 受力分析15
3.4 强度校核21
3.5 计算销的直径25
3.6 本章小结25
第4章 回转机构的计算与校核26
4.1 回转机构的支撑设计26
4.1.1 圆柱滚子的最大载荷计算26
4.1.2 确定圆柱滚子的允许载荷27
4.1.3滚动体总数目的计算28
4.2 回转机构计算28
4.2.1 计算工况及载荷28
4.2.2 回转机构功率计算31
4.2.3 回转机构参数验算31
4.3 回转机构减速器的关键零部件设计计算32
4.3.1 第一级减速器涡轮蜗杆的设计计算32
4.3.2第二级齿轮减速器的计算36
4.3.3第三级齿轮减速器的计算40
4.4 联轴节的选择42
4.5 轴的设计及其校核42
4.6键的校核 47
4.7本章小结47
第5章 整车性能计算分析49
5.1动力性计算49
5.2高空作业车汽车变速器速比49
5.2.1发动机外特性49
5.2.2汽车的行驶方程式51
5.2.3动力性评价指标的计算52
5.2.4整车动力性计算54
5.3燃油经济性计算56
5.4稳定性计算57
5.5本章小结58
结 论59
参考文献60
致 谢61
附 录A62
附 录B64
摘 要
随着社会经济的发展，专用车辆已经广泛应用于各个行业，并发挥着越来越重要的作用。作为专用车辆中最高端的产品类型之一，高空作业车的产品数量和性能质量的需求也在不断提高。高位举升路灯维护车属于高空作业车高空作业车是运送人员和器材到现场并进行空中作业的专用车辆。通过对学校高位举升路灯维护车的使用情况的调研，了解设计其过程中出现的问题，并提出改进方案，用增加自动限制幅度、高度、载荷、角度、支腿的稳定性等安全措施提高学校高位举升路灯为回车的安全性，并运用材料力学、理论力学的理论基础和计算方法，在满足材料强度、刚度和稳定性的条件下，设计既经济又安全的金属结构，优化车辆的设计发现并更正设计缺陷，完善设计方案，通过对学校高位路灯维护车的改装，从而研制出一种高稳定性、高可靠性、高适用性的好产品。通过对学校高位路灯维护车的改装设计究能够使学生了解专用汽车改装设计方法，通过本课题的研究，学生可以运用所学的汽车构造，专用汽车改造，汽车理论，汽车设计等专业知识，加深对汽车专业技能的理解理论课程的实践总结，获得一定的工程设计工作方法。
关键词：高空作业车；结构设计；举升机构；回转机构；路灯安装车
- 内容简介：
-
毕业论文指导教师评分表 学生姓名 张振钢 院系 汽车与交通工程学院 专业、班级 车辆工程 07-5 指导教师姓名 齐晓杰 职称 教授 从事 专业 车辆工程 是否外聘 是否 题目名称 GKT-13 型高位举升路灯维护车改装设计（举升部分） 序号 评 价 项 目 满分 得分 1 选题与专业培养目标的符合程度，综合训练情况；题目难易度 10 2 题目工作量；选题的理论意义或实际价值 10 3 查阅文献资料能力；综合运用知识能力 15 4 研究方案的设计能力；研究方法和手段的运用能力；外文应 用能力 25 5 文题相符程度；写作水平 15 6 写作规范性；篇幅；成果的理论或实际价值；创新性 15 7 科学素养、学习态度、纪律表现；毕业论文进度 10 得 分 X= 评 语：（参照上述评价项目给出评语，注意反映该论文的特点） 工作态度： 好 较好 一般 较差 很差 研究能力或设计能力：强 较强 一般 较弱 很弱 工作量： 大 较大 适中 较少 很少 规范性： 好 较好 一般 较差 很差 成果质量（研究方案、研究方法、正确性）： 好 较好 一般 较差 很差 其他： 指导教师签字： 年 月 日 nts 毕业设计指导教师评分表 学生姓名 张振钢 院系 汽车与交通工程学院 专业、班级 车辆工程 07-5 指导教师姓名 齐晓杰 职称 教授 从事 专业 车辆工程 是否外聘 是否 题目名称 GKT-13 型高位举升路灯维护车改装设计（举升部分 ） 序号 评 价 项 目 满分 得分 1 选题与专业培养目标的符合程度，综合训练情况；题目难易度 10 2 题目工作量；题目与工程实践、社会实际、科研与实验室建设等的结合程度 10 3 综合运用知识能力（设计涉及学科范围，内容深广度及问题难易度）；应用文献资料能力 15 4 设计（实验）能力；计算能力（数据运算与处理能力）；外文应用能力 20 5 计算机应用能力；对实验结果的分析能力（或综合分析能力、技术经济分析能 力） 10 6 插图（图纸）质量；设计说明书撰写水平；设计的实用性与科学性；创新性 20 7 设计规范化程度（设计栏目齐全合理、 SI 制的使用等） 5 8 科学素养、学习态度、纪律表现；毕业论文进度 10 得 分 X= 评 语：（参照上述评价项目给出评语，注意反映该论文的特点） 工作态度： 好 较好 一般 较差 很差 研究能力或设计能力：强 较强 一般 较弱 很弱 工作量： 大 较大 适中 较少 很少 说明书规范性： 好 较好 一般 较差 很差 图纸规范性： 好 较好 一般 较差 很差 成果质量（设计方案、设计方法、正确性） 好 较好 一般 较差 很差 其他： 指导教师签字： 年 月 日 nts 毕业论文评阅人评分表 学生 姓名 张振钢 专业 班级 车 辆工程 07-5 指导教 师姓名 齐晓杰 职称 教授 题目 GKT-13 型高位举升路灯维护车改装设计（举升部分 ） 评阅组或预答辩组成员姓名 出席 人数 序号 评 价 项 目 满分 得分 1 选题与专业培养目标的符合程度，综合训练情况；题目难易度 15 2 题目工作量；选题的理论意义或实际价值 10 3 查阅文献资料能力；综合运用知识能力 20 4 研究方案的设计能力；研究方法和手段的运用能力；外文应用能力 25 5 文题相符程度；写作水平 15 6 写作规范性；篇幅；成果的理论 或实际价值；创新性 15 得 分 Y= 评 语： （参照上述评价项目给出评语，注意反映该论文的特点） 回答问题： 正确 基本正确 基本不正确 不能回答所提问题 研究能力或设计能力：强 较强 一般 较弱 很弱 工作量： 大 较大 适中 较少 很少 规范性： 好 较好 一般 较差 很差 成果质量（研究方案、研究方法、正确性）： 好 较好 一般 较差 很差 其他： 评阅人或预答辩组长 签字 ： 年 月 日 注：毕业设计（论文）评阅可以采用 2 名评阅教师评阅或集体评阅或预答辩等形式。 nts 注：毕业设计（论文）评阅可以采用 2 名评阅教师评阅或集体评阅或预答辩等形式。 毕业设计评阅人评分表 学生 姓名 张振钢 专业 班级 车辆工程 07-5 指导教 师姓名 齐晓杰 职称 教授 题目 GKT-13 型高位举升路灯维护车改装设计（举升部分 ） 评阅组或预答辩组成员姓名 李涵武 齐晓杰 田芳 王永 梅 林明 王国田 出席 人数 5 序号 评 价 项 目 满分 得分 1 选题与专业培养目标的符合程度，综合训练情况；题目难易度 10 2 题目工作量；题目与工程实践、社会实际、科研与实验室建设等的结合程度 10 3 综合运用知识能力（设计涉及学科范围，内容深广度及问题难易度）；应用文献资料能力 15 4 设计（实验）能力；计算能力（数据运算与处理能力）；外文应用能力 25 5 计算机应用能力；对实验结果的分析能力（或综合分析能力、技术经济分析能力） 15 6 插图（图纸）质量；设计说 明书撰写水平；设计的实用性与科学性；创新性 20 7 设计规范化程度（设计栏目齐全合理、 SI 制的使用等） 5 得 分 Y= 评 语：（ 参照上述评价项目给出评语，注意反映该论文的特点 ） 回答问题： 正确 基本正确 基本不正确 不能回答所提问题 研究能力或设计能力：强 较强 一般 较弱 很弱 工作量： 大 较大 适中 较少 很少 说明书规范性： 好 较好 一般 较差 很差 图纸规范性： 好 较好 一般 较差 很差 成果质量（设计方案、设计方法、正确性） 好 较好 一般 较差 很差 其他： 评阅人或预答辩组长 签字 ： 年 月 日 nts 毕业论文答辩评分表 学生 姓名 张振钢 专业 班级 车辆工程 07-5 指导 教师 齐 晓杰 职 称 教授 题目 GKT-13 型高位举升路灯维护车改装设计（举升部分 ） 答辩 时间 月 日 时 答辩组 成员姓名 出席 人数 序号 评 审 指 标 满 分 得 分 1 选题与专业培养目标的符合程度，综合训练情况，题目难易度、工作量、理论意义或价值 10 2 研究方案的设计能力、研究方法和手段的运用能力、综合运用知识的能力、应用文献资料和外文的能力 20 3 论文撰写水平、文题相符程度、写作规范化程度、篇幅、成果的理论或实际价值、创新性 15 4 毕业论文答辩准备情况 5 5 毕业论文自述情况 20 6 毕业论文答辩回答问题情况 30 总 分 Z= 答辩过程记录、评语： 自述思路与表达能力：好 较好 一般 较差 很差 回答问题： 正确 基本正确 基本不正确 不能回答所提问题 研究能力或设计能力：强 较强 一般 较弱 很弱 工作量： 大 较大 适中 较少 很少 规范性： 好 较好 一般 较差 很差 成果质量（研究方案、研究方法、正确性）： 好 较好 一般 较差 很差 其他： 答辩组长签字： 年 月 日 nts 毕业设计答辩评分表 学生 姓名 张振钢 专业 班级 车辆工程 07-5 指导 教师 齐晓杰 职 称 教授 题目 GKT-13 型高位举升路灯维护车改装设计（举升部分 ） 答辩 时间 月 日 时 答辩组 成员姓名 李涵武 齐晓杰 田芳 王永梅 林明 王国田 出席 人数 序号 评 审 指 标 满 分 得 分 1 选题与专业培养目标的符合程度，综合训练情况，题目难易度、工作量、与实际的结合程度 10 2 设计（实验）能力、对实验结果的分析能力、计算能力、综合运用知识能力 10 3 应用文献资料、计算机、外文的能力 10 4 设计说明书撰写水平、图纸质量，设计的规范化程度（设计栏目齐全合理、 SI制的使用等）、实用性、科学性和创新性 15 5 毕业设计答辩准备情况 5 6 毕业设计自述情况 20 7 毕业设计答辩回答 问题情况 30 总 分 Z= 答辩过程记录、评语： 自述思路与表达能力：好 较好 一般 较差 很差 回答问题： 正确 基本正确 基本不正确 不能回答所提问题 研究能力或设计能力：强 较强 一般 较弱 很弱 工作量： 大 较大 适中 较少 很少 说明书规范性： 好 较好 一般 较差 很差 图纸规范性： 好 较好 一般 较差 很差 成果质量（设计方案、设计方法、正确性） 好 较好 一般 较差 很差 其他： 答辩组长签字： 年 月 日 nts 毕业设计（论文）成绩评定表 学生姓名 张振钢 性别 男 院系 汽车与交通工程学院 专业 车辆工程 班级 07-5 设计（论文）题目 GKT-13 型高位举升路灯维护车改装设计（举升部分 ） 平时成绩评分（ 开题、中检、出 勤 ） 指导教师姓名 职称 指导教师 评分（ X） 评阅教师姓名 职称 评阅教师 评分（ Y） 答辩组组长 职称 答辩组 评分（ Z） 毕业设计（论文）成绩 百分制 五级分制 答辩委员会评语： 答辩委员会主任签字（盖章）： 院系公章： 年 月 日 注： 1、平时成绩（开题、中检、出勤）评分按十分制填写，指导教师、评阅教师、答辩组评分按百分制填写，毕业设计（论文）成绩百分制 =W+0.2X+0.2Y+0.5Z 2、评语中应当包括学生毕业设计（论文）选题质量、能力水平、设计（论文）水平、设计（论文）撰写质量、学生在毕业设计（论文）实施或写作过程中的学习态度及学生答
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