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GKT-13型高位举升路灯维护车改装设计(举升部分)【汽车毕业设计含14张CAD图+说明书论文2.5万字70页,开题报告,任务书】

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gkt 13 高位 路灯 维护 保护 改装 设计 部分 部份 汽车 毕业设计 14 cad 说明书 仿单 论文 70 开题 报告 讲演 呈文 任务书
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!【包含文件如下】【汽车车辆工程类】CAD图纸+word设计说明书.doc[25000字,70页]【需要咨询购买全套设计请加QQ97666224】.bat

设计说明书.doc[25000字,70页]

开题报告.doc

任务书

GKT13总装图.dwg

GKT13转盘装配图.dwg

其余零件图4张.dwg

过程管理材料

零件图.dwg

零件图3张.dwg

零件图4张.dwg

目 录


摘    要I

AbstractII

第1章 绪  论1

1.1 选择背景、研究目的及意义1

1.2 国内外研究现状1

1.2.1 举升机的发展历史1

1.2.2 国内外研究状况2

1.3 研究内容及研究方法3

1.3.1 研究内容3

1.3.2 研究方法4

第2章  高空作业车总体方案分析5

2.1 动力传动装置设计与分析5

2.1.1 设计要求5

2.1.2 高空作业车动力传动装置类型5

2.2高空作业车工作装置设计6

2.2.1支腿机构6

2.2.2 举升机构7

2.2.3作业平台及调平机构9

2.2.4 回转机构11

2.3本章小结11

第3章  举升机构的设计12

3.1 确定尺寸及材料12

3.2外形尺寸确定12

3.3 受力分析15

3.4 强度校核21

3.5 计算销的直径25

3.6 本章小结25

第4章 回转机构的计算与校核26

4.1 回转机构的支撑设计26

4.1.1 圆柱滚子的最大载荷计算26

4.1.2 确定圆柱滚子的允许载荷27

4.1.3滚动体总数目的计算28

4.2 回转机构计算28

4.2.1 计算工况及载荷28

4.2.2 回转机构功率计算31

4.2.3 回转机构参数验算31

4.3 回转机构减速器的关键零部件设计计算32

4.3.1 第一级减速器涡轮蜗杆的设计计算32

4.3.2第二级齿轮减速器的计算36

4.3.3第三级齿轮减速器的计算40

4.4 联轴节的选择42

4.5 轴的设计及其校核42

4.6键的校核 47

4.7本章小结47

第5章  整车性能计算分析49

5.1动力性计算49

5.2高空作业车汽车变速器速比49

5.2.1发动机外特性49

5.2.2汽车的行驶方程式51

5.2.3动力性评价指标的计算52

5.2.4整车动力性计算54

5.3燃油经济性计算56

5.4稳定性计算57

5.5本章小结58

结    论59

参考文献60

致    谢61

附  录A62

附  录B64


摘    要


随着社会经济的发展,专用车辆已经广泛应用于各个行业,并发挥着越来越重要的作用。作为专用车辆中最高端的产品类型之一,高空作业车的产品数量和性能质量的需求也在不断提高。高位举升路灯维护车属于高空作业车高空作业车是运送人员和器材到现场并进行空中作业的专用车辆。通过对学校高位举升路灯维护车的使用情况的调研,了解设计其过程中出现的问题,并提出改进方案,用增加自动限制幅度、高度、载荷、角度、支腿的稳定性等安全措施提高学校高位举升路灯为回车的安全性,并运用材料力学、理论力学的理论基础和计算方法,在满足材料强度、刚度和稳定性的条件下,设计既经济又安全的金属结构,优化车辆的设计发现并更正设计缺陷,完善设计方案,通过对学校高位路灯维护车的改装,从而研制出一种高稳定性、高可靠性、高适用性的好产品。通过对学校高位路灯维护车的改装设计究能够使学生了解专用汽车改装设计方法,通过本课题的研究,学生可以运用所学的汽车构造,专用汽车改造,汽车理论,汽车设计等专业知识,加深对汽车专业技能的理解理论课程的实践总结,获得一定的工程设计工作方法。


关键词:高空作业车;结构设计;举升机构;回转机构;路灯安装车


内容简介:
毕业设计(论文)指导记录 日期 2011.3.1 地点 办公室 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决思路) 今天老师给了我们任务书,并且给我们讲解了设计的主要任务,老师手绘的 高位举升车作业臂的 结构草图,让我们对此次设计有了一定的了解。 学生(记录人)签名: 张振钢 指导教师签名: 日期 2011.3.3 地点 办公室 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决思路) 老师对我们详细讲解了设计的任务,预期要达到的目标,及成果,对我们 进行了鼓励,非常感谢老师! 学生(记录人)签名: 张振钢 指导教师签名: 日期 2011.3.8 地点 办公室 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决思路) 今天老师下达任务,要求我们进行调研,对车架的结构要进行了解,研究透彻,为下面的设计做好准备。 学生(记录人)签名: 张振钢 指导教师签名: nts毕业设计(论文)指导记录 日期 2011.3.10 地点 办公室 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决思路 ) 今天 我们对学校 GKT-13 高位举升车进行了测绘,对各个主要部件的结构进行了细致的观察 。 学生(记录人)签名: 张振钢 指导教师签名: 日期 2011.3.15 地点 办公室 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决思路) 1 齐老师 对开题报告中应该特别注重的问题进行指导,其中指出了设计流程图的思路,开题报告的格式,参考文献的数目(其中应特别注重核心文献、与英文文献的数目与年限); 2 齐老师 督促我认真准备开题答辩,并且认真完成好每一阶段的毕业设计。 学生(记录人)签名: 张振钢 指导教师签名: 日期 2011.3.17 地点 办公室 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决思路) 1 齐老师 对开题答辩所暴露出来的问题进行了详细讲解,并督促我要认真仔细地完成好后续每一阶段的设计。 2 齐老师 对所选毕业设计总体布置方案的确定进行详细的讲解,让我理清了设计思路,并要求我下周拿出 1 2 套总体布置方案。 学生(记录人)签名: 张振钢 指导教师签名: nts 毕业设计(论文)指导记录 日期 2011.3.22 地点 办公室 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决思路) 齐老师 对 所选毕业设计 总体方案的确定进行 了 可 执行 度 检查 , 删除了其中无法完成的内容,添加了一些新的设计内容,最终指导我确定了 一套适合的方案,为下一步设计 奠定了基础 。 学生(记录人)签名: 张振钢 指导教师签名: 日期 2011.3.24 地点 办公室 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决思路) 根据老师要求, 我们对高空作业车的总体方案进行进一步确定。对举升部分的工作 原理给我们进行了详细的分析。 学生(记录人)签名: 张振钢 指导教师签名: 日期 2011.3.29 地点 办公室 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决思路) 根据老师的要求,我绘制了高位举升车的作业臂部分进行了草图的绘制。 学生(记录人)签名: 张振钢 指导教师签名: nts 毕业设计(论文)指导记录 日期 2011.3.31 地点 办公室 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决思路) 做出了 作业臂 的基本结构,老师对其中不协调的部分进行了指导,并要求画出 CAD 装配图。 学生(记录人)签名: 张振钢 指导教师签名: 日期 2011.4 5 地点 办公室 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决思路) 今天齐老师对总装图结构进行了指导, 对图中不标准的地方进行了指导改正 。 学生(记录人)签名: 张振钢 指导教师签名: 日期 2011.4.7 地点 办公室 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决思 路) 今天老师对我设计的作业臂进行指导,要求作业臂选择应该考虑重量等因素 。 学生(记录人)签名: 张振钢 指导教师签名: nts 毕业设计(论文)指导记录 日期 2011.4.12 地点 办公室 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决思路) 今天老师为我布置了画作业平台的零件图的任务,及作业平台应该具备的因素 。 学生(记录人)签名: 张振钢 指导教师签名: 日期 2011.4.14 地点 办公室 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决思路) 按照老师的要求,我完成了作业平台零件图的绘制,老师对其中的错误进行指导改正 ! 学生(记录人)签名: 张振钢 指导教师签名: 日期 2011.4.19 地点 办公室 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决思路) 老师给我布置了各个作业臂的零件图进行绘制的任务 ! 学生(记录人)签名: 张振钢 指导教师签名: nts 毕业设计(论文)指导记录 日期 2011.4.21 地点 办公室 指 导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决思路) 今天齐老师对我所绘制的作业臂零件图进行了指导改正,并指出我在绘图上的不足,要求加强学习。 学生(记录人)签名: 张振钢 指导教师签名: 日期 2011.4.26 地点 办公室 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决思路) 向齐老师交上了装配图、部件图及零件图,老师对其中的错误进行了指导,总图基本完善,说明书仍需修改。 学生(记录人)签名: 张振钢 指导教师签名: 日期 2011.4.28 地点 办公室 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决思路) 齐老师对即将到来的中期答辩进行指导,给我们讲解了答辩时所需要注意的问题 。 学生(记录人)签名: 张振钢 指导教师签名: nts毕业设计(论文)指导记录 日期 2011.5.3 地点 办公室 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决思路) 齐老师对在中期答辩中出现的问题进行指导改正 。 学生(记录人) 签名: 张振钢 指导教师签名: 日期 2011.5.5 地点 办公室 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决思路) 齐老师要求对回转机构的选型进行布置,要求我查找资料整理回转平台的支撑的选择 ! 学生(记录人)签名: 张振钢 指导教师签名: 日期 2011.5.10 地点 办公室 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决思路) 按照老师的要求我进行了回转平台的支撑装置进行了选择,老师给我讲解了这种支撑形式的好处及不足 。 学生(记录人)签名: 张振钢 指导教师签名: nts毕业设计(论文)指导记录 日期 2011.5.12 地点 办公室 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决思路) 老师要求我绘制回转机构的总装配图 。 学生(记录人)签名: 张振钢 指导教师签名: 日期 2011.5.17 地点 办公室 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决思路) 按照老师的要求,我绘制了回转机构的装配图,老师对其中的不足进行指导,并对与我 一起分析了该机构的原理及不足 ! 学生(记录人)签名: 张振钢 指导教师签名: 日期 2011.5.19 地点 办公室 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决思路) 按照老师的指导,我对回转机构的传动方式进行了重新设计 。 学生(记录人)签名: 张振钢 指导教师签名: nts毕业设计(论文)指导记录 日期 2011.5.24 地点 办公室 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决思路) 齐老师今天对我所 修改的回转机构进行了再次分析,并指出其中所的不足 。 学生(记录人)签名: 张振钢 指导教师签名: 日期 2011.5.26 地点 办公室 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决思路) 按照老师要求我改正了回转机构的原理上的错误,老师要求我绘制出回转机构的零件图 ! 学生(记录人)签名: 张振钢 指导教师签名: 日期 2011.5.31 地点 办公室 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决思路) 老师对我所绘 制的回转机构的零件图中的错误进行指导 。 学生(记录人)签名: 张振钢 指导教师签名: nts毕业设计(论文)指导记录 日期 2011.6.2 地点 办公室 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决思路) 按照老师要求我们继续修改图纸中的错误 。 学生(记录人)签名: 张振钢 指导教师签名: 日期 2011.6.6 地点 办公室 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决思路) 老师要求我们撰写说明书,并给我们 讲解了说明书中应注意的问题 ! 学生(记录人)签名: 张振钢 指导教师签名: 日期 2011.6.8 地点 办公室 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决思路) 按照老师的要求,老师对我们的说明书草稿进行修改 。 学生(记录人)签名: 张振钢 指导教师签名: nts毕业设计(论文)指导记录 日期 2011.6.13 地点 办公室 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决思路) 今天老师 对我们的装配图进 行进一步修改,要求我们画出个连接部分的截面的装配关系 。 学生(记录人)签名: 张振钢 指导教师签名: 日期 2011.6.15 地点 办公室 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决思路) 老师对我们说明书进行详细的审定, 老师对我们的图纸进行详细的审定 ! 学生(记录人)签名: 张振钢 指
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本文标题:GKT-13型高位举升路灯维护车改装设计(举升部分)【汽车毕业设计含14张CAD图+说明书论文2.5万字70页,开题报告,任务书】
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