立定跳远教案 (2).doc

研习课标 强化目标 使用教材 关注有效单元（课题） 立定跳远年龄30学 校小店区长治路小学姓 名 吴刘佳课标要求按照体育与健康课程标准的要求，水平一阶段的学生应努力做到：在实际生活中的走跑跳等动作、在游戏或基本运动中进行多种跳跃的练习、发展协调灵敏素质等达成目标，所以我选择了立定跳远，立定跳远是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段，也是小学生形成跳跃动作技能技巧的基础。由于这个练习内容动作简单易学，结合学生喜欢的游戏，符合学生的个性特点和认知发展规律，适合在低年级开展。教材分析 本课主题是立定跳远，该教材是小学三年级跳跃的内容，跳跃是人体的基本活动之一，并且是有实用意义的体育项目，我想通过三个阶段学习立定跳远：初步认知、分步学习 加强对完整性技术的学习 发展与提高练习；本次课是我教授立定跳远的第一课时，我把学习目标放在：起跳收腹高抬腿，落地缓冲双手置于前方。教学目标知识与技能：掌握立定跳远的基本动作，做到双脚同时用力蹬地起跳，双脚同时轻巧落地屈膝缓冲，上下肢协调配合。过程与方法：学生通过自主学习积极参与体育运动，学生经过各种跳跃的方式，及观察，看图，模仿等练习过程，学生力量、协调、跳跃等能力得到提高。情感态度价值观：学练过程中学生能做到互相学习、互相交流，不断进取、乐于表现自我和鼓励他人。通过练习，激发了学生学习兴趣，努力提高做课堂小主人的意识和能力。学情分析我校学生整体素质状况比较好，但体育学习习惯普遍较差，由于低年级学生注意力不能长时间集中易分散，加之低年级的学生协调性较差，虽说立定跳远动作简单，但对于一些学生还是有难度的，因此，在教学中设计要新颖来调动学生的积极性，例如游戏、竞赛等方式引学生入境积极参与。在教学中要关注个体差异，尊重学生的主体地位。教学重点两脚用力蹬地起跳 两脚轻巧落地，双腿屈膝缓冲教学难点动作协调配合教学策略1.动作分解练习 由易到难2.情景教学 提高运动兴趣3.辅助教学 利用器材强化练习4.比赛教学 强调安全性板书设计作业设计回家后，可以在热身后，在平整的地面上练习。达标检测1、 双脚同时用力蹬地起跳，双脚同时轻巧落地。2、 双腿屈膝缓冲落地。3、 上下肢协调配合。4、 经过自主学习、练习，学生的跳跃能力得到提高。5、 学生互相交流讨论，乐于展示自我。6、 表现好的同学给予鼓励。目标对应点知识与技能中的“做到双脚同时用力蹬地起跳，双脚同时轻巧落地”知识与技能的“屈膝缓冲”知识与技能的“上下肢协调配合”过程与方法中的“学生力量、协调、跳跃等能力得到提高”情感态度价值观中的“学练过程中学生能做到互相学习、互相交流，不断进取、乐于表现自我”情感态度价值观中的“鼓励他人”评价标准优秀： 1、预备姿势：两脚左右开立与肩同宽，目视前方，不踩线。 2、预摆时：两臂自然伸直，以肩关节为轴向上、后下摆动。身体能够随着手臂的摆动上下起伏。3、落地时两脚同时落地，脚跟过渡到全脚掌，屈膝全蹲，跳完以后向前走离测试场地。 4、没有出现小跳、起跳前脚掌左右移动或翘脚尖的现象。男生跳过167cm，女生跳过157cm。良好：1、预备姿势：两脚左右开立与肩同宽，目视前方，不踩线。 2、有预摆，落地时两脚同时落地，屈膝全蹲，跳完以后向前走离测试场地。3、没有出现小跳、起跳前脚掌左右移动或翘脚尖的现象。男生跳过154cm，女生跳过144cm。及格：1、预备姿势：两脚左右开立与肩同宽，目视前方，不踩线。2、落地时两脚同时落地，屈膝下蹲，跳完以后向前走离测试场地。男生跳过140cm，女生跳过131cm。 生为本 重研训 议方法 达目标 促发展 课题立定跳远学 校长治路小学姓 名电话教学环节方 案1 目标对应点及设计意图其它方案学 生 活 动教 师 辅 助导入1：集合整队2：报告人数3：师生问好教师宣布本课内容：立定跳远课堂常规：学生明确了解本科学习内容。教学流程1：热身操：听音乐模仿老师做呼拉圈操。2：学生模仿各种小动物跳，青蛙跳、袋鼠跳、小兔跳等3：跷跷板游戏：学生想象玩跷跷板的时候的情景一上一下，明白屈伸动作。4：看图了解立定跳远的各个环节动作要点及名称。5：自主练习立定跳远。6：看教师示范，听教师讲解，并熟记教师自编口诀：两脚左右稍分开，双手从后向前摆两脚蹬地向上跳，屈膝缓冲很重要教师放音乐并领做教师语言提示，学生积极表现教师引生入境，一起玩跷跷板教师展示图片教师巡回指导教师示范讲解教口诀学生通过练习健身操充分活动了各关节，促进学生协调性。目标对应1掌握立定跳远的基本动作，通过学生的模仿小动物跳可以锻炼学生的观察，模仿能力目标对应2学生观察自主练习目标对应2自主练习教学流程7：学生自主练习，互相交流，讨论纠正错误。8：学生纠错后继续练习，双脚同时蹬地起跳，双脚同时轻巧落地。9：分四组练习，每组选出3名学生进行展示，生主动参与乐于展示。10：练习“五线谱“学生自主练习，努力提高。11：学生分组跳图案，分两组（喜羊羊队、美羊羊队）12：游戏：利用呼啦圈做游戏，转、钻、抛、滚、跳、小火车教师在巡回中指导学生教师语言强调重点教师鼓励学生积极参与教师画出五线谱教师在场地上设计图案，提高学生的练习兴趣，不断进取教师和学生一起快乐的利用器材游戏。对应目标2自主学习对应目标1的动作要求对应目标3的乐