行为规范计划.doc

具体实施方案：一、行规活动为全面贯彻落实素质教育：按照小学生守则、小学生日常行为规范的规定，为培养良好的班风、学风、校风，形成尊师守纪、文明向上、品德高尚、立志成才、争创一流的班集体，为调动班干部管理的积极性、责任感，形成争先创优的竞争机制，为争创班级，为家长负责，为学校负责，为社会培养合格人才，结合我班实际情况，制定班级管理量化细则。（一） 各组各项工作为100分1、 文明礼仪（40分）A纪律（20分）1）、迟到、早退每人次扣1分。2）、无理顶撞老师,每人次扣组内量化分5分。3）、违反课堂纪律 ，扣小组量化分2分。4）、打架斗殴，故意伤人者，每人次扣小组量化分5分。骂人每人次扣2分。 5）、学生在校学习期间抽烟、喝酒,每人次扣组内量化分5分。 6）、传阅不健康书籍、不利学习书刊者，每人次扣组内量化分5分。经教育不改者劝其退学。7）、私自使用电器、私拉乱扯电线等恶意制造安全隐患者，每人次扣组内量化分5分。 B公共财物（20分）1）、教室门窗玻璃完好，台凳课桌椅无损，无涂改张贴痕迹，否则扣2分。（并负责恢复原貌） 2）、攀折花草树木、肆意践踏校园绿化地，一旦发现每次扣2分。3）、放学后关闭所有电器，（电灯、电扇等）关闭门窗。发现一次本组量化扣3分。 4）、爱护校园内的其他公物，盗窃他人财物、恶意破坏公共财物者，除原价赔偿外，每人次扣组内量化分3分。 2、卫生（40分）A包干区（20分）1）、包干区墙面未打扫扣2分，虽打扫但未清理垃圾或不彻底的扣1分。2）、包干区地面未打扫扣3分，不彻底或脏扣2分。B教室（20分）3）、教室内门窗有尘土、污垢扣1分，教室内卫生工具摆放不整齐扣1分，课桌椅（凳）混乱扣1分 。地面不干净扣2分，墙贴物不干净扣2分，个人衣服手脸不干净每人次扣1分。3、集体活动（20分）A两操（10分）1）、无故不上课间操的小组扣2分。2）、每少1人参加扣1分。（急病、请假除外）B其它活动（10分）1）、无故不参加每人次扣1分。（病假除外）2）、集体活动扰乱公共秩序每人次扣2分。（二）、加分1、参加学校活动受到学校表彰，本组每人次加1-5分。2、参加各种活动受到上级表彰本组每人次加5-10分。（三）、以上各项得分，由负责班干部和值日学生监督评定，每周将结果公布全班。二、班级文化建设A、指导思想： 班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。B、总体目标 让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。C、工作措施：（一）静态文化建设 幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。主要措施：布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。用好 “班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。教室前黑板上方张贴（悬挂）国旗，两侧贴校训教室后面是学习园地,设置了三个板块,分别是: 班级之星,采蜜角,苹果树,展现同学的风采.（二）动态文化 与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动。1 上好每周的班会课。完成学校的要求，然后根据班级实际情况安排班会主题。本学期主题安排大致如下：“我的人生设计”、“文明与素质”、“勤学与巧学”、“我赞赏，我希望”、“健康心理，美好人生”、“让友谊之树茁壮成长”等。2 分组学习，互相促进，互相帮助，共同进步。3 鼓励学生多参加体育、文艺、美术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。4 编辑班级学生优秀作品集，争取一学期一本。5 充分发挥学生的聪明智慧，调动学生自主性和积极性，让学生参与到班级文化建设中来，放手让学生去做。6 文明礼貌月活动:做文明礼貌卡,互相查找自己行为上的不足,写征文,举行文明礼貌文艺汇演. 根据本班实际，结合时代特点和形势需要，发挥班级文化建设的育人功能，使学生在