全国中小学优质课堂与名师建设暨河北名校观摩研讨会（11月27日）.doc

中国科学教育协会基教分会全国教育名家论坛组委会中教科协基分会20156号关于召开全国中小学教育名家优质课堂构建与名师成长专题研讨会的通 知 各省辖市、各市县区教育局（教研室）、教师培训部门：各省辖市、市县有关学会、会员单位、基地、中小学校：随着国家课程与考试制度的改革，如何改善教学行为，构建优质课堂？如何提高课堂效能，提升教学质量？怎样实现自我能力的提升，实现专业化发展？教学网络化、教学主题化、微课与翻转课堂、课堂学习研究等新的教学模式与课堂研究的方法在各地相继积累了许多实践经验与案例。特别是修为名师既是教师的迫切需求，也是学校发展和教育创新的迫切任务。因此，回望传统名师的轨迹，展望现代名校的经验，立足“校本研修”是名师成长的必然路径，学做“自我反思、同伴互助、专业引领”是教师发展的重要支柱。为推进课堂教学的深化改革，帮助各地各校开展高效的优质课堂，借鉴名师成功经验，锁定教师专业成长，探索名师发展的途径与方法。中国文化教育科学协会、全国教育名家论坛、河北省教育学会在石家庄11月27-30日举办中小学教育名家暨优质课堂与名师成长与培养专题研讨会。现将有关事项通知如下：一、论坛主题名师带动经验智慧共同展示 后生奋起超越突破成长瓶颈专家引领理论实践水乳相融 新人直追学习成就明日名师二、组织机构主办单位：全国教育名家论坛组委会 中国文化教育科学协会基础教育分会 中国文化教育科学协会管理分会承办单位：河北省创新教育学会河北省基教科学研究中心河北省教育资源研究会协办单位：天卉中学 河北省教育学会三、论坛时间2015年11月27日（周五）至30日（周一），27日（周五）报到，30日下午离会。四、论坛地点 河北省石家庄市北方大厦五、论坛议程时间内 容 安 排名师成长之新时代背景下的教师成长路径 成才：对教育教学活动进行个别的、经验性的关注；成名：对教育教学活动规律能够进行深层的理论思考；成家：把教育教学活动放置在宽广的社会、历史实践背景下，深刻思考教育的社会定位和社会功能。11月28日上 午开幕式 、专题报告：成才、成名、成家骨干教师成长之路关景双 上海市青浦区教育学院副院长，特级教师。历任中学教研组长、年级组长、副教导、教导、副校长，青浦区教育学院副院长。是上海市人大代表，区学科带头人，区教育学会副会长，上海市区、县教育学院院长理事会会长，全国区县教师进修学校专业委员会副会长，全国中小学整体改革专业委员会副主任。名师成长之教学主张随着国家课程与考试制度的改革，“走班教学模式”将取代传统的“课堂授课模式”，“分层教学”将成为中小学教学的“新常态”。11月28日下 午专题报告：基于学生核心素养的课程设计分层教学于振丽 北京市十一学校教学副校长，特级教师。北京十一学校作为北京唯一一家“深化基础教育学校办学体制改革试验项目学校”，在中小学率先探索实施了学科选层次走班教学。经过不断探索实践,11中在“学科选层次走班教学”方面积累了成熟的办学经验,形成了特色的教育模式 ,学生综合素质得到充分提升。作为课题负责人参加了中小学学科选层次走班教学模式并喜获国家级基础教育教学成果二等奖。主编了新形势下中小学学校的分层课程设计研究、后行政时代的自习管理等丛书。名师成长之教育科研和教育技术 教育科研课题的选择与确定；教育科研的构思与设计；科研方法的选择信息技术的发展，把教育信息化、教育数字化、教育终身化等概念相互融合。将中小学教育带入一个全新的数字化的“e教育时代”；11月28日下 午专题报告：信息时代中小学教师的“教育科研方法和信息素养” 李经谱 河北省教育厅教研规划办主任，河北省教育学会学校文化专业委员会副理事长。优质课堂之教与学的变革 “学为中心”的有效课堂特征应该是：课堂学习环节越来越简单，留给学生思考的时间越来越充分，越来越关注学习方法的体会与习得，越来越重视学生立场的问题与体验。备课的特点、培养学生自主学习能力的高招、结合学科特点的课堂教学改革方式。11月29日上 午专题报告：课堂变革的核心要素张 丰 浙江教育厅教学研究室副主任，浙江省特级教师；全国教研项目组专家，全国著名教改专家。名师成长之教学研究 “观课议课”：学习课堂教学的研究方法，通过现象观察、对话讨论等方式对观念、行为、效果进行整体研究；教研策略：以学论教，从学生出发去讨论问题；有效观课议课需要培养教师直面问题的勇气，达成“一堂好课的标准”11月29日下 午在教研活动中观课、议课的技巧与策略或革命传统基地西柏坡人文学习陈大伟 成都大学师范学院教授，他所提出的“观课议课”产生了广泛而积极的影响，被人民教育列为“创刊60年报道过的最有影响力的事件”之一。优质课堂之3D高效课堂 实地考察-天卉中学石家庄创新国际学校分校是按照“高效课堂”模式创办的学校，含高中、初中、小学部。自办学以来，已经成为全国高效课堂的样板校，通过高效课堂改革取得了令人瞩目的办学成绩。一所“三流学生”和“四流教师”的农村中学，如何在一个学期内一举取得联考六个单科第一的成绩？一所偏远的农村中学，如何从课堂做起，实现学生自主学习到自主管理再到自主发展，引发教育大家冯恩洪老先生数度落泪?一所取名为“天”的学校，如何以课堂为突破，两年内实现了学生成才成人，教师成人成才，学校品牌成型的的迅猛发展？没有流程的课堂永远不能将新课改要求落地，天卉中学以课堂为突破，以学生自主学习课堂流程为底线，让课堂成为学校的灵魂将自主 合作 探究的新课改要求落实到极致。11月30日上 午专题报告：课堂教学方式变革走向“智慧自觉”与“生命自觉胡志民 中国教育学会农村教育分会副理事长、第五届全国百佳校长、首批全国中小学改革创新优秀校长、2011年度全国最具创新力榜样人物，全国九大教学范式之一的“3D教学模式”创立者。11月30日下 午学员沙龙或自由活动注：课程安排若有变动，以组委会临时通知为准；请务必提前报名，谢谢！七、参会对象: 1各中小学校长、副校长、教科室主任、教研组和备课组组长及科研骨干；2各市、县区教育局教研室主任、教研员及科研骨干；教师进修学校、教育发展研究中心、成教中心负责科研工作的领导及科研骨干；八、参会费用1.会务费：600元/人（含资料、听课费）；食宿、考察费自理。学习期满合格，颁发学时培训证书。（证书制作工本费30元，自愿购买）。六、报名办法（请参会单位将参会人数于11月24日前电话或邮箱报名）（1）北京市海淀区知春路1号学院国际大厦，邮编：100083电话18332418315 刘晓堂 郝玉英、 邮箱：（2）河北省教育厅北院121室（石家庄市中华北大街122号），邮编：050061电话18931163376 朱文 赵志同 邮箱：中国文化科学教育协会 全国教育名家论坛组委会基础教育分会河北省基教科学研究中心河北省教育学会二一五年十一月二日全国中小学构建优质课堂与名师成长报名回执表 单位名称参加会议人数*带队负责人姓名职务性别*电 话/手 机*邮