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文档简介

作业1.结合自己教学实践，设计一个信息技术与数学学科整合的案例数一数教学设计教学内容：人教版小学数学一年级上册第2至5页。教学目标：1通过观看多媒体课件，使学生初步了解新兴小学的学校情况，以便一年级新生尽快适应校园生活。2.通过多媒体创设一个让学生感到亲切的身边的情境，在愉快轻松中初步学会数数的方法。3.激发学生学习数学的兴趣，渗透爱学习、爱数学、爱学校的思想品德教育。教学重点：了解学生数数的基础，对没有掌握数数方法的同学教会他数数量为110的事物的方法。教学难点：如何在有限的时间、空间内高效的完成上述教学目标。教学关键：创设学生身边的情境，使之乐学。教学突破：多媒体手段的综合运用。教学器材准备：佳能ixus120相机一部，多媒体电脑一台、投影设备。教学过程预设：主题一：笑笑上学了1、 多媒体播放卡通人物笑笑上学的动画片，伴着轻松的读书郎歌声，声音解说：“这是我们的好朋友笑笑，她从幼儿园大班升到小学读书了，从今天起，她就和我们一样，成为小学一年级学生了。”2、 动画镜头随着笑笑进了校园，笑笑抬头看到了“新兴小学”，哇！好漂亮的校园呀！镜头切换成用数码相机拍摄的新兴小学校园纪实视频。重点放在美丽的校园、花草、学生愉快玩耍上，然后介绍一年级所在的西栋教学楼的教室位置、食堂、厕所的位置。主题二、美丽的校园1. 写实镜头：随着画面的转移，镜头定格在：十个男同学在打篮球。师：谁能数一数有多少个大哥哥在打篮球？（教师要据此了解有哪些同学在幼儿园已经学会数110了，哪些没会，再确定下一步教学策略，因材施教。）2. 从1开始呈现一些新兴小学校园里的人、物，引导学生数数。一面国旗，一位老师，两个篮球，三棵树，四个垃圾桶（适时教育学生，在校园里不要乱扔垃圾，要把它放进垃圾桶里）五个花坛，六台乒乓球桌.十个同
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