幼儿园大班教案《温暖》含反思.doc

教学资料参考范本幼儿园大班教案温暖含反思 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_大班教案温暖含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解散文内容，产生联想，感受被爱的幸福，以及奉献爱的快乐，欣赏散文，感受散文的语言艺术美，培养幼儿对文学作品的兴趣，激发幼儿热爱自然的情感，快来看看幼儿园大班温暖含反思教案吧。活动目标：1.欣赏散文，感受散文的语言艺术美，培养幼儿对文学作品的兴趣。2.理解散文内容，产生联想，感受被爱的幸福，以及奉献爱的快乐。3.激发幼儿热爱自然的情感。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动准备：枫叶卡片若张，邮票一张，小纸条六张，邮筒一个，房子、火炉、棉衣、被子图片若干。活动重难点：通过看、听、说等多种活动形式，激发幼儿学习兴趣，帮助幼儿理解散文内容，初步学会有表情地朗诵散文，感受散文的语言艺术美。在理解散文的基础上，近一步拓宽幼儿的想象力。活动过程：一、活动导入：收礼物“咚咚咚.咚咚咚”一阵敲门声，一位邮递员叔叔送来一个大包裹请老师签收。原来是大风车栏目组为小朋友寄来的圣诞贺卡。（以此形式引入主题，激发幼儿兴趣。）二、设疑：挑战栏目组的叔叔阿姨说，我们需要通过六关才能得到这份礼物，这些考验题目就藏在这些小纸条里面，请依顺序打开。三、基本部分：感受温暖1.打开第一张纸条：请看看卡片上有些什么？并自己试着念念散文诗。圣诞老人、花纹、枫叶和散文诗2.打开第二张纸条：老师朗读卡片上的散文诗，小朋友认真聆听，也可以跟着小声地念。老师根据要求有感情的朗读散文诗“温暖”，小朋友认真聆听也可以跟着一起小声地念。3.打开第三张纸条：冬天来了，天气发生了什么变化？谁看见了枫叶？把它当做什么？最后怎么样了？教师根据情境发展出示相应的教具，让幼儿充分感受小动物们的温暖，并创设情境表演小动物们到枫叶里面的动作。4.打开第四张纸条：冬天来了，小动物们把枫叶当房子、棉衣、伞，来给自己温暖，你们是用什么使自己温暖的？教师启发幼儿回答。教师根据幼儿的回答出示相对应的一些图片。5.打开第五张纸条：我们也有很多物品或方法使自己在冬天感到温暖，那我们可不可以把小动物换成自己，念一句话或散文诗，如“冬天来了，天冷了，我钻到房子里面挡霜冻”教师启发幼儿结合自己的生活经验尝试学用散文诗的语言。根据幼儿的回答，一起做相应的表演。6.打开第六张纸条：一起朗读散文诗，感受温暖。请大家闭上眼睛感受那丝丝的温暖。在温暖中，幼儿得到了卡片。四、结束部分：传递爱我们温暖了，可是还有一些人却住在透风的房子里，他们没有足够的棉衣，棉被过冬，没有火炉烤你们愿意和他们一起分享你们的温暖吗？老师也愿意，我想把我这份礼物，这份充满爱和温暖的卡片寄给灾区的小朋友，希望他们过一个温暖的冬天。你可以把自己的心愿通过画画画出来，把我们的爱传递出去。教师指导，幼儿操作。送上自己的祝福，邮寄出去活动反思：活动以大风车栏目组为小朋友寄来圣诞贺卡为主线，通过欣赏感受散文的语言艺术美,感受被爱的幸福，以及奉献爱的快乐,这也正是本活动的目标。“温暖不容易表达,所以活动设计中我注重幼儿的生活经验,多次运用情景表演让幼儿充分感受温暖,体现整合理念,努力为孩子们创设一个使他们想说,敢说,喜欢说,有机会说的环境,让孩子们懂得爱,懂得给与,和帮助,善待每一个人是当今幼儿教育中的一个重要课题,作为教师,我们