(部编)人教语文2011课标版一年级下册7、《操场上》.doc

操场上【教学目标】1、 借助拼音和插图，认识12个生字，认识 “火字旁”；会写2个生字，写好足字旁。、正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节凑地朗读儿歌。、对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育运动。4、培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。【教学重、难点】归类认识提手旁和足字旁的字。【教学过程】一、 导入师：平时你们在操场上都干些什么啊？(在黑板贴出“操场上”三字)生：跑步、做游戏.（板书课题，全班齐读）师：想不想看看其他学校的小朋友他们下课都干些什么？让我们一起去看看吧。（师出示课文情境图）二、 学习词语师：请同学们看看，图上的小朋友们都在干什么啊？（这里的孩子在干什么？）（生看图说话，师在图片下点出词语）师：请同学们在图片和拼音宝宝的帮助下，再自由拼读这些词语。师：读完的，请举手。小老师谁来当？（生带读）师：表扬小老师，读得真好。师：跟小老师学了怎么读以后，老师来检查一下哪一列小火车读得又快又好。 （小火车拼读）师：大家的读音真准确，接下来请同学们站起来，我们来运动运动，玩玩游戏，同桌之间一个同学做上面的词语，一个同学猜，看能不能猜得出，猜完了就换过来，原来猜得同学变成猜，看谁做的动作最标准！师：接下来，老师看看，看哪个同学的动作做得又快又准确？（全班做动作，老师指学生做）师：同学们做的动作真漂亮。那么请同学们想一想，你们刚才做的动作都跟什么有关啊？（师引导：打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球。生一边读词语，一边用手和脚做夸张的动作） 生：跟手和脚有关。师：你们真是太聪明啦！老师今天就要给你们隆重地介绍两位新朋友，提手旁和足字旁，同学们来跟它们打个招呼吧！（贴“扌”“足”）（课件出示：扌：同学们好，我是提手旁，有我的汉字通常都是跟手有关的动作； 足字旁：大家好，我是足字旁，有我的汉字通常都是跟脚有关的动作。 合：能认识你们真高兴，让我们一起去认识更多的汉字宝宝吧。）师：同学们想不想去啊？生：想。（请一列小火车出来帮忙老师拿字卡）师：赶快来给它们找找好朋友吧，提手旁的好朋友在哪里啊？生：打球的“打”，拔河的“拔”，拍皮球的“拍”。师：老师忍不住要为你们竖起大拇指了。那么，足字旁的好朋友又在哪里呢？生：跑步的“跑”，跳高的“跳”，踢足球的“踢”。师：同学们真不错，那么现在请拿着字卡的同学把“扌”和“足”的好朋友贴在它们的旁边吧，其他同学看他们有没有贴错。师：对了吗？那么现在就请这两位新朋友来帮助我们记住这些词语吧！记住了就坐好，举手，老师就知道了。（留一点时间，生自主记忆。）师：操场上，有很多运动，有些是手部运动，跟手有关，是“扌”；有些是脚步运动，跟脚有关，是“足”。师：那老师让男孩子和女孩子来比赛，看谁认得更快、读得更好！（指黑板词语，男女生分读，各种读。）师：大家学得真不错，为了看看是不是每一个同学都记住了。老师打乱来指读，大家大声地读两遍，看看哪个同学的反应最快！师：同学们真不错，反应都很快。表扬一下自己！三、 学习儿歌师：有一个小朋友啊，他看到孩子们在操场上的活动，非常喜欢。于是就写了一首儿歌，同学们想不想读一读啊？生：想。师：（翻开书本P59）请同学们在拼音宝宝的帮助下自由读一读这首儿歌，还不会拼的同学可以请同桌帮帮忙。拼完的同学请坐好，老师就知道了。师：很多同学已经坐好了，这首儿歌里又出现了一些生字，我们一起来读一读。（全班齐拼读-1列小火车拼读-反馈）（-去掉拼音（齐读）-提“火字旁”解释“炼”，拓展带“火”的字。）师：（铃-铃-）下课铃响了。同学们听到下课铃响的时候，心情是怎么样的？生：很高兴。师：（PPT出示儿歌）请你用高兴的心情来读一读这一行。生：铃声响，下课了。师：真不错！看下谁读得更高兴一点？（小火车轮读）师：铃声响，下课了！同学们都到操场上玩游戏了，那操场上会怎么样啊？生：真热闹。师：哪个同学能把这一行读一读？（指名读-全班读）师：那么操场上的同学都在干什么啊？（一边出示，学生一边读）（出示图片，带句式：下课了，同学们在操场上做运动，有的 ，有的 ，还有的 。）四人小组练习师：有没有把前面几个同学的话连起来，用这个句子来说一说。（指名读）师：讲得真完整，你学习得真快！师：有那么多同学在操场上做运动，那你去不去啊？生：去！师：那么你喜欢什么运动呢？（用“我喜欢 。”的句式）同桌练习，指生读师：讲得真好，看来大家都有自己喜爱的运动项目。师：操场上这么热闹，同学们都好开心啊，我们把手拍起来，一起一边拍手一边读一读整首儿歌。师：（站着拍）请你也和你的同桌一起拍手读这首儿歌，好吗？四、 小结师：每一年我们学校都会举行校运会，每次看到运动场上的体育健儿为班拼搏的时候，你是否也想上场为班争光呢？生：想！师：但机会永远是留给有准备的人的。为了能在明年的校运会上为班争光，我们从现在开始就要锻炼身体，强健体魄。从身边的小事做起，做好每一次广播操，上好每一节体育课，搞好每一次体育锻炼。你们可以做到吗？（希望明年能在赛场上