内蒙古乌海二十二中八年级生物上学期期中试卷（含解析） 新人教版.doc

内蒙古乌海二十二中2015-2016学年八年级生物（上）期中试卷一、选择题（每题只有一个最符合题意，请把正确选项前的字母序号填入题后的括号内每题2分，共24分）1 “结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一有关结构与功能的描述不相符的是（）a家兔的盲肠粗大，与消化肉食性食物相适应b家鸽的气囊储存空气能辅助呼吸，并散发体内的热量c蝗虫体表被有外骨骼可防止水分蒸发更好地适应陆地生活d神经元有许多突起有利于接受刺激产生兴奋并传导兴奋2下列关于动物行为的说法中，错误的是（）a先天性行为是由遗传物质决定的b学习行为能遗传给后代c动物越高等，学习行为越复杂d动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用3微山湖是我国北方最大的淡水湖，湖内有鱼类78种，鸟类205种，湖中还有维管束植物239种，这些数字主要体现了（）a生态系统的多样性b生活环境的多样性c生物基因的多样性d生物种类的多样性4小杰垂臂提一桶水上楼，这时他手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（）a收缩，收缩b收缩，舒张c舒张，收缩d舒张、舒张5下列有关动物在自然界中的作用，说法不正确的是（）a动物在维持生态平衡中起着主要作用b动物能够帮助植物传粉、传播种子c动物能促进生态系统物质循环d动物能把二氧化碳和水等无机物制造成有机物6图中能说明a、b两种生物为共生关系的是（）abcd7微生物是一个庞大的群体，下列有关叙述中，你认为正确的是（）a细菌有单细胞个体，也有多细胞个体b病毒没有细胞结构，依靠自我复制繁殖后代c病毒的营养方式，有的营寄生，有的营腐生d真菌的繁殖方式大多是进行分裂生殖，少数进行孢子繁殖8如图是生物圈中碳循环的示意图，下列有关叙述中不正确的是（）a图中表示的生理过程是光合作用b图中乙丙丁三者组成的食物链是丁丙乙c图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等d图中表示的生理过程是呼吸作用9下列关于细菌真菌培养的过程，培养步骤正确的是（）a配制培养基高温灭菌接种冰箱b配制培养基接种高温灭菌冰箱c配制培养基高温灭菌接种30恒温箱d配制培养基接种30恒温箱观察10下列关于骨、关节、肌肉的结构模式图中表达正确的是（）abcd11关于生物的分类单位，下列说法正确的是（）a种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最近b同科单位比同种单位的生物具有更多的共同特征c同纲单位的生物比同科单位的生物数量少d生物分类单位由小到大依次是界、门、纲、目、科、属、种12下列关于细菌、真菌与人类生活关系的叙述中，不正确的是（）a酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌b制作豆酱、腐乳等食品离不开霉菌c细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓，因此，细菌都是有害的d细菌和真菌在细胞结构上的主要区别是细菌没有成形的细胞核二、非选择题（每空1分，共26分）13根据关节结构模式图，回答下列问题：（1）运动时能减少关节中骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时骨与骨之间的撞击的结构是（2）脱臼是指从里脱出来（3）包围着整个关节，把相邻的骨牢固连接在一起的是2（4）运动的产生是在的支配下，骨骼肌受到刺激而收缩，牵动骨绕关节活动14如图所示，是四种微生物图，请据图回答下列问题（1）图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是：甲无成形的；请写出图甲中序号6所指的结构名称：（2）图丁中的a是，图中的乙、丙、丁都通过产生a来繁殖后代（3）上图中的（填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳（4）图中甲、乙、丙、丁细胞内都没有，都要利用现成的，从中获得生活所需的物质和能量（5）以上生物在自然界中的作用主要是：作为参与物质循环；引起动植物和人患病；与动植物共生（6）图中的乙是霉，能产生，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病15某生物科技小组的同学将同时死去的10条小鱼分成甲、乙两组，甲组的5条小鱼灭菌后放在无菌的塑料袋内保存起来，乙组的5条小金鱼被深埋在一棵大树的根部数十天后，发现乙组的5条小鱼全腐烂了，再过十多天，小鱼腐烂的尸体也不见了，甲组小鱼保存完好请回答下列问题：（1）本实验说明，小鱼的尸体被和分解成了、和，这些物质又能被吸收和利用，制造，对自然界的物质循环起重要作用（2）该实验中甲、乙两组为什么要选用同时死去的5条小鱼？内蒙古乌海二十二中2015-2016学年八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题只有一个最符合题意，请把正确选项前的字母序号填入题后的括号内每题2分，共24分）1 “结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一有关结构与功能的描述不相符的是（）a家兔的盲肠粗大，与消化肉食性食物相适应b家鸽的气囊储存空气能辅助呼吸，并散发体内的热量c蝗虫体表被有外骨骼可防止水分蒸发更好地适应陆地生活d神经元有许多突起有利于接受刺激产生兴奋并传导兴奋【考点】家兔的形态结构和生理特点；神经元的结构和功能；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；节肢动物 蝗虫的主要特征【分析】（1）家兔是草食性的动物，牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿（2）鸟类体内有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所（3）节肢动物体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失这是适应陆地生活的特点之一（4）经元也叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位神经元由胞体和突起构成，突起包括轴突和树突【解答】解：a、门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物消化管长，盲肠发达，有利于消化植物纤维，a错误；b、气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气，并散发体内的热量，b正确；c、节肢动物大都属于陆生动物，由于陆地环境气候相对比较干燥，节肢动物的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失这是适应陆地生活的特点之一，c正确；d、神经元的功能是能够接受刺激产生兴奋，并把兴奋传导给其他的神经元，这种能够传导的兴奋是神经冲动，d正确故选：a【点评】知道结构与功能相适应的生物学观点2下列关于动物行为的说法中，错误的是（）a先天性行为是由遗传物质决定的b学习行为能遗传给后代c动物越高等，学习行为越复杂d动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的不同的动物，学习能力不同类别形成获得途径适应特征进化趋势先天性行为生来就有的本能行为由遗传物质决定的适应稳定的环境高等动物行为的主要方式学习行为是通过后天的学习形成的新的行为在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习作用获得适应多变的环境动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂【解答】解：a、先天性行为是生来就有的，由遗传物质决定的a叙述正确；b、学习行为在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习作用获得，不能遗传b叙述错误；c、动物越高等，形态结构月复杂，学习行为越强c叙述正确；d、动物的群体内要交流信息，动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用d叙述正确故选：b【点评】回答此题的关键是明确动物行为的概念和特点3微山湖是我国北方最大的淡水湖，湖内有鱼类78种，鸟类205种，湖中还有维管束植物239种，这些数字主要体现了（）a生态系统的多样性b生活环境的多样性c生物基因的多样性d生物种类的多样性【考点】生物的多样性的内涵【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性【解答】解：生物多生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，微山湖是我国北方最大的淡水湖，湖内有鱼类78种，鸟类205种，湖中还有维管束植物239种，这些数字主要体现了生物种类的多样性故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵4小杰垂臂提一桶水上楼，这时他手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（）a收缩，收缩b收缩，舒张c舒张，收缩d舒张、舒张【考点】骨骼肌在运动中的协作关系【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的骨的运动要靠骨骼肌的牵拉骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态都收缩故选：a【点评】解此类题时，可以拿自己做“模特”进行现场“体验”，从中获取信息达到解题的目的5下列有关动物在自然界中的作用，说法不正确的是（）a动物在维持生态平衡中起着主要作用b动物能够帮助植物传粉、传播种子c动物能促进生态系统物质循环d动物能把二氧化碳和水等无机物制造成有机物【考点】动物在自然界中的作用【分析】此题主要考查的是动物在自然界中的作用动物在维持生态平衡中起着重要的作用；帮助植物传粉、传播种子；促进生态系统的物质循环【解答】解：a、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是消费者，是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用该选项的说法是正确的b、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上该选项的说法是正确的c、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质可见，动物能促进生态系统的物质循环该选项的说法是正确的d、光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程动物细胞内没有叶绿体不能进行光合作用制造有机物该选项的说法是不正确的故选：d【点评】解此题的关键是理解掌握动物在自然界中的作用和植物通过光合作用制造有机物的知识6图中能说明a、b两种生物为共生关系的是（）abcd【考点】生物和生物之间有密切的联系【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系、共生关系等【解答】解：a、两条曲线成非同步性变化，且a先增先减，为被捕食者，b为捕食者，a和b之间是捕食关系，a不符合题意；b、共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出同生共死的同步性变化，b符合题意 c、此题不完整，不能说明生物之间的关系，c不符合题意；d、开始a、b都保持平衡，之后a增加，b减少，然后a、b又都保持平衡，d不符合题意故选：b【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系7微生物是一个庞大的群体，下列有关叙述中，你认为正确的是（）a细菌有单细胞个体，也有多细胞个体b病毒没有细胞结构，依靠自我复制繁殖后代c病毒的营养方式，有的营寄生，有的营腐生d真菌的繁殖方式大多是进行分裂生殖，少数进行孢子繁殖【考点】病毒的形态结构及生命活动特点；细菌的基本形态和结构特点；真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点【分析】此题考查的知识点是病毒的结构解答时可以从病毒的结构特点和生活方式方面来切入【解答】解：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动一旦离开就会变成结晶体只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，即 依靠自我复制繁殖后代故选b【点评】解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点8如图是生物圈中碳循环的示意图，下列有关叙述中不正确的是（）a图中表示的生理过程是光合作用b图中乙丙丁三者组成的食物链是丁丙乙c图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等d图中表示的生理过程是呼吸作用【考点】生态系统的组成及各部分的作用【分析】绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程；呼吸作用是吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程【解答】解：a绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程图中吸收大气的二氧化碳，所以图中生理过程是光合作用，故a正确b乙能进行光合作用，所以乙是植物，丙、丁属于动物图中乙丙丁三者组成的食物链是：乙丙丁故b错误c将生物遗体和排出物转化成二氧化碳是分解者（腐生细菌和真菌）的作用，所以，图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等故c正确d呼吸作用吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量，图中释放大气中的二氧化碳，所以图中的生理过程是呼吸作用，故d正确故选：b【点评】正确的读图识图是解题的关键9下列关于细菌真菌培养的过程，培养步骤正确的是（）a配制培养基高温灭菌接种冰箱b配制培养基接种高温灭菌冰箱c配制培养基高温灭菌接种30恒温箱d配制培养基接种30恒温箱观察【考点】菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别【分析】细菌或真菌在高温环境下会被杀死，因此，接种应在高温灭菌之后进行【解答】解：培养细菌或真菌，应先配制好培养基，并对培养基及其培养皿等材料用具进行高温灭菌；待培养基冷却后，将细菌或真菌接种在培养基表面，进行恒温培养故选：c【点评】接种后再进行高温灭菌，会将接种的细菌或真菌一同杀死10下列关于骨、关节、肌肉的结构模式图中表达正确的是（）abcd【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的骨的运动要靠骨骼肌的牵拉骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱肌腱可绕过关节连在不同的骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的例如，屈肘动作和伸肘动作的产生屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用因此选项a、b、c均是错误的故选：d【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成11关于生物的分类单位，下列说法正确的是（）a种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最近b同科单位比同种单位的生物具有更多的共同特征c同纲单位的生物比同科单位的生物数量少d生物分类单位由小到大依次是界、门、纲、目、科、属、种【考点】生物的分类及分类单位【分析】此题考查的知识点是生物的分类等级的特点解答时可以从分类单位以及分类等级的特点方面来切入【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近如人种：黄种人、白种人、黑种人，他们相似程度多，亲缘关系就近故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解生物分类等级的特点12下列关于细菌、真菌与人类生活关系的叙述中，不正确的是（）a酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌b制作豆酱、腐乳等食品离不开霉菌c细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓，因此，细菌都是有害的d细菌和真菌在细胞结构上的主要区别是细菌没有成形的细胞核【考点】细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系【分析】此题主要考查的是细菌、真菌的作用以及与人类生活的关系，思考解答【解答】解：a、微生物的发酵在食品的制作中有重要作用，如酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌，酿酒时在无氧的条件下，酵母菌能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳；蒸馒头、做面包时酵母菌分解有机物产生二氧化碳和水，二氧化碳遇热膨胀，使馒头、面包暄软多孔不符合题意b、制酱要用到霉菌，制作腐乳也要用到霉菌，霉菌发酵把有机物分解成氨基酸等物质，利于人体的吸收和提高食品的鲜度，不符合题意c、多数细菌对人体是有益的，如制作味精要用到棒状杆菌，制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌等细菌少数细菌对人体是有害的，如有的细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓等符合题意d、细菌细胞无成形的细胞核，真菌细胞有成形的细胞核，二者的主要区别就是有无成形的细胞核，不符合题意故选：c【点评】细菌、真菌的作用以及与人类生活的关系是考试的重点，要注意掌握和灵活答题二、非选择题（每空1分，共26分）13根据关节结构模式图，回答下列问题：（1）运动时能减少关节中骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时骨与骨之间的撞击的结构是5关节软骨（2）脱臼是指1关节头从4关节窝里脱出来（3）包围着整个关节，把相邻的骨牢固连接在一起的是2关节囊（4）运动的产生是在神经系统的支配下，骨骼肌受到刺激而收缩，牵动骨绕关节活动【考点】关节的基本结构和功能【分析】（1）关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨（2）图中的1关节头，4关节窝，两者构成关节面；2关节囊，3关节腔，5关节软骨【解答】解：（1）运动时能减少关节中骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时骨与骨之间的撞击的结构是5关节软骨（2）脱臼是指1关节头从4关节窝里脱出来（3）包围着整个关节，把相邻的骨牢固连接在一起的是2关节囊（4）运动的产生是在 神经系统的支配下，骨骼肌受到刺激而收缩，牵动骨绕关节活动故答案为：（1）5关节软骨（2）1关节头；4关节窝（3）关节囊（4）神经系统【点评】回答此题的关节是要明确关节的结构和功能14如图所示，是四种微生物图，请据图回答下列问题（1）图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是：甲无成形的细胞核；请写出图甲中序号6所指的结构名称：鞭毛（2）图丁中的a是孢子，图中的乙、丙、丁都通过产生a来繁殖后代（3）上图中的丙（填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳（4）图中甲、乙、丙、丁细胞内都没有叶绿体，都要利用现成的有机物，从中获得生活所需的物质和能量（5）以上生物在自然界中的作用主要是：作为分解者参与物质循环；引起动植物和人患病；与动植物共生（6）图中的乙是青霉，能产生青霉素，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病【考点】细菌的基本形态和结构特点；真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点【分析】从图中跟我们所学的知识可以知道：图中的甲是细菌，乙是青霉，丙是酵母菌，丁是蘑菇甲图中1为荚膜，2为细胞壁，3为dna，4为细胞质，5为细胞膜，6为鞭毛，丁图中a为孢子，b为菌盖，c菌褶，e营养菌丝【解答】解：（1）、甲细菌与青霉、酵母菌最大的区别是无成形的细胞核；甲中的6是鞭毛，一般具有鞭毛的细菌能运动（2）、图丁中的a是孢子，乙、丙、丁都通过产生a孢子来繁殖后代甲细菌通过分裂繁殖（3）上图中的 丙酵母菌可以