二年级语文下期末复习计划.doc

二 年级（下册）语文期末复习计划 制定人： 陆红霞 2012.61一、复习内容： （一）拼音：1按字母表的顺序排列所给字母。2用部首查字法查字典并填空。（二）汉字掌握一类字，能辨析同音近音字，能组词，读准词句中的多音字。二类字要见到能读。2看拼音写字、词。3形近字辨析组词，多音字组词。4写出相同偏旁的字。5独体字加偏旁组新字，再组词。 6同音字选字填空。（三）词语:1在句子中找反义词、近义词。2填合适的词（数量词、词语搭配）。3拓展积累词语： 照样子写词语。（四字词语、AABB式，ABAC式，ABB式） 4用每个练习上“读读背背”的词语填空。5能进行词的逻辑训练，如归类等。（四）句子：1能判断句子是否完整，能把不完整的句子补充完整。2连词成句。3按一定的要求（如修饰词）把句子写具体；看图写句子。4复习句号、问号、感叹号、逗号等标点符号的用法。（五）阅读： 1要求背诵的课文，能填空或会默写。2能准确数短文中的句子和自然段。 3按要求画有关的句子。（注意画准、画全。） 4根据短文内容填空。（要找到有关句子注意标画，写正确。） 5排列错乱的句子，整理成一段通顺的话。（注意整理完后要读一读）（六）写话：1单幅图看图写话：最重要的是抓住谁在干什么，怎么干的？干得怎么样？当时会说什么，神态怎样。（由图展开想象）2根据本学期要求，孩子要能用几句话并按一定的顺序来写一种动物、水果、未来的交通工具、劝阻别人不正确的行为及转述别人的话。二、复习目标：1能默写声母表、韵母表、整体认读音节表及字母表。2复习本册书中要求掌握的生字、词，做到准确书写，熟练掌握运用。读准二类字。3复习本册书各课要点，正确背诵要求背诵的课文，能完成相应的“按课文内容”填空题。4会使用部首查字法。5复习本册书中练习中的内容，掌握“学用字词句”的相关要求，熟记“读读背背”的内容。6看图写话能抓住图中重点，做到语句通顺、连贯。会使用逗号、句号、问号、叹号。 三、复习重点与难点：重点：1熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。2课文内容的背默。3掌握本册的生字词。能够记其形、知其意。以便于更准确地辨别同音不同义、或形近意不同的字。难点：能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。对写话有兴趣，能按要求把看到的想到的写下来。四、复习时间和课时安排： 时间安排：2012年6月4日2012年6月22日第一阶段：分单元复习（6）月(4)日至（6）月（15）日 第二阶段：分类复习 （6）月(18)日至（6）月（20）日第三阶段：综合练习 （6）月(21)日至（6）月（22）日五、复习措施：结合我班的实际情况，在复习过程中以教材为依据，以学生为主体，以教师为主导，努力营造良好的学习氛围，关注学困生，缩小差距，达到共同进步。1课前充分了解学生的学习情况，弄清学生对哪些知识掌握的比较好，哪些知识还存在问题，从而有计划、有针对性地开展复习活动，以增强复习的实效性。认真备好每一节复习课, 做到心中有数。2. 要求学生在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问；在上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言；在课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。3复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得到了发展。4.采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。5. 课上应该重点关注学困生，有困难的要及时指导，课后也要做好补差工作，缩小他们与优生的差距。6及时和本组教师沟通交流学生存在的问题，并找出对策解决。同时充分利用好各种优秀资源、网络资源。并与学生及家长交流和探讨。 二 年级语文复习安排表时间内容日期负责人两课时第一单元6月4日陆红霞两课时第二单元6月5日陆红霞两课时第三单元 6月6、7日杨禹两课时第四单元6月8日杨禹两课时第五单元6月11日朱晓军两课时第六单元6月12日朱晓军两课时第七单