体育教师中级职称考试试卷.doc

体育基础理论测试模拟题（中学组） （满分 120 分 考试时间 1 00 分钟） 一、名词解释： （每小题 3 分，共 18 分） 1、体育与健康课程 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为目的的一门课程， 是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育培养德智体美劳全面发展人才重要途 径。 2、超量恢复 超量恢复是体育锻炼中常见的一种生理现象。人体运动时，身体要承受一定的运动负荷， 体内异化作用加强，能量储备逐渐下降。这一时期称为工作阶段。由于能量物质大量消耗 等原因，便会出现疲劳，但经过休息调整，消耗的能量物质又逐渐恢复，接近或达到运动 前的水平，疲劳也随之逐渐消失。从疲劳到疲劳消失的这一过程叫恢复过程。恢复过程有 个特殊现象，即不但能恢复到原来的水平，而且经过合理的休息后，在一定的时间内，机 体的能量物质储备及体能等方面还会超过原来的水平。这种现象叫做“超量恢复” 。 3、休克 休克是指由于心排量不足或周围血流分布异常引起周围组织的灌注量不足，不能维持生命 需要的一种状态，通常都有低血压和少尿。 5、运动处方 由医师或教练员为运动员以处方的形式，根据其年龄，性别，运动能力，运动经历安排运 动负荷， 6、同质分组 把家庭经济条件、生活环境、学习成绩、兴趣爱好、性别、智力、性格、个性等相同的学 生编成一个小组，即等级分组。 二、填空题： （共 20 分） 1、快速跑的教学重点是_途中跑_,背越式跳高的教学重点是_腾空_。 2、做准备活动的目的是为了提高_兴奋性, 加强各器官系统的活动, 克服各种 机能_, 做整理性活动的目的是肢体更好地_恢复_。 3、健康不仅是没有疾病和不虚弱, 并且在_生理_, _心里_, _ 社会适应_, 各方面都完美的状态。 4 、 支 撑 跳 跃 , 在 第 一 腾 空 中 , 身 体 总 重 心 移 动 轨 迹 是 按 _ 和 _所形成的。 5、铅球落地区的角度是_40_。 6、体育课的运动负荷是指学生在课中做练习时, 身体所承受的_负荷_。 7、排球：移动的目的是为了及时接近球，保持_人-球_良好的位置关系，有利于击 球。 8、 影响投掷项目成绩的主要因素是_出手初速度_、 _出手角度_、 _ 出手高度_和空气因素。 9、持球突破技术主要是由_运球 _、 _变相_、 _加速_、 _ 突破_四个技术环节组成。 三、简答题： （每小题 3 分，共 18 分） 1、 体育与健康课程的基本理念是什么？ 答：1） 、坚持健康第一 的指导思想，促进学生健康成长。 2） 、以学生发展为中心，体现学生主体地位。 3） 、激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识。 4） 、根据学生的不同需求和个体差异，使每个学生受益。 2、内沿半径为 36 米，分道宽为 1.22 米的 400 米半圆式标准田径场。请计算 400 米项目 各分道的前伸数。 （必须列出计算公式） S=S- 3、心理健康领域的学习目标是什么？ 答：1、学习心里健康与体育活动的关系，促进学生健康成长。 2、学会通过体育活动等方法调控情绪。 3、发扬体育精神，培养积极进取、乐观开朗的态度。 4、在体育教学中，你是怎样进行合作型分组的？请举例说明。 5、篮球进攻战术中的掩护配合有哪几种？并阐明什么是掩护？ 掩护配合是队员利用身体合理的挡住同伴对手的移动路线，或是主动利用同伴挡住自己对 手的移动路线， 从而摆脱防守队员， 获得进攻机会的一种战术配合方法。 掩护的种类很多, 按掩护位置分有侧掩护，后掩护，前掩护，这几种方法可以运用于给持球队员掩护，给无 球队员掩护， 也可以运用于行进间掩护或定位掩护， 还可以运用于连续掩护和做双掩护等。 6、学校体育如何为终身体育奠定基础？ （一）打好身体基础 青少年时期，正是打好身体基础的“黄金时代” 。从人体自身的发展来看，这一时期 具有特别重要的意义。如果在这一时期里应当得到的锻炼而没有得到，到了成年以后，时 过境迁再进行锻炼，虽然也有效果，但由于基础未打好，往往是事倍功半。我们要放眼未 来，首先要从现在做起。保证现在精力旺盛地学习，同时为终身体育打好基础，也为将来 从事祖国的社会主义建设事业做准备。 （二）掌握体育的知识、技能，学会自主的学习、锻炼 体育的知识、技术、技能，是科学锻炼身体的手段和方法。对增进身心健康、增强 体质，不仅具有近期（在校期间）的效果，而且具有长远（走向社会以后）的影响。但是， 由于不同年龄段身心发展状况的。差异，锻炼身体的目标、内容和方法也相应有所不同。 这就需要培养自我学习、自我锻炼、自我评价的能力，以适应和协调不断变化的情况，取 得预期的锻炼效果。 （三）培养兴趣、爱好，养成锻炼习惯 兴趣和爱好是积极参加体育活动的驱动力。初中以下的学生，往往以满足心理要求 为主要倾向，表现为以直接兴趣为主，即体育活动本身所引起的兴趣，如喜欢游戏和球类 活动等。高中学生由于对体育锻炼的目的性更明确，间接兴趣逐步成为主要倾向，即对体 育活动的结果发生兴趣。如认识到参加耐久跑能改善心血管系统的功能，虽然跑起来感到 又苦又累，但仍然能坚持参加长跑。高中阶段要在提高认识的基础上，努力培养间接兴趣 和爱好，并且逐步养成锻炼身体的习惯。 （四）培养自我体育意识 “自我体育意识”是从意识、自我意识衍生出来的。对终身体育的理解，关键是体 育意识的培养。意识是人的头脑对客观物质世界的反映，是感觉、思维等各种心理过程的 总和。由此引申体育意识，是人的头脑对体育客观事物的反映，是对体育的感觉、思维等 多种心理过程。这里提出的是“自我体育意识” ，就是自己对待体育在思想。 情感、行为、个性以及有关体育的社会交往和合作等各方面的认知。 感觉、评价和调控等心理过程。 “自我体育意识” 是终身体育的核心，只有树立起自 我体育意识，才能实现终身体育的目标和积极自觉地参加体育锻炼。怎样才能树立正确的 自我体育意识呢？ 首先，要在已经培养起来的对体育兴趣和爱好的基础上，提高对体育的理性认识。高 中生不能只是片面地追求对体育的直接兴趣，而应当对体育的目的、意义、作用、功能等 有全面的理解，进而积极自觉地、主动地参加体育锻炼。变被动为主动，使自己成为体育 学习和各种体育活动的主体。 其次，要了解自我，认识自己身心发展的具体状况和身体素质。 运动能力、 运动技能的水平， 特别是要了解自己与同龄人相比较的特殊性， 善于分析、 判断自己在群体中所处的层次和水平，以便从自身的实际出发，取长补短，有针对性地进 行学习和锻炼。 第三，自我体育意识是在反复实践中形成的。在反复不间断地实践中，加深对体育的 情感体验，不断提高体育的水平，使体育锻炼成为自觉主动的行为。 四、论述题： （共 64 分） 1、造成运动损伤的基本原因有哪些？ （6 分） 2、怎样通过体育锻炼促进中学生心理的健康发展？ （6 分） 3、什么叫重复训练法，运用重复训练法应注意哪几点？你在平时训练中是怎样运用的？ （8 分） 重复训练法是指按照一定的要求，反复进行某一练习的一种方法。 运用重复训练法应注意： 根据训练目标和学生的具体情况，确定重复训练法的要求进行练习。 根据项目的特点，正确运用重复训练法。 采用有效的教法措施，提高学生兴趣。 4、在篮球教学比赛中，一个学生跳起争抢篮板球时被碰撞，突然向后倒地不省人事，请 问怎样处理。 分） （8 5、影响运动技能形成及发展的主要因素有哪些？ （8 分） 6、试述横箱分腿腾越的动作要领、重点和难点，在教学过程中，可采用哪些教学步骤及 教学方法。 （含保护与帮助方法） 分） （8 7、随着“新课程标准”的进一步实施，教师如何构建新型的体育教学观？（10 分） 8、有 13 个队参加的男子篮球比赛，确定 A、B 2 个队为种子队,采用淘汰赛,试问共需进 行多少场比赛?并排出比赛轮次表。如果分组进行小组单循环赛，试问共需进行多少场比 赛？并排出其中一组比赛轮次表和积分表。 （10 分） 体育基础理论测试模拟题（小学组） （满分 120 分 考试时间 1 00 分钟） 一、名词解释： （每小题 3 分，共 18 分） 1、体质：体质是人的质量。它是人的有机体在遗传变异和后天获得性的基础上所表现出 来的机能和形态上相对稳定的特征。 2、极点 3、学习领域 4、列 5、支撑 6、氧债 二、填空题： （每题 2 分，共 20 分） 1、体育与健康课程的学习领域有运动参与_、_运动技能_、_身 体健康_、_心理健康_、_社会适应_。 2、做准备活动的目的是为了提高_肌肉_兴奋性, 加强各器官系统的活动, 克服 各种机能_惰性_, 做整理性活动的目的是肢体更好地_恢复_。 3 、 健 康 不 仅 是 没 有 疾 病 和 不 虚 弱 , 并 且 在 _ 身 体 _, _ 心 理 _, _, 各方面都完美的状态。 4、 武术操的四节名称分别为_、 _、 _、 _。 5、 列举你教学中常用的教学方法_语言法_、 _动作示范法_、 _ 整体教学法_、_分组教学法_。 6、体育课的运动负荷是指学生在课中做练习时, 身体所承受的_。 7、篮球肩上单手传球的动作要领是_。 8、2008 年北京奥运会的宗旨是_、_、_。 9、急行跳远主要由_助跑_、_准备姿势_、_腾空_、_ 落地缓冲_四个技术环节组成。 10、体育教学要素包括_教师_、_学生_、_教学手段_、_ 教学内容_。 三、简答题： （每小题分，共 18 分） 1、 体育与健康课程的课程目标是什么？ 增强心理健康水平 提高运动水平 提高社会适应能力 学习体育基础知识。 学习体育健康知识和基本技能 2、内沿半径为 30 米，分道宽为 1.22 米的 250 米半圆式标准小田径场。请计算 200 米项 目各分道的前伸数。 （必须列出计算公式） 3、 学生体质健康标准（试行方案） 的测试项目有那些？ 4、你是怎样理解小组合作学习的？请举例说明。 5、怎样抢救呼吸和心跳停止的溺水者？6、对快乐体育，你是如何认识的？ 四、论述题： （共 64 分） 1、对于队列训练，你有何想法？你觉得现在还有必要训练队列队形吗？（6 分） 2、谈谈体育课程标准与现行体育大纲的区别。 分） （6 3、学校运动会的秩序册应包括哪些内容？你觉得现行的运动会制度有什么弊端，该如何 改革？（8 分） 4、在上课时，一个学生突然从综合攀爬架上摔下来后不省人事，请问该怎样处理。 分） （8 5、请你给学校田径队安排一份年度