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文档简介

比尾巴 教 案教学目标： 1.认识12个生字。2.正确流利地朗读课文,学习朗读问句。3.了解一些动物尾巴的特点。学情分析：孩子是很喜欢小动物的,对于奇特的动物尾巴,更是兴趣盎然。于是,他们乐于观察,大胆想象,愿意表达。教学重难点： 1.练习朗读和认字是本课的教学重点。2.读好问句是教学难点。 教学课时： 2课时教学过程：第一课时一 创设情境,激发兴趣 小朋友们喜欢小动物吗?你喜欢哪些小动物? (学生回答,要求说完整的话,带表情。)今天,动物园里可热闹了,有6个小动物要比赛,哪6个小动物呢?老师贴画,学生认,说出动物名称。它们要比什么呢?板书课题。学生读课题,老师指导轻声的读法。二 学习生字 1.学生借助拼音自学生字。2.小组合作学习生字。3出示课件生字,检查认读情况。(带拼音认读和去拼音认读。)指导难认字和易错字。三 学习课文 过渡:小动物说你们认字的表现真好,要让你们做这次比赛的小裁判。1.小裁判们来看看都有哪些比赛的项目吧?课件出示带拼音的六句话:谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞? 谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最好看?学生拼读。个别读。认识问号。指导疑问句的读法。2.观察动物尾巴的特点。小朋友们,你们现在是裁判了,要当好裁判,就要对评判的动物有所了解。带着六个问题仔细观察这六个动物,看看它们的尾巴有哪些特点。(学生观察对比,小组讨论,请学生发言。)3.贴图游戏比赛结果出来了,请六个小朋友当裁判,把动物图片贴在相应的问句后面。4.朗读课文。( 多种形式读。)四 拓展训练 1.还有一些小动物,它们也想来比赛呢。(出示课件)下面请小裁判们选
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