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文档简介

长方形面积计算教案教学目标1初步理解长方形面积计算公式的推导过程，能正确地计算长方形的面积2在长方形面积计算公式的推导过程中，培养学生抽象概括能力及动手操作和解决实际问题的能力教学重点探究长方形面积的计算公式，能正确地计算长方形的面积教学难点：亲身实践探究长方形面积的计算公式教学过程：一、创设情境，导入新课。1师：同学们，上节课我们学习了面积的有关知识。（板书：面积）什么是面积？常见的面积单位有哪些？2出示一张长方形纸片（5厘米3厘米）师：要测量这个长方形纸片的面积，你认为用哪个面积单位比较合适？师：用1平方厘米的单位面积去量，可以得到这些长方形的面积。（板书：长方形）3.师：在实际生活中，如果测量篮球场的面积，游泳池的面积，长着稻子的稻田面积，用这种方法方便吗？师：这种方法的确太麻烦了，所以我们要寻找一种更简便的方法来计算面积。下面我们就来研究长方形面积的计算方法。（完成板书课题：长方形面积的计算）二、自主探究，寻求方法。1出示问题“长方形的面积与什么有关？”出示若干长方形，（2厘米4厘米、3厘米4厘米、7厘米1厘米）2.小组合作，完成表格。长宽长方形面积3.交流汇报。学生上台演示摆法。小组总结汇报计算长方形面积的方法， “长方形的面积长宽”4.出示特殊的长方形正方形，计算它的面积。（边长5厘米）三、整理归纳，巩固应用1这节课你学到了什么？（长方形的面积长宽 正方形面积=边长边长）2刚才我们学习了长方形面积的计算方法（指读），现在让我们应用这个方法计算长方形的面积。（出示“方法”和“应用”）3.应用公式，计算长方形的面积。练习二十六第1题。书中“做一做”。四、当堂检测（一）判断：1一个长方形长 5米，宽2米，它的面积是10米。（）2学校操场长80米，宽60米，它的面积是480平方米。 （）(二)选择正确答案。(1)一个长方形长6厘米，宽3厘米，面积是( )。A18厘米 B18平方厘米(2)一个长方形的长是8分米，宽是4分米，周长是( )。A24分米B32平方分米（三）应用题。1一台电视机外壳的一个面长是44厘米，宽是34厘米。它的面积是多少平方厘米？2篮球场的长是26米，宽是14米。它的面积是多
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