控制好情绪放飞好心情

2 27 2020 羊皮卷之六 今天我要学会控制情绪 2 27 2020 13数控 3 班主题班会控制好情绪 放飞好心情 2 27 2020 在生活中有很多的表情 各种表情表现了不同的心情 下面是同学们搜索的表情图一览 2 27 2020 2 27 2020 2 27 2020 哑剧表演 A 今天是你的生日 你得到了你最想要的礼物 B 老师说今天要考试 而你却一点也没有准备 C 年级组组织拔河比赛 我们获得第一名 D 自己玩网络游戏正起劲 爸爸忽然把电脑关掉了 E 因为上课不专心被老师批评了 高兴 紧张 兴奋 生气 伤心 2 27 2020 说一说 刚才我们所体验的情绪中 你认为哪些情绪对生活是积极的 哪些情绪对生活会产生消极影响 2 27 2020 我们每个人都有丰富多样的情绪 并且每一种情绪都会对我们产生不同的影响 但是这并不意味着我们会成为情绪的 奴隶 相反我们每个人都能够成为自己情绪的主人 情绪是可以调适的 2 27 2020 你还能例举出其他类似的事例吗 炎炎夏日 你上完体育课 口干舌燥的回到教室 发现矿泉水只剩半瓶了 积极态度 消极态度 不错 还有半瓶水可以享用 倒霉 半瓶水哪里够喝 产生的情绪 产生的情绪 愉快满足 气愤难受 2 27 2020 对待事物的心态 态度不同 由此产生的情绪就会不同 2 27 2020 如果用积极乐观的态度看待事物 我们就会产生健康的积极情绪 如果我们用悲观的态度看待事物 我们就会产生有害的情绪 2 27 2020 成龙游戏 成语接龙游戏 2 27 2020 案例一 自习课上 班长在管理班级纪律时 情景重现 体验情绪 2 27 2020 情景重现 案例二 活动课时 覃同学正在班上写周记 蔡同学跑过来 2 27 2020 通过以上两个例子 你能总结出中职学生的情绪的特点吗 2 27 2020 情绪起伏大 有时太激动了 好动冲动 冲动是魔鬼 容易做错事 所以我们需要 控制情绪 如何调节和控制自己情绪 2 27 2020 如果能左右自己的思想 就能够控制自己的情感 W 克莱门特 斯通有了快乐的思想和行为 你就能感到快乐 卡耐基 控制你的情绪 不然它就控制你 弱者任行为控制情绪 强者任情绪控制行为 格言 出自 羊皮卷 2 27 2020 处于职中阶段的学生 情绪丰富而强烈 可是情绪的起伏变化也很大 很不稳定 而且容易冲动 如果我们随意放任自己的情绪有时还会影响同学之间的友好与团结 甚至使人违反校纪 触犯法律 情绪必须加以调适 学会调控情绪 2 27 2020 快乐钥匙 理智制怒法 合理发泄法 情绪转移法 心理换位法 2 27 2020 生活中会有许多令人愤怒的情况发生 这时不妨避开暂时躲一躲 1 情绪转移法 例如 听一听音乐 出去走一走或者和朋友聊聊天等 2 27 2020 2 理智制怒法 当你动怒时最好先问一问以下的问题 我为什么要动怒 这个人值不值得我和他生气 生气对我有什么好处 生气能解决问题吗 可在即将动怒时对自己下命令 不要生气 一秒 两秒 坚持下去 2 27 2020 3 心理换位法 将心比心站到对方的角度上想问题与他人互换位置 角色 这样 不良情绪就会减弱或烟消云散 2 27 2020 4 合理发泄法 当自己有消极情绪时 找一个合适的场合 以合适的方式将消极情绪发泄出来 已达到排解消极情绪的目的 例如 在空旷的地方大吼 打球或大哭一场等 2 27 2020 当与同学发生矛盾 我会从对方角度去考虑问题 当我不开心时 会找朋友去打球或看电影 当遇到困难时 我会告诫自己 世界上没有什么不可克服的困难 当我心情郁闷的时候 会选择去郊游 当我受到委屈时 会痛快地哭一场 判断下面所用的各是什么方法 情绪转移法 理智制怒法 心理换位法 合理发泄法 2 27 2020 刘华今天课堂纪律没做好 被科任老师点名 同时班主任也教育了他 他心理很不好受 放学后他生气地把椅子摔得震天响 并在教室里大喊大叫 同学们批评他 他却说 关你们什么事 谁也管不着 他这样发泄情绪合适吗 2 27 2020 小组讨论 你判断某种情绪发泄方法是否合适的标准有哪些呢 2 27 2020 不良情绪需要宣泄 不同的人有不同的方法 但是一定要在道德和法律允许的范围内进行 并且既不能伤害自己的身心健康 也不能伤害他人和集体的利益 2 27 2020 你还知道哪些调节情绪的方法 情绪控制操 轻音乐 2 27 2020 情绪控制操 全身放松训练法这是一种利用语音暗示进行自我放松的方法 你坐在椅子上或站立 全身放松 两脚分开 与肩同宽 眼睛微闭 心中默念 头部松 面部松 颈部松 前胸松 后背松 腰部松 腿部松 脚部松 按照如此顺序 反复默念 可使身体放松 精神上也得到放松 轻音乐 2 27 2020 智慧故事 有一个孩子跑到山上 无意间对着山谷喊了一声 喂 声音刚落 从四面八方传来了一阵阵 喂 的回声 大山答应了 孩子很惊讶 又喊了一声 你是谁 但山也回应 你是谁 孩子生气了 喊道 我恨你 哪知道这一喊 整个群山传来的声音都是 我恨你 孩子忍不住了哭着回家告诉了妈妈 妈妈对他说 孩子 你回去对大山喊 我爱你 试试呢 孩子又跑到山上 果然 这次孩子被包围在 我爱你 我爱你 的回声之中 孩子笑了 群山也笑了 2 27 2020 生活就像一面镜子 你对它哭 它对你哭 你对它笑 它也对你笑 2 27 2020 遇到不同的事 同学们都有自己的想法 我们要学会调节自己不好的情绪 让自己快乐起来 歌曲 快乐崇拜 换一副眼镜 得一副好心情 2 27 2020 互动游戏 抓玫瑰花 想要抓住一件东西 就要学会放弃另一件东西 如果你想让好情绪伴随左右 就得学会放弃一些自己思想中不太合理的想法 想法不一样 情绪不一样 2 27 2020 配料 一杯友谊 二匙善良 三碟宽容 四碗理解 五杯关怀 六勺希望 七袋诚挚 八罐信任 九份努力 十分尊重 外加一桶笑声 快乐大餐 2 27 2020 调制方法 取关怀和诚挚 与信任充分搅拌 然后加入努力 善良 宽容 理解和尊重 添上友谊和希望 洒上大量笑声 同阳光一起烘烤 快乐大餐 美味无比的 快乐大餐