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文档简介

示范课教案课题：9 夜色执教者：谢胜军教学内容： 课文9 夜色（第 二 课时）教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文；读好长句子的停顿，读懂诗歌的意思。 2、理解课文内容，做一个勇敢的孩子。教学重点： 正确、流利、有感情地朗读课文；读好长句子的停顿，读懂诗歌的意思。教学难点： 理解课文内容，做一个勇敢的孩子。教学准备： 课件、生字卡教学过程 一、情境导入，揭示课题 1、课件播放，感受夜色的美丽。 2、揭示课题。 3、复习字词。 二、朗读诗歌，理解诗歌 （一）教师范读诗歌。 （二）指导朗读第一小节 1、指名读，学生评价。 2、“我”是一个怎样的孩子？从哪两句话可以看出来？ 3、仿句说话：“一就” 4、妈妈是怎么鼓励“我”的？那么，我就不害怕了吗？ 5、介绍省略号，说说“我”在窗外可能会看到什么？ 6、全班齐读，读出小朋友对夜晚害怕的心情。 （三）指导朗读第二小节 1、自由朗读第二节。 2、理解“爸爸晚上偏要拉我去散步”的意思，再朗读。 3、当“我”出去时发现了什么？欣赏晚上的花草。 4、当“我”发现了夜色的美丽之后，“我”就变得怎样了？齐读“从此再黑再黑的夜晚”。 5、理解“在”和“再”的意思。6、指导读好长句子“我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉”， （1）演一演小鸟睡觉的样子。（2）了解拟人句。 7、仿句说话：“我也能看见在月光下” 8、男女比赛朗读课文。 三、总结全文，感受夜色 1、这节课我们通过朗诵诗歌，感受小朋友对夜晚从害怕到勇敢的心理变化，从而发现了夜晚美丽迷人的景色。 2、你也有过这样的经历吗？
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