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8.2解二元一次方程组加减消元法教案（第一课时） 定南二中 肖红教学目标：1. 理解加减消元法的概念.2. 进一步理解二元一次方程组的“消元”思想 .3. 会用加减消元法解二元一次方程组.教学重点：用加减法解二元一次方程组.教学难点：灵活运用加减消元法的技巧，把“二元”转化为“一元”.教学过程（一） 复习与准备问题1：等式有哪些基本性质？如何用数学式子来表示它们？若a=b,那么ac=bc 若a=b,那么ac=bc 让学生思考：若a=b,c=d,那么a+c=b+d吗?问题2：用代入法解二元一次方程组（二）自学导引观察上面的方程组：未知数y的系数_ ;若把方程-方程可消去未知数y,即 ( )- ( )= _- _（注左边和左边相减，右边和右边相减），得x=_ 代，再把x=_入（或）得y=_.另外，由-也能消去y,即( )-( )= _- _ ，得x=_,再把x=_代入入（或）得y=_.（三）尝试练习一联系上题得解法，想一想应该怎样解方程组分析：这两个方程中未知数y得系数_ ，则可通过 _的方法消去_.观察上面两个方程组，引出加减消元法的概念：两个二元一次方程中同一未知数的系数相反或相等时，将两个方程的两边分别相加或相减，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程，这种方法叫做加减消元法，简称加减法.尝试练习二 用加减消元法解方程组设计意图：通过简单的加减判断，训练学生对加减消元法的理解和认识，同时让学生明白，什么时候用加法消元，什么时候用减法消元。（四）合作探究 用加减消元法解二元一次方程组分析：观察这个方程组，能直接进行加减消元吗？那这个方程组怎么来解，我们分成小组进行讨论研究。（五）拓展提升用加减消元法解二元一次方程组分析：（1）先确定消去哪一个未知数.（2）再找出系数的最小公倍数.（3）最后确定每一个方程两边应同乘以几.（六）归纳小结今天你掌握了哪些知识?谈谈你最大的感受是什么!（七）布置作业1、课本P98页 第3题2、课本P111页 第2题看看谁最棒！1. 用加减法解方程组 应用（ ） A.-消去y B.-消去x C. - 消去常数项 D. 以上都不对2.方程组 消去y后所得的方程是（ ）A.4x=18 B.4x=8C.6x=5 D.x=183.（2010年百色）已知方程组 的两
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