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文档简介
小结测试(满分80分)一、选择题(每题3分,共30分)1对下列物体的质量和重力估测正确的是()a一个苹果的质量大约是0.15kgb一个鸡蛋的质量大约是0.5kgc一只鸡的重力大约是120nd一位中学生的体重大约是60n2下列事例不是利用弹力工作的是 ( ) a撑竿跳高 b跳远 c玩具弹簧枪将子弹射出去 d利用磁铁寻找掉在地上的钢针3如图所示是“竹筷提米”实 验。玻璃杯和米被慢慢提起后,玻 璃杯所受重力的平衡力是 ( ) a米对竹筷产生的压力 b竹筷对米的摩擦力 c米对玻璃杯的摩擦力 d手对竹筷向上的提力4用如图243所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面上滑动时的摩擦力,下列说法正确的是 ( )a在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同b在同一路面,无论鞋内是否放上铁块,摩擦力都一样c只有鞋被拉动了,测力计的读书就等于鞋受到的摩擦力。d在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动,测力计的示数都相同5如图244所示,一小闹钟静止在水平桌面上,则 ( ) a闹钟受到的重力和桌面对闹 钟的支持力是一对平衡力 b闹钟受到的重力和闹钟对桌 面的压力是一对平衡力c桌面受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力d桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力6如图所示,水平传送带上的物体正在向右运动,物体速度逐渐变大,分析物体受到的力有 a.重力、传送带的支持力 b.重力、对传送带的压力 c.重力、传送带的支持力、向右的摩擦力 d.重力 、传送带的支持力、对传送带的压力7月亮绕地球旋转,假如月亮受到的一切外力突然消失,则它将()a立即停止运动 b做匀速直线运动c逐渐慢下来,最后静止d可能做曲线运动8如图246所示,将木块放在压缩了的弹簧旁,释放 弹簧,木块沿水平地面向右运动,离开弹簧后,木块 运动一段距离后停下来。下列说法正确的是 ( ) a木块所受摩擦力使木块由静止开始运动 b弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动 c木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态 d 木块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用9. 一杯水放在做直线运动的列车内的水平桌面上,如果水面情形如图所示,则列车的运动状态一可能是( )a.列车向左匀速运动 b.列车向右匀速运动c.列车向左运动时突然刹车 d.列车向右运动时突然刹车10. 日常生活中,摩擦有利也有弊。以下属于有害摩擦并需要减小的( )a叉提蛋糕时,叉与蛋糕间的摩擦b手拿起杯子时,手与杯子间的摩擦c人爬杆时,人与杆的摩擦d轴转动时,钢珠与轴承之间的摩擦二、填空题(每空1分,共14分)1放学后,同学们在球场上踢足球。小明用力把球踢了 出去,感到脚有点疼,这是因为 ;足球可以在草地上继续滚动一段距离,这是因为物体具有 ;足球最后停了下来,这说明足球受到了 力的作用。2.如图有一条平直的轨道abc,其中ab段表面粗糙,bc段表面光滑,一辆电动小车在a位置由静止向右运动。小车静止时受到的支持力和_是一对平衡力。小车经过b点后将作_运动(不计空气阻力)。3. 小陶同学骑自行车上学的路上遇事紧急刹车后, 自行车由于 还会继续前进一段距离才能停下,在刹车过程中,是通过增大 的方法来增大摩擦力. 4. 一辆重为1.5104n的”东风日产”某品牌小汽车,当它以60km/h的速度在水平路面上匀速行驶时受到的牵引力为2000n,那么汽车受到的阻力为 n;当它停在水平路面上时,它受到的支持力为 n. 5室内天花板上悬挂着一只吊灯。灯绳对灯的拉力和 是一对平衡力;灯对灯绳的拉力和 是一对相互作用力。6. 重力的施力物体是;如图所示,弹簧测 力计的分度值是n,砝码受到的重力是n。三、作图与简答(8分)1如图248所示,小物块在固定的斜面b上恰能匀速下滑,请在图中画出a下滑时受到斜面的摩擦力的示意图。2.据报道:一辆装有钢管的货车在高速行驶时因遇突发事件而紧急刹车,却造成了驾驶室内三人严重伤亡的重大事故事后调查,伤人的“元凶”竟然是车厢内的钢管请你用所学物理知识解释:为什么堆放在车厢内的钢管会进入前面的驾驶室呢?四、实验探究 (24分)1体育课上老师安排男、女同学分组打篮球,小华发现男、女同学组的篮球自由落地后都会反弹,但反弹的高度却不同。篮球由静止开始下落时,反弹的高度与哪些因素有关昵?小华与大家一起对这个问题进行了讨论;提出了不同的猜想:猜想1:篮球反弹的高度可能与球的型号有关;猜想2:篮球反弹的高度可能与下落的高度有关;猜想3:篮球反弹的高度可能与地面材料有关。于是,小华用两只充足气的7号标准男子)、6号(标准女子)篮球及刻度尺,在水泥地面和木质地板上进行了实验。通过实验,得到的实验数据如下表:实验序号球的型号下落高度/cm地面材料反弹高度/cm16120木质8027120木质8037120水泥9047150水泥110 (1)要验证猜想2,需要选用实验序号为 、 的两组数据进行分析。 (2)通过他的实验数据,可得出的结论是:篮球反弹的高度与 、 有关,与 无关。教师点拔:控制变量法。 2小明同学“探究阻力对物体运动的影响”实验装置如图所示把棉布铺在水平的木板上,小车从斜面的a点释放,记录小车最终停在棉布上的位置将棉布拿掉,从a点释放小车,记录小车最终停在木板上的位置将玻璃板放在水平的木板上,重做实验,得到小车最终停在玻璃板上的位置实验收集的数据如表中所示(1)每次让小车均从a点滑下,小车刚运动到水平面上,其运动速度是 (选填“相同”或“不同”)的(2)判断小车在水平面运动时,所受阻力大小的依据是:小车对水平面的压力是 (选填“相同”或“不同”)的,小车所接触的水平面的粗糙程度是 (选填“相同”或“不同”)的,接触面越粗糙,小车受到的阻力 (选填“越大”或“越小”)(3)测量小车在水平面运动距离的工具是 ,实验结论是: 。3在探究“二力平衡的条件”的实验中,某同学采用的实验装置如图所示:(1)当物体处于静止状态或 状态时我们认为它受到的力是相互平衡的(2)实验时,小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时,木块处于静止状态此时木块在水平方向受到两个力的作用,这些力是平衡的小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这种现象的原因是 ,这时木块在水平方向受到的力 (填“平衡”或“不平衡”)要避免这种现象产生,请你对该
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