(部编)人教语文2011课标版一年级下册棉花姑娘 (9).doc

棉花姑娘教学设计教学目标 1.认识“棉、娘、奇、瓢、颗、然”六个生字，会写“病、奇”两个字。 2.了解课文内容，正确、流畅、有感情地朗读课文第一、六自然段。 3.积累“碧绿碧绿的（ ）、雪白雪白的（ ）”的形式的短语。 4.认识蚜虫，感受棉花姑娘生病时、病愈后的不同心情。 教学重难点 抓重点词句理解并有感情朗读课文第一与第六自然段，让学生形象地感知棉花姑娘生病时及病好后的样子。课前准备 1.多媒体课件； 2.“燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫”的图片； 一、 谈话导入，做好铺垫1.同学们，今天我们要学习一篇新的课文，一起读课题。3.识记“棉”、“娘”。词语“棉花”。“姑娘”， 我的发现：注意看课题的拼音，说说你有什么发现？（娘是轻声）。再看看，你发现了什么？现在请是姑娘的起立，你发现了什么？（女字旁，女同学）看来我们的汉字偏旁往往和生活有关。因此，女字旁和什么有关？男生读“姑娘”，女生应“哎。”4.把生字认识了，我们题目会读得更好。齐读：棉花姑娘5.棉花姑娘听见小朋友在喊他，来到了我们身边，请看两张图片。咦，怎么有两张不同表情的棉花姑娘，从表情上，你看到了什么？7.那从伤心到开心到底发生了什么事？让我们一起去课文中找找答案吧。二、初读课文，检查预习1.打开语文书，翻到102页，仔细听课文朗读，边听边标出自然段。2.课文一共有几个自然段？。3. 课文读得怎么样呢？先来展示一下大家的朗诵水平吧，谁愿意来读课文，一人一段，其他同学要注意认真听，想一想课文讲了一件什么事？4. 同学们读书时真认真，太喜欢你们这股认真劲儿了！现在谁能告诉大家，课文主要讲了一个什么故事？（棉花姑娘）生病了，（七星瓢虫）治好了她的病。三、随文识字，理解课文（一）学习第一自然段1.出示图片，大家请看棉花姑娘这是怎么了？生：生病了。（贴：棉花姑娘伤心的图片） 2.出示：第一自然段（随文识字：治） 是啊，棉花姑娘生病了。你知道在她身上爬来爬去的坏蛋是谁吗？请到第一自然段中找到它的名字并圈出来。（学生圈出：蚜虫）出示蚜虫图片：这就是蚜虫，专门吸食植物的汁液，影响植物生长，是一种害虫。棉花姑娘的叶子都被蚜虫咬出了一个又一个的洞洞，再这样下去，棉花姑娘会死的你觉得这些蚜虫怎么样？课文中用到了一个什么词？4、“可恶”像我们常说的“讨厌”。因为这些蚜虫的困扰，棉花姑娘多可怜呀，我们来读出对她的同情，对蚜虫的讨厌。（课件出示：第一句话配图片）5. 如果你就是这可怜的棉花姑娘，现在满身都是蚜虫，他们在拼命地咬你，在吸你的汁液，此时的你最盼望什么？需要医生来？治病。出示句子读一读，提问：你知道什么是盼望吗？（就是非常非常希望）老师陈述：一开始蚜虫并不多，可是很快的，蚜虫就越来越多了，谁能用盼望的语气读读这句话？6.我们就要你盼望的心情读读这个句子。7.看你们读得这么好，老师就把“治”的汉字来源和大家分享。在古代的时候，常常发大水，洪水淹没了这村庄田地，人们想了许多方法来治理洪水，后来人们筑起了高高的土台，挡住了洪水，并改变了洪水流向，管住了洪水，让水灌溉田地，造福于人类，这样我们就治水成功。我们的祖先太厉害了，不仅战胜了洪水，还用智慧创造了汉字，真了不起。你能用“治”来组词吗？9.齐读。（二）学习第二到四自然段1.棉花姑娘非常需要医生的帮助，还真来了几位医生，他们到底是谁？在文中圈出医生的名字。2.生交流。相机板贴图片。（三）学习第五自然段1.请来了这么多医生，棉花姑娘的病到底治好了没有？谁治好的？（板贴，写七星瓢虫）识字：七星瓢虫 那你还认识这些词吗？ 忽然 惊奇 七颗星星 2棉花姑娘认识它们吗?你从哪看出来的？知道从文中找答案，真会学习。让我们带领棉花姑娘认识一下七星瓢虫吧。齐读：来介绍一下我们吧！出示有关句子：我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。师：你们身上有七个什么？“斑点”。请看：这就是斑点。一起来数数，1，2,。73. 这群带有斑点的小家伙有什么样的本领呢？专吃叶子上的害虫。 分角色朗读：指名，分男女生（四）学习第六自然段真会读书，原来七星瓢虫是专吃叶子上蚜虫的高手，他是益虫。看：棉花姑娘在七星瓢虫的帮助下变得真美！出示咧嘴笑的棉花姑娘。（贴图片）2识字“碧”（课件出示短语 碧绿碧绿的叶子 雪白雪白的棉花）指名学生认读。 3你还看见过 “碧绿碧绿的” 和“雪白雪白的”东西吗？说一说。（课件出示补充练习） （麦田 草地 菜地）（浪花 梨花 羽毛） 4你还能说说这样类型的短语吗？ 出示_的_ 5是呀，碧绿碧绿的叶子，雪白雪白的棉花，让棉花姑娘显得更美了。看，她正对着我们笑呢。让我们一起读读最后一段话，感受那份发自内心的开心吧！（课件出示棉花笑脸图配最后一段话）那动物界的其他三位医生为什么治不好棉花呢，我们下节课再学习。四指导生字书写指导书写：病 奇 1.读生字，学生组词。 2.仔细观察