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文档简介

操场上教学目标：1认识12个生字，会写7个生字，掌握1个新偏旁。 2正确、流利地朗读课文。教学过程：过渡语：刚才小朋友们学习真认真！这些生字娃娃呀，都等不及了，都想和大家做朋友。你们想和它们做朋友吗？（想）1、认识“打、拔、拍”刚才同学们都已经分好类了，那看看这三个字（师边指卡片上边说）它们都是用手的活动，所以它们都是“扌”（出示卡片）谁来说说看你是怎样记住这几个字的。如：“扌”加“丁”打打打。认识“球”字和“王”字旁。2、认识“跳、跑、踢”（1）请读用脚的活动那边的词语。那看看这两个字是什么旁啊？（师指跳、跑、）你是怎么知道的？（出示“足”）跟读（2）那你们来做做动作看：师出示卡片，全体学生起立做动作。（3）那谁能说说为什么这些字都是“足”旁。（4）“足”字旁与“足”字比较教学生认识“高”字。去掉拼音读一遍（投影出示）第2课时课时目标：1、认识9个生字，3个新偏旁，会写4个字。2、有感情地朗读儿歌，激发学生参加体育活动的兴趣。教学过程：一、复习引入1、认字出示生字卡片认字，并找朋友（先组词，再用词说话）2、认词出示上节课的词语，要求：用“有的有的还有的”说话。二、学儿歌。1、先齐读生字的拼音。（投影出示儿歌）2、学生自己试读。3、师领读、请小老师领读。4、下面可要插红旗了，看哪一组能得到红旗。5、小组读。哪组读得好，就给他们插上红旗。6、练习背诵。7、进行积极锻炼身体的思想教育。三、学习生字1、圈出生字，拼拼记记2、想个好办法记住它3、开火车读，组词四、拓展练习1、读读画画：学生自由读，出示词语指读，说说你喜欢那一种活动？把你喜欢的活动涂上颜色2、你还有其他的活动吗，写下来，小组交流。五、书写4个字1、出示4个字，认一认
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